2023年小学学校的工作计划(篇)

2023年小学学校的工作计划(篇)小学学校的工作安排1

一、抓住德育关键，建立一支高素养的德育队伍

老师是德育工作的主要实施者，德育工作成效如何，很大程度上取决于老师对德育工作的相识是否到位，方法是否恰当，是否把教书与育人有机统一起来。因此要提高德育的有效性，必需首先解决老师对德育工作的相识问题，这是德育的关键所在。

1、班主任是德育工作队伍中的主力军，工作的好坏干脆关系到德育工作的成败，因此加强对班主任的遴选、管理和培训就显得尤为重要。通过班主任例会、班主任研讨会、组织班主任参与德育培训，学习校内、外优秀班主任的工作阅历和科学的教化理论，不断更新教化观念，改善德育工作方式方法，提高德育工作的科学性和艺术性。

（1）本学年德育处安排组织年轻班主任素养大赛。35岁以下的班主任参与，内容有演讲、班会设计、案例分析、才艺展示等内容，由资深班主任组成评审团，对优秀者予以表彰，以此提高班主任的工作水平。

（2）接着评比、表彰明星、优秀班主任。明星班主任在假期培训会上做工作艺术指导，优秀班主任在每月例会上做阅历、方法介绍，充分发挥明星、优秀班主任的传帮带作用。

（3）在班主任中大力提倡“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心愿识，强调班主任要多深化班级，擅长发觉问题，并刚好进行处理。

（4）推行班主任工作承诺制：

①对学生微笑──任何一个学生不会受到冷落和卑视；

②与学生交谈──每一个学生都能和老师同等对话；

③帮学生明理──让每一个学生在体验中辨别真、善、美；

④教学生求知──能耐性解答学生提出的每一个问题；

⑤让学生自主──敬重学生的意志，张扬学生的特性；

⑥给学朝气会──每一个学生的特长都能得到充分展示；

⑦为学生着想──帮助有特别困难的学生完成学业；

⑧替家长分忧──学生校内生活开心、平安，家长无须挂念；

⑨对学生严格──严爱并济，为学生终身发展负责。

（5）为进一步促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。在继“我的班主任”演讲竞赛之后，本学期还将激励各班用橱窗的形式，以“说说我的班主任”展示班主任的风采。

2、充分发挥年级组长在管理工作中的能动作用和主体性，每一个年级组长要以建立优秀的年级组为己任，带领全组老师做好本职工作，特殊是要指导好班主任的工作。加强年级组对各班工作的考评，要充分发挥年级组在学校管理中的作用，要让年级组长放手开展工作，进一步发挥好他们的作用和才能。年级组长对各班工作的讲评，既是权力也是义务，学期末年级组对各班工作的评价将作为德育处举荐优秀班集体、优秀班主任的重要依据之一。

3、全面推行德育导师制。全体老师要加强学习，转变观念，特殊是在“三育人（管理育人、教书育人、服务育人）”意识上要加强，努力提高自己的综合素养，尽早成为现代教化所须要的优秀老师。为增加学校德育工作的实效性，推动学校全员育人，全程育人的落实，尤其是加大对优势群体发展和弱势群体提高的力度，学校接着推行学生德育导师制，导师制是学校适应新形势、解决新问题的重要举措。通过“学生成长导师制”的实施，充分发挥老师和学生两方面的主动性、创建性和内在的潜力，真正做到“老师人人都是导师，学生个个受到关爱”，“学生是全校老师的学生，老师是全校学生的老师”。构建满意不同学生多样化发展须要、强化学生的终身发展素养、学业指导与成长指导同步的、一体化教化教学管理机制。根据德育导师制的要求，每位老师带3名学生/每班，仔细督导，全面负责。要以“四真”来折服学生：要具有真情实感、真才实学、真凭实据、真知灼见。真正做到“以德育德，以人育人”。

德育不仅要言传，更要身教，校内无小事，教职工在各种场合的言行举止都要意识到为学生做表率，每一位教职员工都要做德育的有心人，使德育教化充溢“人情味”。

二、突出德育主体

学生既是我们德育的对象也是德育的主体，我们在考虑方案、组织教化、开展活动时要充分发挥学生的主动性、主动性和创建性，虚心听取学生看法和建议，改进工作方法和活动形式，使之更为学生所接受，乐于参与，让他们在愉悦的状态中受教化。

（1）开展荣耻观教化，争创特色班集体。引导学生主动参加“争当文明学生，争创特色班级”的活动，全校各班利用班团会活动时间，组织学习公民基本道德规范，使“勤俭自强、团结友善、明理诚信、爱国遵守法律”的意识深化人心。提倡学生诚信立学、诚信立身、诚信立行，各班可以针对本班实际状况，开展形式多样的班会课和主题班会，在全校形成“争当文明学生，争创特色班级”的热潮。

特色班集体，如：礼仪示范班、纪律示范班、教室规范班、值周先进班、升旗示范班、间操示范班、体育特长班、宣扬先进班、青出于蓝班等等，开学申报，学期末评比、命名，并进行表彰。

（2）平安教化。平安教化始终是学校工作的重中之重。本学年一方面要加强学生的平安教化，确定“平安伴我行”主题系列活动，通过主题班会、橱窗、板报、广播等形式做好防火、防水、防电工作和交通平安教化，接着进行消防平安演练；另一方面要同各部门、各年级、各班签订好平安教化责任状，消退隐患，努力做到人人讲平安，个个抓平安，班班落实平安措施，确保无重大平安事故发生。

（3）加强以情感教化为主的基本道德教化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。情感教化的核心是培育爱心，关爱他人，要刻意创设“爱心”情景，激发学生的和善天性，学会感动、怜悯、体恤、助人，形成融洽的人际关系和高尚社会品德，并由详细的关爱他人上升到关切集体、酷爱学校，报效祖国的更高层次。开展孝道教化，让学生体会亲情，知道感恩回报，由此拓展到爱家、爱国、爱天下的博大境界。

（4）扎扎实实地抓好“整仪容、正言行、端品德”的行为规范养成教化。养成教化的主要内容是《中小学生守则》和《唐山一中学生日常行为规范》，有学生仪表的详细规定，有日常行为习惯的详细要求。要求成习惯，习惯成自然。因此要强化日常的检查、考核，长期训练，更要通过“学星”、“班星”、“单方面典型即十星（公德星、尊师星、学习星、进步星、卫生星、团结星、文体星、守纪星、劳动星、仪表星）”、“文明卫士”、“温馨之家”、“特色班集体”的评比表扬等活动，激发学生自主提升文明素养的内在动力，自觉地做文明人，说文明话，办文明事。组织“做一个优秀的一中人”系列活动，强化“走出一中我是一中的形象，走进一中我是一中的主子”的主题，通过征文、演讲、文艺演出等活动形式，让学生懂得并明确“优秀的一中人”的内涵是什么，一中的学生应当具有什么样的道德修养、思想品质以及行为习惯，增加学生为母校争光的豪情壮志。将优秀学生代表的事迹在橱窗中展出，使学生见贤思齐，学有榜样，砥砺人生，完善自我。提倡“三别”（向粗鲁告辞、向陋俗告辞、向坏事告辞）、提倡“四带”（把礼仪带进校内、把微笑带给同学、把孝心带给长辈、把谦让带给社会）、提倡“五无”（地面无痰迹、校内无纸片、课桌无刻划、墙壁无脚印、出口无脏话），不断养成文明的习惯，培育良好的个人修养。

（5）让心理教化为德育添翼。良好的、健康向上的心理素养是学生全面发展的基础。本学年德育处将充分发挥心理询问老师的作用，针对学生实际，主动开展心理健康教化，提高学生心理素养，增加学生承受挫折、适应环境的实力，注意培育学生健全人格。首先我们对学生的现状进行分析和个案探讨，其次进行科学心理测验，了解学生特性特征。然后心理询问老师收集典型案例，有安排地为学生供应心理辅导，开展讲座，提高学生的心理健康意识。采纳渲泻法、疏导法、角色扮演法、情境探究法等，走近学生心理，走进学生情感世界，从而影响学生的身心发展，促进学生心理和生理的健康成长，使教化阵地进一步扩展，使教化内容更加贴近学生，从而有利于学生限制心情、约束行为，提高教化的整体性。

三、优化德育载体

形式为内容服务，好的形式有助于目标的实现，德育工作更是如此。德育处、团委、年级组、学生会、班主任在对学生进行德育、思想教化时，要细心设计，合理选择符合学生年龄、心里特征的载体，寓教于乐，使学生喜闻乐见，为他们所接受。

（1）建立“做最好的自己”自我教化方案。闻名的教化家苏霍姆林斯基指出：“只有能够激发学生去进行自我教化，才是真正的教化。”本年度要依据我校实际状况，探究并实施“学生自我教化工程”，开拓一条具有本校特点的德育思路，开掘德育新模式。

首先，引导学生进行自我评价，利用成长册，对自己的过去做出总结，对自己的特性特点作出阐述，对自己的学期目标做出安排。针对学生进入新环境、新阶段，都会有进步的内心需求和愿望，我们要因势利导，把学生这种希望成长、成才的感情表达出来。要求每个学生制定一份学年安排，可以是学科成果、体育项目、身体素养方面的，也可以是待人接物、交往实力、吹拉弹唱、演讲朗诵方面的，总之要每个学生有努力方向、奋斗目标。半年回顾，一年评定，看谁成就多、收获大，引导学生与时俱进。

其次，要设立一种机制，能够常常唤起学生自我意识的觉醒，让学生明白要别人对自己敬重必需自己去获得，而不是靠别人来施舍，让学生从自己常犯的错误和遇到的挫折中反省自己，从同学尤其是自己的好友对自己的评价中相识自己，比较“自己心目中的我”和“别人眼中的我”是否有区分，从而找出差距，来提高相识。

再次，对自己的将来发展方向、前途、志向等作一个设计，并要学生思索如何成长为自己心目中的人，也就是如何使自己向预定目标发展进行深思，激励他们向自己设想的目标迈进。

各班要组织开展丰富多彩的主题活动，如：自我形象设计，指导学生开展自我教化：①指导学生关切、帮助他人，并从中获得欢乐。②给学生独立自主的权力。③辅导学生开展形式多样的竞赛，竞赛可以自己与自己比，也可以自己与他人比，刚好发觉进步，增加自信念。

（2）加强班级管理，引导学生自我教化，自我管理。

班级管理的基本要求是：班级卫生清洁化、环境布置规范化、课间生活有序化、班团活动正常化、人际关系和谐化。班主任要坚持“严”字当头，坚持严格管理和科学管理相结合，充分发挥班、团干部的模范带头作用和学生的主体作用。实行班级管理民主化、开放化、制度化、提倡学生自我管理，强化“五自教化”即：自主、自理、自护、自强、自律。调动学生主动向上的主观能动性，培育学生的竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验胜利。班主任引导学生针对实际提出班级工作目标→制定安排、落实要求→自律、自查、自省→内化提高。敬重学生主体意识，充分调动学生的主动性，努力营造一个和谐、民主的班级管理形式。

（3）通过丰富多彩的实践活动对学生进行思想教化。

（4）将违纪培训材料以及学生感想文章整理成册，增加辐射力度以及影响面。做学生工作就得不嫌细小、不怕琐碎、点滴积累、持之以恒。

各年级的工作重点是：

高一年级做好军训工作，重视入轨教化、文明教化和学生干部的培育。

高二年级做好远足工作，提高学生抗挫折的实力，注意学习方法的指导，增加学习动力，加强个别生的教化。

高三年级做好社会实践和成人仪式工作，注意学生心理探讨、自信念培育，使学生保持良好精神状态。

（5）接着严格管理，将落实进行究竟,建设文明校内。

①解决校内内乱扔乱丢、教室里乱摆乱放、自习课乱说乱动的问题，仔细落实《唐山一中学生日常行为规范》。

②规范学生的仪表。根据《唐山一中学生仪表规范》的规定，要求学生不带手机，穿戴整齐，朴实大方，不相互攀比，不穿奇装异服；男女生不烫发、染发，不留怪发型，不化妆；男女生不纹身，不佩带饰物（包括耳环、耳钉、项链、手链、脚链等）。

③规范学生之间文明、正常交往。根据《唐山一中学生交往规范》的规定，男女同学应正常、文明交往，不单独频繁接触。

④纪律、卫生、体育检查结果及好人好事在橱窗刚好公示；刚好向班主任发放学生违纪通知单和培训通知单；周六下午其次节自习后，德育处组织本周违纪的学生统一参与违纪培训班。

⑤重点查处学生考试作弊、早恋、打架、上网吧、夜不归宿等严峻违纪行为。开设专用自习室，保证全体学生自习课纪律。

⑥接着实行佩带胸卡制度，保证校内平安。

⑦开展班级四个一活动（黑板一句格言，每班有班训，每月办好一次板报，实行一次高标准的班会）

（6）对原来执行较好的一些传统教化活动，如志向教化、责任教化、法制教化、礼仪教化、规范化管理等要给予新的内涵和形式，坚持不懈地抓下去，做好深化文章，提高学生的法律素养，养成讲文明、懂礼貌、守规范的好习惯；进而培育学生爱国爱乡、敬重学问、敬重教化、勤俭节约、报效祖国的优良品质。

（7）加强家、校合作

在敬重家长、听取家长看法的前提下，在针对如何相互协作教化好孩子的问题上，我们要时常对家长提出看法和要求。要定期召开家长会、常常以“致家长一封信”的形式，让家长刚好了解我们学校近期活动和对孩子的教化状况，并征求家长的看法，对家长提出建议和要求，以达到家校协作共同教化孩子的目的。

四、处内工作

教书育人，管理育人，服务育人是德育处的一贯宗旨。本学年处内各部门将秉承规范管理、热忱服务、高效运行的传统，使各项工作更上一层楼。

1、宿舍工作：一是注意平安，消退隐患，避开事故。二是是纪律管理、卫生检查要依据细则做到常常性。三是要更加注意文化建设，使宿舍文化建设向更高层次发展。四是注意思想教化方法和工作方法，提高管理水平。另外，开展节约用电，人离灯熄；节约用水，点滴做起；珍惜粮食，健康饮食；节约用纸，有效运用；合理消费，切忌铺张；二手物品，循环运用等节约资源活动。

2、医务室工作：一是增加主动服务意识，进一步提高服务质量，保证良好的服务看法。二是加强岗位职责，作好流行疾病的预防和年末的身体检查。三是提倡奉献精神，主动刚好做好师生的防病、治病工作。

3、体育组工作：

（1）学习新课标，按新课标备课、上课，并在组内进行新课标理论研讨，为唐山市体育教学竞赛做打算。

（2）制定各年级群体活动支配，制表上墙，仔细落实。

（3）加强体育活动平安教化；办好秋季运动会，组织各年级自编操竞赛。

（4）抓好运动员的训练与管理，重点打算市重点中学运动会，力争第一。

4、音乐工作：

（1）协作军训组织拉歌活动，减轻学生疲惫，增加集体意识。

（2）建立音乐特长生档案，加强管理。

（3）加强管乐队、合唱队训练，排练文艺节目，增加校内文化氛围。

5、美术工作：

（1）根据美术新课标要求，加大教学改革力度，切实提高学生书法、绘画技能和鉴赏实力。

（2）加强对美术特长生的管理和指导，尤其对高三美术生的强化训练辅导。

（3）协作学校做好宣扬美化服务。

6、心理组将接着为学生排忧解难，并适时进行心理辅导和讲座。

百年大计，教化为本，教书育人，师之根本。我们要以对民族负责，对事业负责，对学生负责的看法来重视和做好德育工作，真正把学生培育成为“四有”新人，为提高整个中华民族的素养而不懈努力。

小学学校的工作安排2

上学期的教学成果，因为雪凝灾难，没有进行期末考试，不过从平常各班测验结果来看，教学成果不太尽如人意，有几个班级各科教学质量均有下滑。但是应当说其他方面工作还是比较完成的好。虽没有可喜的成就，但总体还是差强人意，特殊是常规工作方面，的确已经基本达到要求。本学期我校将仔细做好各项工作安排。

一、学校食堂建设及养分午餐方面

1、学校食堂在去年建设的基础上，需更加完善食堂体制，并增设液化气等防止停电的设备。加强老师食堂值日力度。

2、初步制定“养分午餐”实施方案和相关平安预案。试行后再进行修改完善。

二、德育工作详细安排

1、坚持德育为首，教学为主，加大德育经费投入和德育工作管理力度，详细拟出德育工作安排，把德育工作抓实、抓好、抓出成效。

2、接着坚持每周一政治业务学习制度，利用政治业务学习之机，加强老师职业道德教化，提高老师思想意识。加强对“四法一纲”的学习，提高老师依法执教、依法治教水平。

3、在x月份定好20xx年“六·一”活动的实施方案，仔细组织开展“六·一”庆祝活动，丰富少年儿童其次课堂生活，并借此机会给三好学生、优秀班干，成果优异的学生进行表彰，从而树立学习的榜样。

4、接着坚持每周一升国旗制度，学校值周老师轮番作好国旗下的讲话，并将讲话稿存档。

5、每天坚持做好学校的体操和眼保健操，并实行检查制度，将检查结果计入班级每天的日评比。

6、加强绿化工作，详细为：操场前的4个花池改种宝贵花草；校舍后面过道添置花池，并种上女真树；还要因地制宜，将本地山上的一些具有欣赏性的树种如杜鹃、香樟等栽种在厕所旁及其它空地上。

7、重新更新公开栏。

8、校内环境、教室卫生：实行日汇报、检查、评比、公开制度，做到校内环境卫生每天有人扫，时时保清洁，开学初和各班主任及各室负责人签订整张治乱目标管理责任书，明确各类人员职责，做到学校“整脏治乱”到处有人管，时时有人管。

9、加强对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习，用《小学生守则》和《小学生日常行为规范》严格要求学生，规范学生行为。

10、制定符合学校校情的相关规章制度，加大检查督促力度，让老师遵照制度真正教书育人。

三、教化教学工作

目标任务

（1）必需提前一周备课，备课节数根据课表备，代课老师只备考试科目，可以不备考查科目，考试科目必需写强案，考查科目可以写略案。

（2）各老师的教案必需拟写肯定（已上课的1/4）的课后记。

（3）上课必需运用一般话、执教案上课，且上课内容必需和教案吻合。

（4）在每周的教学常规工作检查时，未按各教研组规定完成应批改作业次数的，批改作业必需运用等级制，作业批改中不得范学问性错误的。

（5）各老师每上完一个单元，必需进行检测（检测时间延迟不得超过一个周），测试完后，必需进行批改，批改完后，要进行登分及检统计，并到教研组特长进行登记。

（6）各老师每学期必需帮扶3名后进生，每周至少帮扶1次，且作好记录。

（7）每周一15：50前，各老师在规定的时间前将自己的应完成的教学常规任务交由各教研组长检查，教研组长照实作好记载，并在每周二的老师业务会上进行通报，教育主任，校长的各科教案交由各教研组长查，各教研组长统一交由教育主任查。

（8）制定xx小学教学常规管理方法，依据学校实情来管理学校常规管理。依据有关规定，仔细开展学校的教研活动，并做好相关记录。

（9）接着加强实行和完善绩效工资制度。

四、“两基”工作

（1）巩固好“两基”成果，搞好各类数据的滚动及相关资料的收集整理。依法组织学生入学，抓好控辍保学工作。并按要求重新整理建立学籍。

（2）仔细组织实施免费教科书的发放工作。

（3）加强学生试验操作实力的培训，提高学校图书的借阅率。

（4）把学校的远教设备修理好，让学校的远教设备给老师学生带来丰富的学习资源。

五、总务后勤工作

（1）期初做好学校固定资产的编号登记，制定切实可行的财产管理制度，严格限制财产损失率在千分之五以内。

（2）班级财产由总务处点交班主任老师，实行月检查制度，对损坏的财产班主任要刚好修复和赔偿，对s自然损坏和报损的财产要刚好向总务处汇报，经过总务处审查认定。

（3）保障学校各职能部门办公用品的供应，确保各项工作的正常运转。

（4）搞好校内的规划、绿化、美化、净化工作。

（5）仔细准时完成上级支配的各类任务，整理好每张发票，刚好报账以便维持学校的周转。

（6）建立合理的财务管理制度和财务工作安排。

六、平安工作

（1）开学依据上级的有关规定，结合学校实际，拟定小寨小学平安工作安排。

（2）学校和老师签订平安目标管理责任书，老师和学生家长签订平安目标管理责任书，层层落实责任。

（3）利用专题讲座、广播、黑板报、主题班会等形式，加大平安工作方面学问宣扬。

（4）学校于4月底召开大型家长会，主要针对平安，学生学习状况等问题。

（5）仔细开展好平安活动月的相关内容。

（6）定期或不定期对校内实施进行检查，刚好消退平安隐患，对学校存在的平安隐患刚好处理或向有关部门汇报，坚持每月15日前向中心校汇报一次平安工作状况。

七、少先队工作

（1）结合校情制定学校少先队工作安排，建立健全少先队领导机构，搞好新队员的入队、编队工作。

（2）组织开展好学校老师美化工作的检查评比工作。

（3）组织开展好“六·一”的庆祝活动。

（4）收集整理好少先队工作资料，建立健全少先队档案。

八、班级管理工作

（1）制定班级量化评分条例，接着实行量化评分的形式，对班级管理的各项内容逐一量化评分。

（2）加大班级管理检查督促力度，检查中坚持公允、公正、公开、的原则。

（3）每学期依据量化评分的凹凸，评出肯定数量的优秀班级体和优秀班主任，学校赐予肯定的物质或精神嘉奖。

小学学校的工作安排3

一、指导思想

进一步落实《关于进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干看法》精神，江苏省教化系统关工委颁布的《关于进一步加强和改善教化系统家长学校工作的看法》要求，以20xx年太仓市中小学家长学校总校工作要点为指导，发挥好家长学校的作用，宣扬科学的家庭教化思想，普及家庭教化学问，提升家长自身素养，促进学校、家庭、社会“三结合”教化的不断完善，进取探究家长学校工作的新途径、新方法。

二、重点工作

1、家访常态化。扎实开展家访工作，切实了解目前家庭教化实际情景，改善家庭教化指导工作。

2、借鉴“林老师”团队力气，邀请校外专家来校作专题讲座，提升家长学校质量。

3、多种渠道，集思广益，丰富家庭教化材料资料。

4、深化挖掘家长资源，完善家长资源库。利用家长的自身优势和特点，进取自主参加，帮助学校开展教化，组织好倾听窗外声音活动，丰富学生的`学习。

三、详细措施

1、经过家长学校的教学形式，使广阔家长明确党的教化方针，了解国家的有关法律、法规及政策；了解学校教化规律、办学思想和校规校纪；相识家庭教化的意义、作用，增加家庭教化的使命感和职责意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与驾驭科学的家庭教化学问和有效的教化方法，为子女健康成长营造良好的家庭教化环境。

2、有安排开设家长学校活动，细心设计课程。向家长宣扬学校的办学特色——龙狮舞文化，进一步明确学校的培育目标，组织家长学习《小学生日常行为规范》、《家长教化行为规范》等相关的文件精神，每月向家长举荐家庭教化文章，使家长了解当前家庭教化面临的新情景、新问题，明确新形势下家庭教化的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的须要，从而从孩子的须要动身，从家庭教化的实际动身，加强学习、更新教化观念，提高家庭教化的水平。

3、采纳多种形式，丰富家长学校的活动资料，开展行之有效的家长学校授课活动。以《江苏省教化系统家长学校教材》为教材开展授课活动，开展倾听窗外声音等活动，努力使家长学校起到统一家庭教化思想和行为的目的。

4、健全家长学校档案、嘉奖、考核、教学等各项制度。在家长学校授课时，做好签到、课程记载、写好新闻报道。将家长们对学校的办学、发展的箴言良策与对学校的看法提议进行汇总、分析、接受、整改与反馈，刚好调整学校工作。

5、加强教学探讨，提高业务水平。

①加强班主任队伍培训提升指导家教水平，聘请林老师讲师团专家对家长、班主任进行专题讲座，并经过班主任基本功竞赛等活动让班主任老师仔细学习新理论，了解新信息，驾驭新学问，构成新观念，使家庭教化指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性；

②定期组织老师学习家庭教化理论，提高业务水平；

③定期组织家长委员会成员召开会议，探讨并解决家庭教化有关热点问题。

6、组织老师总结阅历，撰写有关论文。开展优秀家庭教化文章、“教子有方”好家长等评比活动。

小学学校的工作安排4

本学期,我校依据区教化局,进修校和中心校的要求,结合我校实际状况,制定本学期校本研修安排：

一、培训目标

以老师专业发展为核心，通过校本培训，扩大老师教化教学学问面，更新老师教化观念，优化课程的实施过程，完善综合学问、素养结构，造就一支师德高尚、业务精良、擅长从事素养教化的新型老师队伍，小岭中心小学校本研修工作安排。

二、详细工作

1、加强老师的政治学习和业务学习。本学期政治学习结合当前国家和省、市教化动态和时事安排相应的内容，师德规范仍将接着学习和贯彻。本学期业务学习以“有效教学”为中心，以“学习新课标，理解新教材”为重点，实行研培结合的方式，开展敏捷多样的培训形式，增加培训的针对性和实效性，促进老师专业素养的提高。同时也为了结合省标准化学校验收活动及贯彻对市区级骨干老师考核标准，本学期我校支配教学骨干老师进行业务讲座，学校要求他们依据个人授课实践阅历编写讲座材料，为引领我校老师优化今后教学的实施过程发挥引航指导作用。

2、接着进行分层次老师信息技术培训工作，工作安排《小岭中心小学校本研修工作安排》。本学期实行的信息技术培训方式是任务式培训，主要采纳老师自学、组织竞赛相结合的方式进行，使老师的信息技术水平都在自己的原有程度上得到不同程度的提高。本学期安排在10-11月在校内开展一次老师信息技术整合课大赛，以检验老师本学期的学习成果。

3、开展老师结对子相互学习活动。本学期，结合我校中年老师多，年轻老师少的实际状况，我校要求中年老师与青年老师以自愿为主互结老师帮教对子。教育处还制定了老师结对子要求：每月互听两节课，课后进行反思、互评课（听课笔记中体现）。青年老师在进行各级展示课时，骨干老师应赐予指导和帮助，在平常学校开展的各种活动中，结对子老师要相互帮助，青年老师所获得的各种荣誉在学校月份工作考核时对辅导老师也赐予相应的评价。

4、开展新教案运用培训。本学期，我校引入西川小学的导学式教案，对于新教案的运用进行集中培训和跟踪指导，以期达到短时高效的目的。

5、接着开展网络教研培训活动。为增进校际间的沟通，利用网络平台进行教研，本学期我校接着开展网络教研培训活动，让老师在网络教研中吸取养分，获得专业实力的提升。

6、开展师生读书活动。开展读书活动，让校内充溢书声，让师生在书海中获得学问的积累，心灵的培育，才智的启迪。

7、名师专题讲座。

三、详细月份工作支配：

九月份：1、制定研修安排。2、政治学习3、业务学习4、信息技术培训。5、读书活动

十月份：1、政治学习2、业务学习3、新教案运用培训4、信息技术整合课赛课5、读书活动

十一月份：1、师徒结对2、网络教研3、农远培训4、骨干老师讲座5、读书活动

十二月份：1、网络教研2、信息技术培训3、读书活动4复习研讨课5、校本研修总结

小学学校的工作安排5

暑假将至，为使广阔师生度过一个丰富多彩、健康文明、开心平安的假期，依据济南市教化局《关于仔细做好XX年中小学暑假工作的通知》和章丘市教化体育局《关于仔细做好XX年中小学暑假工作的通知》文件精神及刁镇教化办暑假工作安排，依据我校实际，现就XX年暑假有关工作支配如下。

一、放假时间

义务教化阶段学校暑假时间8周，7月6日假期正式起先，9月2日正式开学上课。

暑假假期不包括学校集体组织的为期一周的社会实践时间。老师须与学生同时放假，学校除组织相关的业务培训外，不得占用老师的假期休息时间。学校不得占用暑假集体组织学生军训。

二、工作支配

(一)严格执行假期工作有关规定，进一步规范办学行为严格遵守放假时间规定，不得随意调整假期时间。如确有特别状况须要调整或者须要在假期支配学生活动的，须提前两周向镇教化办和市教化局提出书面报告，经批准后方可实施。

要切实减轻学生暑假期间的作业负担，以全省统一规划运用的《暑假生活指导》为抓手，为学生供应系统科学的假期生活指导。小学一、二年级不得布臵书面作业，其他年级书面作业要限制在每天1小时以内，要着眼于培育学生的探究实力和实践实力，布臵一些能够激发爱好、开阔视野、熬炼意志的开放性作业。学校和老师不得以任何借口动员组织学生集体到校上课补课和统一组织自习，不得参加、动员、组织学生参与社会上各类复习班和培训班。禁止在假期联合或将校舍租借给社会力气办学机构用于开办补习班、培训班。

严禁学校为各种社会培训机构组织的校外暑期夏令营及各种拓展活动供应任何形式的组织或宣扬服务。

(二)开展丰富多彩的社会实践活动，促进学生自主发展

1.接着开展“万名学生进社区”社会实践活动。学校充分利用未成年人校外活动场所及当地科技馆、图书馆、博物馆、展览馆、体育馆等公共资源或文艺团体、专业运动队、科研院所、企事业等单位的相关资源，开展各种活动，为学生供应内容丰富、形式多样、多种可选的活动项目，充分满意未成年人暑期多样化校外活动需求。

中小学校要刚好与社区联系，发动社区力气，做好中小学生的暑期看护工作，组织社区未成年人参与公益活动。中小学校要加强与家长的联系，在暑假前利用学校开放日时间，仔细组织家长会和家长委员会，集中开展一次对家长的暑期平安活动教化和其他教化工作，帮助家长合理支配子女暑假活动，多引导子女从事力所能及的家务劳动，增加自理和自护自救实力，提升孝亲敬老、服务家庭的意识，为青少年度过一个有意义的暑假供应保证。

2.开放教化资源。学校要有安排地向学生开放学校图书馆(室)、试验室、艺术、体育和计算机室及各种文体活动场地、设施设备，为学生的探究性学习和自主发展供应帮助。学校的体育代表队、艺术团(队)要仔细组织好暑期训练、排练工作，做到时间、内容、场地、人员的落实。

3.科学支配暑假生活。教化和引导中小学生暑期文明上网，自觉抵制不良信息的侵害，合理支配上网时间，不沉溺网络。学校和家长要引导学生学会合理适度消费，不乱花钱，不吸烟，不喝酒，远离毒品，不接触淫秽、暴力等不良的影视作品和书刊，不进营业性电子嬉戏厅、舞厅、社会网吧，不参与有害身心健康的嬉戏，反对和抵制封建迷信活动。学校应指导家长树立素养教化的理念，驾驭科学的教化方法，合理支配子女学习、休息、熬炼和参与实践活动，不盲目让子女参与社会上各种补课辅导班。

4.加强行为规范建设。各学校要充分利用暑假时间，创建性地组织家校互动，主动开展“大手拉小手，携手文明行”活动，引导广阔家长参加到行为规范养成教化中，使广阔家长和学生遵规守纪，团结互助，勤劳节俭，孝敬父母，诚恳守信，遵守公德，促进学生全面、健康、和谐发展。各单位要制定切实可行的详细方法，使工作扎实有效，开学后济南市教化局召开暑假期间学生行为规范养成教化专题汇报沟通，请各单位做好材料打算。

禁止老师有偿家教。学校要将老师是否参加有偿家教纳入对老师师德考核和工作考核的重要内容，实行“一票推翻”制。对进行有偿家教的老师，一经查实，肃穆处理。

(六)做好校舍修理管理工作

各学校利用暑期对校内校舍进行整理与修缮。对校舍破旧的门、窗、墙面要进行加固修理及粉刷，对破损的课桌椅要进行必要的修理和更新。仔细检查、修理学校食堂、学生宿舍、厕所等配套设施，实行妥当措施解决校内危房危墙。要抓紧进行新建、改扩建工程，确保在秋季新学年开学，以整齐、崭新的校内面貌迎接学生入学。

(七)其他工作

1、暑假前各中小学根据市教化体育局和镇教化办期末工作的支配，做好初中、小学期末检测工作。

2、各中小学做好期末各种工作总结，将学校总结、教育总结、总务总结、团队总结、师德考核、量化考核、评先树优、平安度假信、假期值班表等材料于放假时交镇教化办。

3、7月8日，举办中小学老师“说教材”培训。

4、8月26日，召开校长会，老师集中学习备课。

5、8月27—8月30日，实行“说教材”活动竞赛。做好开学前的打算工作。

6、各中小学根据教化办要求，做好初一和小学一年级的招生工作。

7、各中小学根据征文竞赛要求，每单位上交5—10篇征文，教化办汇总后上报市教化体育局。

三、组织领导

各单位要仔细做好假期前各项工作支配，成立假期工作领导小组，实行目标责任制，明确分工，责任到人。要探讨制定假期工作安排，建立老师、学生通讯联络网，刚好沟通驾驭学生在家中的状况;学校要在假期前主动与社区联系，统筹支配好学生的社区实践活动，为学生的社区实践活动创建必要的条件。

各学校在放假前将本单位的暑假工作安排、值班支配表报镇教化办。暑假结束后，各单位要组织好学生开学的各项工作。

小学学校的工作安排6

20xx年，是xx小学实施“精致xx”（20xx－20xx年度）五年发展规划的中期，也是实现“学校文化再造、学生精优发展、办学品牌彰显”发展目标的关键节点。本年度，学校将秉持“依法治校”“内涵发展”的宗旨，围绕“精致管理”“质量监控”两个关键，做好五项重点工作，引领学生优质可持续成长。

一、20xx－20xx年的努力与思索

1.建立共识，更新文化体系。

20xx年9月份，我们提出创建“精致xx”办学品牌，并形成了五年发展规划的初稿；在征询老师与专家看法的基础上，我们对初稿再进行了修订，并于xx月份正式上交教化局；学校也根据规划主动推动各项工作。两年半来，我们形成了以创建“精致xx”办学品牌、“引领学生优质可持续成长”为根本目的的整套文化体系，提出了“立心正命，致知雅行”的校训，建立了“爱静美”的共同价值追求，实施启发潜能教化，探究富有现代感的中华经典文化教化。

学校文化体系的更新，凝合了师生家长的共同才智，形成了“精致xx，追求卓越”的共同信念，让师生、家长、社区人士对学校的发展重新充溢期盼与信念，为学校的持续、健康、快速发展奠定了厚实的基础。

2.以评促建，完善管理体系。

根据规划，学校抓住契机，以评促建，以开放带动改革，在详细的工作中不断完善学校的管理制度与流程。两年半以来，学校分别通过了xx区德育绩效考核、xx区民主管理星级考核、xx区依法治校示范校考核，被评为广州市民主管理三星级单位、广州市无烟单位、广州市优秀家长学校、广州市平安文明校内、广东省现代教化技术试验校、档案管理省特级单位，顺当通过广州市依法治校示范校、广东省绿色学校的评估（只等正式发文授牌），获得了广州市武术特色学校、广州市羊城分级阅读试验校、南方分级阅读“十佳阅读校长”“优秀阅读推广单位”、启发潜能教化国际大奖等荣誉。

学校还组织了xxIE共同体研讨活动、广州市分级阅读现场会、广州市优秀家长学校现场会、两届体育艺术节开放活动、第四届“灼灼其华，硕硕有成”经典文化汇演活动，接待了香港、深圳、湖北、北京等地的多批次沟通活动，多次参加华南师大基础教化与培训院组织的教化论坛活动。

在这一系列的评估与沟通、研讨活动中，学校坚持一点：不弄虚做假，不搞形式主义，在活动中发觉问题、解决问题，不断完善管理制度与流程；学生结合评估与沟通活动，主动参加实践活动，熬炼文明礼仪与解决问题的实力。

3.坚持改革，加强质量管理。

质量是一间学校的生命线，“精致xx”五年发展规划的核心任务就是“引领学生优质可持续成长”。两年半来，我们坚持改革，从班级文化建设、学生评价改革、有效课堂教学探究、学问整理与复习、学生社团活动等方面去努力，严格常规管理与教化，培育学生的文明礼仪与良好学习习惯，保证学业质量。20xx－20xx年底，连续五次五年级教学质量检测，我校成果均起过区公立学校平均水平，语文、数学等学科尤其突出；我校六年级的毕业生也受到了相关中学的高度评价，基础扎实，可持续学习实力比较强。

4.相识醒悟，发展面临挑战。

在“精致xx”五年发展规划实施至中期，各项工作取得突破与进展的同时，我们稍停疾进的脚步，对学校发展面临的挑战进行了仔细的思索，对在“精致”与“质量”两方面存在的问题有着深刻而醒悟的相识。

首先，就是对于“精致xx”中核心的追求“精致”落实得还远远不够。我们认为，“精致”首先体现在领导力方面，对学生成长、学校发展有着远见卓识，学校领导与老师、家长都要有教化理念与教化思索，并刚好沟通、建立共识；“精致”还体现在执行力方面，对学校管理与教化教学中的各项工作要有详细的职责分担、清楚的流程、比较高的标准，并能够立刻就实施、刚好反馈总结。20xx年学校进行了一年的领导力与执行力培训，对“精致”的相识日益深化，但还远远没有内化为全体领导与老师的信念，也没有真正体现在实践之中。这是挑战，也是前进的方向。

其次，就是“质量”有不断下滑的危急。因为生源质量严峻下滑（这里也有很多客观缘由），再加上老师资源出现结构性短缺等影响，近三年来，学校教学质量虽然仍旧在全区保持一个比较好的位置，但排名（超均率）却在日益下滑，越来越多的兄弟学校超过我们。在20xx年末的总结反思会上，我们的重点就是研讨“质量”问题。

二、20xx－20xx年的目标与方向

1.精致内化为文化与信念。

20xx年提出“精致xx”，经过两年多的实践，我们对“精致教化”的相识日益深化，它事实上包括“现代化的教化志向与信念”“精细化的教化管理标准与流程”“高水平的教化质量”等。因此，“精致”必需要内化为xx小学的文化与全体xx人的共同信念，这样，才能够真正始终保持教化的热忱，才能够真正做到与时俱进不断更新教化理念，才能够不断提高学校教化与管理的水平，真正做到引领学生优质可持续成长。

如何实现内化？首先要坚持并不断深化学校正在进行的文化变革，扎扎实实推动启发潜能教化，让每个老师、学生与家长在教化教学实践与改革中收获成长，从而不断加深对“精致教化”的相识与思索；其次要坚持并持续改进学校正在进行的学习型组织建设，改进老师自组织活动，尝试学生成长共享活动，探究开展思维训练，在“实践－反思－改进－实践”的过程中，让“精致”内化为文化与信念。

2.学校管理流程化与高标准。

精致管理是“精致xx”的关键。过去两年，学校管理在制度化、加强安排性与总结反思、注意效率方面进行了努力，也取得了很好的效果。将来两年，精致管理重点突破的是管理的流程化与高标准，只有实现了这两点，才能够真正说得上是精致管理。

所谓流程化，首先要通过制度来明确学校各主要的教化教学工作流程，目标、实施步骤与要求、负责人、成果考核等都要特别清楚，按制度、按程序去执行，保证效率与效益。此外，还要通过实践与学习，让每个老师都理解“流程化”的意义并形成习惯，面对任何工作或事务，既不惊慌，也不拖拉，而是快速明确目标，理清流程，依法依规按程序马上执行，保证效率。

高标准，就是在学校教化教学各项工作中，要从其教化意义动身去考虑与设计，要留意每一个细微环节，既要提高工作的效率，更要留意工作的效益，让每次活动都实现其教化目标。每次活动后还要刚好进行反思，不断提高思索水平与工作实力。

3.加强监控确保教化教学质量。

质量是学校发展的生命线，也是推断“精致xx”办学品牌建设胜利与否的唯一标准。当然，我们所说的高质量，就是要“引领学生优质可持续成长”。也就是说，我们既要保证当前的教学质量位居xx区前列，还要关注学生的全面发展，xx小学的学生应有健康的身体、健全的人格与充溢的内心、富有情趣的生活与高远的精神追求。因此，我们要从学生的成长实际动身，不断改革德育活动与课程学习，加强质量监控。

德育质量监控就是要确保德育活动有效，既要加强道德学问教化，更要注意道德情感体验与行为习惯训练，在生活化的情境中培育学生的价值观，确立主动坚决的道德信念。将来两年半，我们要坚持精致德育“六步法”（明白事理——行为示范——实践操练——共享反馈——强化习惯——建立信念），以精致德育“八个好习惯”（规范着装精神好、热忱大方有礼貌、听铃指挥不拖拉、轻声慢步靠右走、弯腰走近保清洁、集会排队快静齐、顺手关停爱节约、遵守规则保平安）为重点内容推动，探究有效的精致德育体系。

课程学习质量监控以xx区质量监控平台为技术依托，结合学习评价改革、思维训练与课题探讨等，探究“目标导向——自主研修——合作互助——按需指导——巩固加强+亲密观测”的教学模式。通过有效的质量监控，不断优化课程设计与课堂学习、作业任务与实践活动等，促进高级思维与学习实力的发展。

4.整体规划分步实施优化教化环境。

因为历史缘由，学校办学环境不是太好，肯定程度上制约了学校的可持续发展。在教化局的支持下，学校在努力实施整体改造安排，过去两年完成了一些工作；将来两年将有更大的进展。首先，要进一步优化整体规划，多方听取师生与专业人员的看法，优化学校外立面改造的设计，整体考虑校内与室内装修改造；其次，加强与财建科、项目办与设计公司的沟通，努力协调，争取20xx年暑假完成外立面改造、校门改造与操场改造的工作；第三，做好预算与规划，加强与教化局的沟通，加强对工程队的监督，保证建筑质量，争取两年内完成校门、操场与外立面改造的同时，完成校内绿化、中华经典教化专用场室、校内文化长廊等零星工程，完成校内环境与文化的整体建设；第四，细心规划，分步实施，进一步优化完善学校设施设备，改造校内网等，提高教化现代扮装备水平。

5.内培外引不断加强爱静美老师团队建设。

首先要加强爱静美团队精神建设，充分发挥制度与文化的力气，为每个老师启发潜能、与生共成长奠定良好的人文环境，供应优质的平台；其次要结合课程改革、经典教化，提倡老师读书与思维训练，进一步优化自组织小组的活动，培育各有特长的骨干老师，提高整个老师队伍的综合素养与教化教学水平；第三结合学校规模的调整，加强与教化局组织人事部门的沟通，引进年轻高素养的老师，改善老师队伍年龄、学科不平衡的状况。

三、20xx年工作主题与重点项目

（一）精致管理、思维训练与质量监控

1.以团队建设为核心，提高领导力与执行力。

每月一次行政团队学习，总结反思前一阶段工作，探讨规划下一阶段工作，在实践与思索中提升领导力与执行力。利用周工作支配与周工作检讨表（办公网络公示）支配工作，依据工作须要召开相关人员的碰头会，简化管理，提高效率。

每月组织一次老师学习反思活动，针对教化教学工作中出现的状况进行探讨、思索，提出改进策略，不断优化学校各项工作管理标准与流程，提高管理与教化的效益。

2.以思维训练为抓手，更新教化理念与流程。

成立思维训练小组，校长亲自任组长，思维训练小组每周进行一次网络研讨，每月一次专题共享，在学校管理与老师培训、学科教学两个层面进行思维训练的探究。在老师层面，通过思维训练帮助老师更新教化理念，培育改革创新意识，不断优化教化流程；在学科教学中，探究通过有效学习来发展思维，提高学习力；同时努力探究开设专项的思维训练课，帮助学生发展思维。

3.以质量监控为依托，确保教化教学高水平。

坚持内涵发展，重视教化质量，以“优质可持续发展的学生”来彰显精致xx办学品牌。第一，加强班级文化建设与常规教化，改进道德教化，以“八个好习惯”为重点培育学生良好的品德修养。德育部门通过常规检查、班级工作沟通、主题活动等方式加强质量监控。其次，坚持实施启发潜能教化，结合思维训练与课题探讨，培育学生学习爱好，发展学生思维，发展学生可持续的学习实力。第三，从备课、作业、课堂实施与单元检测、期末复习总结等多个环节加强教学质量监控，切实提高教学效率，保证教学水平位居区前列，提升五年级质量抽检的超均率。

4.以文化建设为重点，彰显品牌建设美誉度。

首先，进一步强化“精致xx”文化共识，坚持开放办学，提倡家校、师生共同成长，组织校内文化节，引导师生家长共同参加主题实践活动，深化理解“立心正命，致知雅行”的校训与“爱静美”的价值追求，培育师生家长携手共建“精致xx”的自觉性与主动性。其次，整体规划校内文化与宣扬活动，创办《xx》校刊、开设“xx讲坛”、组织“我的成长共享会”，供应平台，共同建设、宣扬、弘扬“灼灼其华，硕硕有成”的形象与“追求卓越”的精神面貌。第三，统筹学校各项评估、沟通、接待与开放活动，重点组织体育艺术“2+1”现场会与第七届读书节活动，在活动中丰富学校文化，培育师生综合素养，彰显办学品牌。

（二）课程管理与经典教化

1.优化课程结构，强化课程管理。

在现有课程政策框架内，充分发挥学校管理的敏捷性与老师优势，不断优化政策课程、校本课程与活动课程的结构，强化课程管理。在政策课程方面，保证开齐开足课程，加强备课与课堂教学的检查与研讨，提高课堂学习效益；进一步规范中华经典教化校本课程建设，细化课程指南与评估标准，提高普及水平，探究经典教化在“发展思维”与“确立价值”上的作用。结合精致管理，规范爱好活动的管理与教学研讨，保证有安排、有备课、有落实、有效果。

2.统筹研训一体，探究教化建模。

校长亲自负责，德育与教学负责人共同参加，从德育与课程学习两个方面去探究“精致教化”模式。在德育与常规管理工作中，根据精致德育“六步法”，重点抓好“八个好习惯”的培育，贯彻“知行合一”、“塑行立心”的理念与实践。在课程与教学工作中，根据“5+1”（安排引领——自主研修——合作互助——按需指导——巩固加强+亲密观测）的模式主动探究学习型课堂建设。

在教化建模的探究过程中，注意研训一体，以“思维训练”、“自组织发展”为抓手，把教学常规管理、课题探讨、教学研讨、校本培训、骨干老师培育工作有机整合起来，学习、实践、反思、研讨、实践滚动提升。

3.提升经典教化，优化学生社团。

校长亲自牵头，武术、民乐、经典诵读与书法教化的骨干老师共同参加，修改、完善学校经典教化规划，并制定出实施指南与评价标准，进一步规范、提升经典教化，提升普及水平，提升经典教化在发展思维、确立价值上的作用。

进一步优化学生社团建设，民乐团、武术队做好两方面的工作：一是支持优秀学生报考优质中学的特长生，另一方面选拔中年级的成熟选手，建设新梯队。此外，本学期要把松散的经典演读社团、书画社团规范化、正规化，每周进行训练，提升学生实力。

1.推动阅读活动，建设书香校内。

组织第七届校内读书节活动，深化开展分级阅读与经典诵读活动，邀请家长与社区人士共同开展阅读活动，开展老师阅读共享会，加强与广州市分级阅读试验学校之间的沟通，主动申报广州市书香校内。

（三）德育创新与学生评价

1.坚持精致德育六步法，追求知情意行合一。

针对当前小学德育实效性差的“锢疾”，我们在实践思索中归纳提升出操作性比较强的“六步法”：明白事理——行为示范——实践操练——共享反馈——强化习惯——建立信念。德育部门将加强研讨，结合学生发展指南的编订，引导老师去各个教化环节去实践应用，通过知情意行合一的德育，帮助学生养成良好习惯，建立正确的价值观。学期末，德育部门将结合课题探讨，组织专题探讨，进一步提升“六步法”的应用探讨。

2.抓好八个好习惯培育，致力于价值观培育。

八个好习惯也是精致德育抓常规、注意细微环节的体现，“规范着装精神好、热忱大方有礼貌、听铃指挥不拖拉、轻声慢步靠右走、弯腰走近保清洁、集会排队快静齐、顺手关停爱节约、遵守规则保平安”涵括了学生生活的各个方面。德育部门统筹班队活动、思品课与主题实践活动，围绕八个细微环节支配八项主题教化，一点一点去帮助学生养成好习惯，并通过“六步法”的教化强化，培育学生正确的价值观。

3.建设班集体优质文化，引领学生自主成长。

在总结提升全两年开展班级文化建设的基础上，提出建设班级优质文化、引领学生自主成长的目标。德育部门将组织两至四次班级优质文化研讨会（开放活动），结合学生多元评价与成长指南的实施，从班级文化环境建设、班级组织建设、班级特色与小社团建设、班级成长共享会（自主评价活动）等方面去营造班级优质文化，为学生成长创设和谐氛围。

4.统筹校内外德育资源，注意在活动中育人。

精致德育是开放的大德育体系，除了常规教化之外，德育部门要充分统筹校内外的德育资源，培育学生全面的素养。首先，要整合学校各学科的资源，做好法制与平安教化、环境与科技教化、卫生与心理健康教化、爱国主义与国防教化、劳动教化等专项教化；其次，加强社区与家庭教化，接着组织家庭教化系列讲座，筹备“xx讲坛”；第三，充分开拓校外资源，组织好春秋游、扫墓、植树、垃圾分类、军事夏令营、科技夏令营、小记者等活动。

（四）环境建设、后勤服务与平安卫生

1.强化统筹与调研，做好学校环境与文化建设规划。

校长亲自负责，仔细听到老师、学生、家长以及社区人士与专家领导的看法，邀请有关专业人士来学校现场调研，结合校内整体改造规划做好环境与文化建设规划，对20xx、20xx、20xx年度零星工程有个整体的支配，并加强与教化局等部门的沟通，做好预算与建设打算，让学校充溢教化气息。

2.努力协调与沟通，争取暑假完成校内改造主工程。

学校改造主工程（教学楼外立面、操场与大门）由xx区项目办负责，学校由校长亲自抓，后勤主任全力跟进，加强协调与沟通，做好一切打算，争取暑假能够开工。

3.优化管理与流程，后勤与服务满意教化教学须要。

做好经费预算工作，严格财务管理制度，强调经费运用绩效考核，提高经费运用效益，削减奢侈。做好资产管理与设备维护工作，加强与后勤服务公司的沟通，加强对后勤服务人员的培训，启用网络报修系统，提高后勤服务质量，保障教化教学须要。

（五）老师文化与身心健康

1.优化老师自组织发展，多种方式进行沟通共享。

进一步规范老师IE小组活动，学校支配部分经费，要求各小组人员固定、目标明确、活动有安排、成果能够共享。每月一次老师学习活动预留20分钟时间交给各小组进行共享；期末视状况组织专题探讨。师徒结对活动接着推动，规范师徒互听互助活动，加快青年老师的培育力度。

2.统筹党团与工会组织，发挥工作生活带头作用。

党团一体，充分发挥党员与青年老师在教化教学工作中的先锋骨干作用，开展党团员读书活动，主动发展青年老师入党，主动协作上级党组织做好才智党建工作。

工会与妇委会在民主管理与老师文化体育活动方面充分发挥群众团体的作用，多方面听取收集群众看法与建议，支持协作学校党政领导提高学校管理水平，增进老师队伍凝合力。工会将于6月份组织召开老师大会，完成学校管理制度；妇委会要组织“三八”节活动，做好申报巾帼文明岗的各项工作。

3.开展文化与熬炼活动，帮助老师保证身心健康。

每月预留一次老师学习时间用于支配老师文化与体育熬炼活动，集体参与；每周大课间活动要求全体老师跟学生一起活动，既起好示范管理作用，也是一次熬炼。工会与妇委会尽量协作老师，努力支配更丰富的文体活动；学校也要提倡主动熬炼的文化与熬炼氛围，激励老师多利用业余时间提升自己、熬炼身体。

四、20xx年主要工作小组与时间节点规划

（一）五项重要任务工作小组

为保证五项重点工作的统筹管理，保证重点任务落实到位，每个项目成立一个工作小组，由学校领导任组长，支配一位行政为主要负责人，相关行政参与小组管理。

1.精致管理、思维训练与质量监控工作小组

负责人：郭海英

成员：张xx、孙xx、余xx、何xx（执行人）及思维训练小组成员

2.课程管理与经典教化工作小组

负责人：张xx

成员：孙xx、李xx、袁xx、劳xx、傅x、关x

3.德育创新与学生评价工作小组

负责人：郭x

成员：何x、刘群、林x、张x、林x

4.环境建设、后勤服务与平安卫生工作小组

负责人：郭海英

成员：张xx、余文天（执行人）、付小瑾、邓宏伟、何韵坚

5.老师文化与身心健康工作小组

负责人：郭海英

成员：张xx（培训方面）、管x（工会）、温x（妇委会）、林x（党支部）

（二）几项重要工作时间支配

学年整体支配，学科学习与实践活动敏捷安排，为学生创建更多的成长与熬炼机会，同时也保证教学的连续性，减轻师生负担。除常规工作，几项重要活动时间统筹支配。

1.第七届读书节

三月中旬启动，至五月上旬完成班级与级段的各项阅读实践活动，整理过程性资料；五月中下旬精选部分班级与内容进行精炼提升，“六一”前组织开放活动，颁奖总结研讨。

负责人：张xx；协作支持：李x

2.体育艺术“2+1”现场会

开学初即制订现场会安排，并加强与局相关部门沟通；三、四月按安排推动，排练现场会展示精选内容，打算沟通展示材料，四月底或五月初组织现场会，进行展示与沟通。

负责人：张xx；协作支持：孙x、傅x、关x

3.首届精致文化节

结合“精致xx”校内文化建设与学校整体改造规划组织，三月上旬进行规划，中旬提出方案，分解成设计、手工、绘画、摄影、书法、征文、调查报告等多种形式的活动，渗透到美术课、爱好活动、家长学校、征文与书法竞赛等活动内容之中，五月中下旬收集各方面的作品，六月份组织展示与研讨活动。

负责人：郭x；协作支持：何x、刘x、林x、李x

4.校刊、讲坛与共享会

校刊《xx》，按专题出版，安排每学期出两册，本学期主题为“精致与质量”“体艺双馨”，分别于招生、现场会之前完成。

讲坛为“xx小讲坛”，完全开放，内容多样，由学校老师、家长与社区人士乃至优秀学生主讲，对象为老师、家长、学生与社区同仁。三月份完成整体构思，最迟于四月份启动，本学期至少组织三次以上活动。

共享会为学生成长共享会与老师自组织活动共享会，结合班级文化建设、老师IE小组活动进行，本学期至少各组织两场。

负责人：郭x；协作支持：何x、刘x、林x、刘x、骆x

5.思维训练与质量监控专题研讨

三月初组织思维训练专题研讨，探讨如何在学科教学中训练思维，归纳提炼有利于高级思维发展的题干与课堂观测标准；三月中旬结合德育研讨组织“八个好习惯”研讨，组织阅历材料沟通；四月份组织教学质量研讨，结合单元检测反馈进行教学改进研讨会；五月份组织其次次思维训练专题研讨，探讨专项思维训练课的开展；六月份组织有效质量专题研讨，提高期末复习质量，提升考试成果。

负责人：郭海英、张xx。

五、分工表与行事历（附后）

小学学校的工作安排7

一、弘扬“德化精神”，注意德育实践

1.学习实践德化精神。学校将仔细根据教科局要求，组织全体师生主动开展学习宣扬“师德师风”活动。通过国旗下讲话、班队会、黑板报等途径，仔细学习“师德师风”的内容及释要，深刻理解“崇文尚德、包涵善化、传承创新、敢拼敢赢”的精髓，正确把握其内涵、时代意义和实践要求。主动挖掘、宣扬与“师德师风”相符合的典型人物、典型事例，引导全体师生效仿学习，主动实践“师德师风”。

2.强化行为习惯训练。学校将主动开展以“细微环节文明，从我做起”为主题教化活动，要着重从节约水电、关好门窗、保持干净、穿戴整齐、爱惜课桌椅、佩戴红领巾、不吃零食、师生问好等细微环节处抓起，仔细开展“先进班级评比活动”……等。

3.实施德育导师制度。学校要变更单纯的班主任说教，变为科任老师全员参加的、详细的、有针对性的教化，把班队会的时效性和连贯性有机结合起来，以不断加强对学生的思想引导、学习辅导、生活指导、心理疏导。要求全体老师要关注、爱惜学生，努力做到思想教化与学问传授相结合，课堂教化与课外教化相结合，共性教化与特性教化相结合，严格管理与言传身教相结合。特殊要充分发挥每周一课时的主题班队会作用，各年段的挂钩行政人员要深化年级班级检查指导。学校还将通过德育工作会、问卷调查、征文活动、老师形象设计等活动，引导老师做到：大方端庄、温文尔雅，为学生所亲近；正气浩然，爱岗敬业，为学生所敬重；拳拳爱心，谆谆教导，为学生所信服。

4.扎实开展实践活动。一是仔细开展各类主题教化活动，在妇女节、劳动节、儿童节、清明节、端午节、青年节、植树节等法定节假日，主动组织学生开展主题性教化活动；二是细心组织学生参与社会实践活动，组织学生到到根竹敬老院等开展公益服务活动，从而让学生在活动中增长见识，在实践中熬炼成长。

5.加强团队组织建设。一是健全少先队组织建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的班队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教化的基地、展示自我的舞台。二是以特色班级创建为载体，以学生特长培育为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体。三是抓好学校的鼓号队的训练，呈现少先队员的良好精神风貌。

二、探究“学习共体”，提升教学效益

1.聚力构建有效教学。本学期重点落实“三个有效”。一是有效备课，在明确教学目标、把握学问的重难点的基础上，要注意备好课堂练习、课件制作等；二是有效课堂，接着实行当堂训练和当堂检测的教学环节，保证每节课至少有10分钟的时间进行练习、检测，同时要引导老师努力改进教学方法，在课堂教学的朴实、简洁、精细上下功夫，使学生学得主动、学得活泼、学得有效。三是有效训练，加强对学生作业与测试有效性的探讨，对学生作业与测试的批改、反馈和评价，做到“五有五必”，即有练必选、有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。

2.加强校本研训活动。一是校本培训。学校将主动组织老师参与各级各类的进修培训，开展“每天读书1小时”活动，多读教化杂志、专著，多阅读教化网站，多观摩名师名家的教学光盘。充分发挥学校的学科带头人、骨干老师的示范、引领作用，总结、推广教化教学阅历，并加强新老老师的`结对帮扶工作。二是校本教研。要大力提倡务实有效的作风，把“开展自己的教研，解决自己的问题，发表自己的见解，改进自己的教学”作为校本教研的根本目的，接着开展“每周一研”活动（即校内老师公开课），通过“磨课”形式，引发大家争鸣和参加，切实活跃探讨风气，促进老师课堂教学水平的提高。并组织老师主动开展重温《新课程标准》、优质课评比、片断教学、有效教学阅历沟通、毕业班工作沟通、骨干老师结对子等活动，努力实现教、研、训一体化。

3.落实综合学科教学。一是加强和改进体育、艺术教化，要通过“体育、艺术2+1项目”的实施，让每个学生至少学习驾驭两项体育运动技能和一项艺术特长，为学生的终身发展奠定良好基础。体育组要仔细实施《国家体育熬炼标准》，在平常应留意选拔、培育体育特长生，为以后的运动会做好筹备；书画音乐组应加强教学探讨，在平常留意选拔、训练演唱、舞蹈等特长生，为“六一”儿童节或校内艺术节做好筹备；二是加强英语学科的教学与探讨，重新调整两个英语老师的授课班级，重温《关于主动推动小学开设英语课程的指导看法》和《小学英语课程教学基本要求》等文件精神，以《全日制义务教化英语课程标准》为导向，以课堂教学为阵地，创设良好的英语教学环境，努力提高教学质量和效果。三是仔细开展书法教化，要依据市、区教化局转发的《关于中小学开展书法教化的看法》要求，做好课时支配、资源配置、教材落实、教学探讨等工作。四是接着开展爱好小组活动。学校要进一步协调好各爱好小组的开展时间、地点、参与人员，各指导老师要制订活动安排，并仔细组织实施，以确保爱好小组活动能够有序、好玩、有效开展。

三、打造“专业团队”，落实过程管理

1.打造学习型党组织。一是以争创“五个好”党支部为目标，要坚持党日活动制度和党内组织生活制度，仔细实施党员年度目标管理工作，要求党员结合自己实际工作，把制定目标与学校教化教学工作有机统一，注意党员目标责任制的落实。以充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。二是加强党风廉政建设，要仔细贯彻执行《中国共产党党员领导干部廉洁自律若干准则（试行）》的规定，常常性地开展警示教化，用正反两方面的典型教化党员，使党员从正面典型中得到启发，从反面典型中吸取教训，从而增加党员干部的自律意识。三是开展“三争三创三满足”活动。即：争当爱生标兵，创帮扶学生典型，让学生满足，把“爱的教化”作为党员老师队伍建设的重要内容来抓；争当教学改革能手，创教学实绩，让家长满足，力争使党员老师成为课程改革和课堂教学的领头羊；争做敬业奉献先锋，创师德示范岗，让社会满足，主动促进党员老师争做教化教学的排头兵。

2.打造中层执行文化。实践证明：工作中的成与败5%靠决策，95%取决于执行力。而学校中层管理者在学校运转过程中，处在“兵头将尾”的位置，要特别明确校内中层干部是“被管理者、管理者、教化者、服务者”等四种角色。除了要履行上传下达的管理职能外，还要落实组织安排，激励老师执行，并在不断“深化、优化、细化、序化”各项工作流程的基础上，对工作进行规范化、详细化管理。因此，学校要求全体的中层管理者要提高对学校制度、决策、任务等执行力，做到相互信任、相互敬重、相互支持、相互协作、相互沟通，以形成良好的执行力文化。

3.打造老师落实文化。求真务实、真抓实干、协作共进地落实工作已是大家的共识，也是履行老师职责的职业底线。因此，要求全体老师要树立主子翁思想，进一步消退“不落实、慢落实、低水平落实，甚至假落实”等不良的工作现象。建立“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的岗位谁负责”的年段岗位责任制，从而切实提高管理的实效性，努力打造优质的专业化团队。

4.完善校内督责制度。一是完善随机督查为主的过程性管理制度，要充分发挥行政人员、全校师生、广阔群众的监督作用，并做好督查的登记、统计、公示等环节的工作。二是完善约谈、告诫制度，对于工作没思路、工作不落实、工作无成效的中层干部，校长室要接着实施约谈和告诫制度；对于制度不遵守、职责没履行、任务无完成的教职工，分管副校长要接着实施约谈、告诫制度，以确保学校工作有落实、有成效。

5.提高师生华蜜指数。一是努力提高老师的华蜜指数，学校要主动为老师们搭建服务平台，尽力让他们教有所获、研有所乐、教有所向。在上级政策允许的条件下，要充分发挥绩效工资的激励作用，组织老师多外出参观学习和培训，开展丰富多彩的文化活动。二是努力提高学生的华蜜指数，要求老师在平常的教学中留意渗透华蜜教化，让学生在潜移默化中领悟华蜜，形成正确的价值取向。全面改革学生评价模式，在评比“三好学生”、“优秀少先队员”的基础上，还要让40%以上的学生评上“**之星”，从而促进学生能够主动、生动、活泼地全面发展，真正地呈现“为孩子华蜜人生奠基”的办学宗旨。

四、充分发挥乡镇小学专职教研员的作用。

1、乡镇小学专职教研员应依据工作须要定期开展教科研活动，沟通教学阅历，要深化学校，深化备课组，深化课堂，深化学生，探讨解决教学中的详细问题，为全面提高小学教化教学质量，实现我乡小学教化均衡发展发挥主动作用。

2、结合我乡实际组织开展小学生语文高年级写作和低年级拼音训练、数学口算训练活动。

3、结合区教研室活动支配组织老师开展说课、评课竞赛。

4、出版“小学生作文”专刊。

5、加强学校常规管理，对泗民学校开展常规视导工作。

6、加大对课题探讨的组织和指导工作。

五、不断改善办学条件，扎实推动现代教化装备达标活动

抓好校舍和设施设备的运用、维护和管理，明确要求，落实责任，保障教学设施的最大化利用。

在关注学校资金投入、硬件建设的同时，还要把关注点放在提升自己的“软实力”。本学年重点是充分借助“薄改”安排，不断完善教学设备设施，进一步提高师生运用信息技术的实力和水平。全体老师要充分利用现有条件有安排的提高水平，力争绝大多数老师能制作和运用课件，并能进行资源共享、学科整合；进一步推行无纸化办公，做好电子白板的运用推广工作。

六、共建“暖和之家”，促进和谐发展

1.加强财务后勤工作。一规范学校财务管理，要严格执行上级有关财务制度，集中到区核算中心进行报账，将有限的经费真正用于教化。二是仔细做好后勤服务工作，在期初仔细做好课本、教辅用书等教学用具分发、调剂工作，在日常要仔细做好学校用水、用电、绿化、饮水机、电脑、投影机等管理与维护工作，在学期末要做好财产的盘点保藏。三是加强学校资产管理，做到固定资产刚好入账，保证学校资产账、表、物相符，并组织做好图书室、仪器室、试验室、体育器材室等专用教室的管理与运用工作。

2.加强综治创安工作。一以“平安校内”建设为抓手，不折不扣地落实区教科局的平安工作部署，切实加强学校老师值班、保卫干部履行职责。二是加强与综治、公安等部门的协作，切实做好学校与周边环境整治、平安隐患排查等工作。三是邀请综治副校长、交通辅导员、市地震局开设专题讲座，并加强师生平安应急演练，强化平安意识，提高防护避险实力，并主动争取家长的协作，加强家庭监护，共同做好学生平安教化。四是结合“全国中小学生平安教化日（周）”、“平安教化活动月”开展防汛、防溺水、防火、防交通事故、防震等专题性教化活动。

3.联手共建教工之家。一是紧紧围绕区教化工会的工作要求，进一步加强工会组织建设和工会自身建设，带领悟员主动参加学校民主管理、民主监督，以主子翁的姿态主动投入到学校各项改革之中去。二是由工会组织牵头开展“教工之家”共建活动，突出教职工群众在建家活动中的主体地位，要在妇女节、劳动节等主动开展文体活动，把工会组织建设成教职工充分信任的“家”。三是大力开展“送暖和”活动，对因病住院、家庭困难等老师进行走访慰问，为他们排忧解难。

4.推动政风行风工作。一是通过发放调查问卷、召开座谈会、民主评议，设立举报电报和监督信箱，接受学生、家长和社会