研课磨课方案

研课磨课方案

、讨论。内容：教研组成员按照教研主题，收集相关资料，学习教学参考书、教学案例、教学论文集或论著、信息技术资料等，吸取精华并改造创新，灵活运用于该课教学及教研之中。说课环节中，教师重点讲解教学设计及其根据，教学过程中的主要“亮点”及其分析，以及主要失误及其原因分析等。研课环节中，教研组成员协同合作，确定教学思路、教学方法、教学方式以及所必需的思想理念、设计制作课件等。第二周：公开课研讨：从“准精品课”到“精品课”。形式：讲课、听课、记录、讨论。内容：磨课教师上公开课，全体教师进行听课并进行全程记录。课后，磨课教师准确地研究教学过程，总结经验和教训，为撰写教学实录和案例分析提供真实、可靠的素材。教研组成员对公开课做认真的分析、思考、讨论，做课教师向大家简析自己该课的优点与缺点，对某些重要问题作简要说明，虚心听取参与教师的评议，对参与教师提出的问题和意见作必要的解释或做好记录。第三周：教研成果展示：从“精品课”到“教学案例”。形式：议课、结课、教研成果展示。内容：教研组成员对本轮“磨课”进行反思，将其中感悟最深、最有价值的认识写成研究文章，形成个人教研成果。在议课环节中，教研组成员对教研成果进行讨论，分享各自的教学经验和心得体会。在结课环节中，磨课教师根据讲课、说课、议课等各环节的具体情况对自己本轮“磨课”进行反思，形成个人教研成果。同时，教研组成员还可以通过教学案例等形式，将自己的教学成果进行展示和分享。三、工作要求1、全体教师必须积极参与“三周磨一课”磨课教研活动，认真完成各项任务。2、教研组组长要认真组织和协调教研活动，确保教研成果的质量和实效。3、教研组成员要认真学习和吸取教研活动中的经验和教训，不断提高教学水平。4、教研成果要及时总结、归纳和分享，为全校教育教学改革提供有力的支持和帮助。通过“三周磨一课”磨课教研活动，我们相信，教师们的教学水平和教育教学改革的实效将会得到进一步提升，为学校的发展和教育教学的改善做出更大的贡献。磨课教师应该确定自己磨课的课题，并收集相关资料，灵活整理，事先编写“磨课”课题的“自创课”教案或说课稿，进行现场说课及研磨。同学科教师应该根据事先收集的相关资料和个人反思，从教学内容和相关资料链接、教学思路设计、教学方法运用、各种材料的搜集、课件的制作、多媒体的应用和试练试讲等方面，与磨课教师一起讨论，提出各种思路，供磨课教师选用，初步研制“准精品课”。第二周，进行课程研磨，从“准精品课”到“精品课”，采用讲课和议课的形式。第一次公开讲课展示是磨课教师展示经过精心准备、凝聚着同行智慧的“准精品课”的机会，同时对自己的讲课进行认真的反馈，找出优、缺点，对某些问题作简要说明，提出某些问题让大家讨论。全体教师参加听课，每人按要求分组做好听课记录，写好评课稿，采取议课的形式，直面而谈，磨掉“毛刺”。活动后，教研组长收集起听评课记录，交磨课教师揣摩。根据大家的意见和建议，磨课教师对“准精品课”进行修改和完善，以形成“精品课”。第三周，进行系统研磨，从“精品课”到“研究个案”，采用讲课、议课和结课的形式。学校领导要求组织管理方面，磨课教师应该积极参与磨课活动，认真准备、精心设