学校体育工作情况汇报

学校体育工作情况汇报

学校体育工作福州教育学院二附中前身是福州铁路中学，创建于1958年，校园占地面积近110亩。目前在校生1547人，35个班级，教职工135人。学校正在兴建综合实验楼、教学楼和学生宿舍楼。校园内绿树成荫、鸟语花香、清净幽雅，是一个花园式校园。近三年学校先后评为福州市文明学校、福州市实施素质教育工作先进学校。今年5月通过省三级达标市级验收。学校体育工作是学校工作不可缺少的重要组成部分。学校认真贯彻落实《学校体育工作条例》，现就条例中有关内容作简要汇报：一、组织机构完善，组织管理到位：学校高度重视体育健康工作，成立了体育健康工作领导小组，分管校长专人负责，教务处主任具体负责有关教学工作的落实。学校、教务处在制定工作计划和总结工作时，把体育健康工作列为重要内容。教学常规管理制度上切实落实两操一锻、运动队训练、兴趣小组活动等活动。体育组每学期制定工作计划和进行工作总结。二、利用场地优势，增加器材与经费投入。学校校园面积大，体育场所多，有400M×6环形跑道（含100M直道8条），有标准100M×70M足球场（福州市足球传统学校），有3个篮球场，2个排球场，2个羽毛球场，8个室外乒乓球台。学校充分利用场地资源优势，挖掘潜力，近几年加大器材和经费的投入，05~06学年学校体育经费投入近25010元，占学校总经费的%。目前，体育器材按省级器材配备标准中必配全部配齐，选配类按一类55%配备，确保教学要求。学校有体育器材室4间，合计130平方米，体能测试室1间54平方米。有目前福州市最先进的体能测试器材一套（4万多元）可供学生8项体能测试与训练。体育器材室和体能测试室有专人负责保管，安全卫生规范管理，分类整理，布局合理、整洁，体现体育艺术风格。三、加强师资建设，提高教学质量。现有体育与健康教师6人，有高级1人，中级3人，二级1人，见习期1人，符合聘用制中学校设省达标要求。有3人本科毕业，3人专科毕业，达到学历达标要求。师资配备合理。学校按国家规定开好体育健康课，每周2节。有学年、学期、单元教学工作计划，集体备课制度化。今年高一开始针对新课程改革的要求，进行选项教学，根据学校现状由3位教师开设田径、羽毛球、篮球、足球专项课。根据学生选项组织教学，体现基础性、选择性与多样化的教学模式，培养合格+特长的学生。学校成立了体育运动队并组织日常及寒暑假运动队训练，由专人负责，主要有田径、游泳、足球、排球等，并有训练计划，常年训练形成传统。运动队训练的时间与校本选修和研究性学习的时间相整合，使训练时间得到保证。积极参加市级以上多类体育比赛，并取得一定成绩。作为福州市足球传统学校，我校足球运动项目目前在福州市基本保持前6名之列。另外，我们参加了福州市中学生运动会，七个项目全部比赛，初、高中组总分名列前列。近几年，我们仍参加了福州市中学生田径、篮球、游泳、足球比赛，其中游泳队连续两年获团体总分第4名，今年获团体总分第8名，足球比赛均在前6名之列。为了增强体育健康意识，学校认真贯彻《全民健身计划纲要》，利用工会积极组织开展群众性大众体育活动。每年组织一次教工田径运动会，组织“职工之家”活动室，设有桌球、乒乓球、棋牌及健身器材，每天下午第4节开放。组织“周末为工学校”活动，有体操房，组织舞蹈队和健美队，去年福州市教育系统春节团拜会上我校舞蹈表演受到上级领导好评。每学期组织一次登山等郊游活动。在校工会开展的各项体育活动中，体育教师都能积极给予支持与指导，我校教职工体育活动蓬勃开展。近两年参加市教育系统“耕耘杯”竞赛总成绩超过140分，在团体乙组中居福州市前列。两位老师参加福州市21届运动会升级团体赛获第一名。郑振新老师代表市教育系统参加市总工会举行市第六届职工象棋邀请赛获团体第2名，被授予市教育系统体育先进工作者称号。尽管学校对体育工作高度重视，但由于生源状况不尽人意，学生基础相对较弱，体育成绩（竞赛及向高校输送人才）不够理想，与兄弟学校相比，深感差距与不足。今后要多向兄弟校学习取经，希望兄弟学校多提宝贵意见，我们一定取长补短，努力学习，努力提高教学质量，在实践中求生存，在实践中求发展，进一步巩固和发展三级达标的成果，实现学校的可持续发展战略。2011年，我们学校以“三个代表”重要思想为指导，以“科学发展观”为指针，认真贯彻落实全国、盛市特奥体育工作会议精神，在区党委、区政府、区教育局领导的关怀下，在盛市、区残联及体育局的具体指导和社会各界的大力支持下，全校广大体育工作者以创建体育先进校园为目标，解放思想，抢抓机遇，开拓创新，努力开创了我校体育工作的新局面，为我校的特奥体育工作作出了积极的贡献。我校历来重视体育工作，学校领导也非常注重体育工作的开展。现在，我将今年的体育工作作一个如实的总结，希望领导同志能够验收，并提出宝贵意见。以下是我校近年来体育工作的开展情况汇报：一、学校基本情况我校成立于1985年，是云南省成立的第一所专门教育智障学生的综合性现代特殊教育学校。学校现有八个教学班、75名学生、22名教师。其中，本科学历13人，占全校总人数的60%，其中有一位教师正研究生在读；6位专科教师正本科在读，占全校教师总人数的27%；7人毕业于南京特殊教育师范学校，占全校教师总人数的32%。此外，学校共有小学高级教师8人、小学一级教师12人、小学二级教师1人。教师平均年龄为36岁，是一支充满活力、高素质、专业的特殊教育教师队伍。本校以“为每一名残疾孩子的生存与发展”为宗旨，以“一切为了残疾孩子，为了残疾孩子的一切”为理念，结合社会发展需要，为智力落后儿童开发了实用性和技能性的校本课程，如实用语数、交际与沟通、微机教育整合课、信息技术教育、读网、道德教育、志愿者活动、休闲娱乐、综合实践家政服务、保健按摩、保健足疗、缝纫、烹饪等，旨在最大限度地使每一名智力落后儿童得到应有的矫治与发展，提高生活质量，以更好地适应社会生活需要，成为合格的社会人。除了从文化知识水平、缺陷补偿和矫正、社会适应能力、自理与劳动能力等方面的教育教学训练外，还增加了残疾学生的异常行为矫治追踪表、残疾学生心理咨询表、残疾学生心理调查表等，帮助残疾学生树立信心，建立良好的学习、生活态度。全校师生共同努力，学校最终将发展成为盘龙区特殊教育、师资培训中心、科研中心、信息资源中心、随班就读工作管理中心、残疾学生康复训练中心、残疾学生家长心理及教育指导中心、残疾学生心理咨询中心、残疾儿童早期干预训练中心和残疾人就业指导培训中心。学校领导历年来对特奥体育工作非常重视，每学期制定学校工作要点中，坚持将特奥体育工作纳入学校工作的重要议事日程。特奥体育工作有内容、有要求、有措施、有目标，有关特奥体育工作方面的重大事情，都要经学校办公会议研究。学校每学期初都要召开专门的特奥体育工作会议，研究讨论本学期的体育教学与特奥工作和活动计划。学校重大的特奥体育活动，校长和主管领导都会亲自参加。领导的重视，为体育工作的正常开展提供了保障。学校积极开展特奥竞技体育，坚持每年开展特奥运动会，通过特奥运动会的开展，极大地提高了学生对体育活动的兴趣。此外，学校还积极组队参加上级比赛并获奖。2011年，我校特奥代表队参加“云南首届特奥运动会”，荣获七个第一名、三个第二名、二个第三名、两个第四名的好成绩。2009年，我校特奥足球队参加了“2009全国特奥系列赛云南赛区”比赛，表现出色，获得了团队赛两个第一名和一个第三名，以及个人技术比赛的一个第一名、三个第二名和一个第三名。为了提高特殊儿童的身体发展，我校开设了与康复相关的课程，由专业教师授课，包括感觉统合训练课和康复训练课。为了提高特奥体育教师的专业素质，学校积极选派教师参加各级各类的学习培训活动，并组织教师到外校参加听课活动。同时，学校严格按照国家课程标准安排体育课，每年举办大规模的特奥体育运动会，并要求体育教师进行校特奥体育代表队的训练。学校定期开展体质检查，并及时通知学生和监护人，要求其按卫生防疫部门的要求，立即进行复查和治疗。此外，学校还没有发生过一起传染性疾病发生。为了更好地支持特奥体育工作，学校还完善了场地设施。通辽实验中学成立于1968年，当时名为通辽铁路中学。2004年1月，学校整体移交给地方政府，两年后更名为通辽实验中学。学校占地面积万平方米，建筑面积万平方米，有132个教学班，8860名学生和460名教职工。2003年，学校被晋升为内蒙古自治区示范性普通高中，并先后被评为“全国教育系统先进集体”、“全国百所德育科研名校”、“全国中小学外语教研示范学校”和“国家级语言文字规范化示范学校”。学校在规模化办学之初就将体育工作定位为学校的发展特色之一。目前，“广播体操”和“跑操”等体育校本课程实施良好。排球、乒乓球、篮球等中学生竞技体育已成为通辽市的先进领域。长期以来，学校形成了一套有序有效的管理评价制度，每周至少安排2次课外活动，并保证学生每天有一小时的体育活动时间。全校体育合格率达95％以上