体育活动伤害事故处理应急预案

体育活动伤害事故处理应急预案

体育活动损害事故处理应急预案1

一、预防事故发生

1、学校应建立体育活动（体育课）的治理、规章制度。

2、学校内的体育器材、场地设施应有专人保管和维护，保证安全使用。

3、体育活动（体育课）应有体育专职人员带着做好预备活动、整理放松活动，保证学生身心安康参与体育活动。

4、体育活动过程、体育教学过程应符合相关部门的要求。学生活动中保证体育专职人员在场指导。

5、学校体育活动应保证每班配备一名教师指导和治理。

6、学校应当科学、合理安排体育课和体育活动的场地，避开同一场地挤满学生。

二、处理程序

学校一旦发生学生损害事故甚至伤及生命大事，应当遵循以下程序应对处理。

1、学校应依据现有条件和力量准时实行措施抢救受损害学生；状况严峻者，应以最快方式将伤者紧急送至四周医院救治。

2、准时收集有关事故信息，并作好相应的记录。

3、无论课内课外发生的，都应作好有关证据、资料的保存工作。状况严峻的应爱护好现场。

4、准时报告：

学校应根据上级部门规定的事故发生后2小时内向区教育行政部门报告。严峻损害事故应在第一时间上报教育局相关部门。

5、报告内容：

⑴损害事故发生的时间、地点，损害事故的缘由及处理状况等。

⑵对于发生损害事故缘由不明的，可以在后续报告中说明状况。

⑶损害事故处理的进展在后续报告中说明。

6、启动应急成立小组：

⑴学校突发大事处理应急小组应各司其职，分工合作。

⑵做好安抚学生（家长）等工作，组织探望、送至医院准时救治。

⑶学校应准时了解状况，状况严峻的应爱护好现场保存好相关证据等工作。

⑷对于状况严峻的，应准时掌握事态，维持学校教育教学秩序正常进展。

7、保险介入，同时通知保险机构介入。

体育活动损害事故处理应急预案2

为了确保体育教学中损害事故发生后，应急工作高效、有序地进展，最大限度地削减损害，加强领导，确保体育教学工作有序开展，结合我园实际状况，特制定本预案。

一、应急机构及职责

（一）领导小组：

组长：刘桂灵副组长：王新伟成员：丁丽媛、刘文佳、岳祥、各班主任

（二）主要职责：

1.加强领导，健全组织，强化工作职责，完善应急预案的制定和各项措施的落实。

2.充分利用各种渠道进展体育安全学问的宣传教育，组织、指导体育安全常识的普及及教育，广泛开展体育安全和有关技能训练，不断提高广阔师生的防范意识和技能。

3.仔细搞好各项物资保障，严格根据要求积极落实教材教具、抢救物资，强化治理，保持良好的备战状态。

4.实行一切必要手段，组织各方面力气全面进展抢救工作，把损害降到最低点。

5.调动一切积极因素，全面保证和促进学院安全稳定。

二、应急行动

（一）体育教师第一时间实行紧急措施，防止受伤学生受到进一步损害，爱护好学生。

（二）按学生损害程度打算准时进展现场处置，不能处理的通知园医务室。

（三）医务室不能处理时应马上向班主任、保教处等主管部门负责人进展报告，同时要求派车送医院或报告120急救中心。

（四）等状况根本稳定以后，班主任要与幼儿家长联系，通知幼儿家长到医院。

（五）主管部门负责人了解现场状况，并打算是否向分管园长或园长报告。

三、损害事故后有关行动

（一）主管部门负责人调查事故发生缘由，分清责任归属。

（二）准时汇报总结。

四、其它在应急行动中，各部门要亲密协作，听从指挥，确保各项工作的落实。

体育活动损害事故处理应急预案3

学生在体育活动中，因活动爱护不当造成的事故时有发生，轻则挫伤、擦伤、关节损伤、肌肉抽筋、拉伤，重则造成骨折、呼吸紊乱、严峻休克甚至丢失生命。损害事故一般发生在球类活动、体操、田径运动和游泳等运动工程中。为在体育活动中有效地预防各类损害事故的发生，爱护广阔学生的生命安全，特制订如下预案：

一、引发事故的`缘由：

1、对预防体育活动损害事故熟悉缺乏；

2、缺乏预备活动或预备活动不正确；

3、运动技术上的缺点和错误；

4、运动量过大；

5、身体机能状况不佳的状况下参与体育活动；

6、教学、训练和竞赛的组织方法有缺点；

7、动作粗野或违反规章；

8、场地设备担心全等。

二、体育活动事故的预防：

1、加强思想教育、增加防范意识。小学生好胜心强，阅历缺乏，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识，教师要教育学生树立“宁失一分，勿伤一人”的思想。

2、完善活动设施建立和治理。运动场地要保持平坦，不应有坑洼、石块等，地面不宜太硬、打滑；球架、球门要定期检修；室内球场留意通风、采光。

3、教学和训练、竞赛活动必需细心设计、严密组织、严格要求、严格训练。

（1）建立良好教学秩序、重视课前预备；教师、学生着装标准，必需穿着体育服装上课，学生不准穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋，女学生不穿裙子上课。

（2）周密组织教学，加强纪律教育。体育教师必需常常反复地向学生进展遵守纪律、遵守常规、听从组织、遵守嬉戏规章等方面的教育。

（3）培育学生自我爱护、相互爱护的意识。

（4）体育教师应把握特异体质的学生状况，把握合理的运动量、留意区分对待。在运动量的把握上，教师要随时留意学生的生理反响，进展合理调整；教师对于病痛、体弱、伤残的学生要准时关怀，安排他们免修、见习等。

4、重视预备活动、加强医务监视。教师应依据上课内容和气候状况打算预备活动的内容，严禁不做预备活动就进入体育活动，预备活动要充分、有针对性；学生应把握自我医务监视的常识。

5、加强爱护措施。严格裁判、制止粗野动作，不使用错误的推、拉、撞等危急动作。

6、加强组织领导，建立和健全规章制度。

三、体育活动事故的处理

1、在场人员发觉险情后要准时报告在场教师、卫生室保健教师和班主任，紧急或状况简单时还应准时报告学校领导；有关教师应马上到达现场，了解伤者状况，推断伤情，先行急救；遇到重伤的或不能推断伤情的，应准时送医院检查、急救或打120抢救电话。

2、准时通知家长及其他监护人，以便作出救治打算，并作好劝慰工作。

3、爱护现场、了解事故发生经过，调查事故缘由，作好有关记录并爱护现场，采集有关证据，以利于对事故处理做到事实清晰、责任明确。

4、重大的损害事故要准时上报区教育局。

5、事故发生在课上或因学校设施缘由造成损害的，依据《学生损害事故处理方法》有关规定，学校应担当责任的，必需在第一时间与保险公司取得联系。

6、前往医院探视，随时把握伤者身体康复状况。

四、组织机制：

1、组织领导：学校安全工作领导小组