中心小学校园广播管理制度

中心小学校园广播管理制度一、概述为了加强学校的清音文化建设，保障学生的健康成长，促进全体师生员工的生活与学习，中心小学制定了本校园广播管理制度。二、校园广播管理1.广播内容校园广播的内容应当包含以下几个方面：校园新闻：宣传学校新闻、活动、成果等。生活服务：介绍学校周边的生活服务，提供便利。心理健康：播放有关心理健康的知识、心理辅导等内容。文化教育：播放与学校文化、教育有关的音乐、文章、讲座等。2.广播时段学生上下学期间、课间休息、晨会、晚自修等时间均可播放校园广播。校园广播的播放时间长短应当控制在适当的范围之内。3.广播形式广播形式可以采取人工录制、电脑自动播放等多种方式。校园广播设备应当定期检测和维护，保证播放质量。4.广播制作校园广播的制作应当确定专门的制作人员，他们的职责是及时、准确、生动地播报校园新闻、校园文化活动、内容丰富的健康生活信息，传递校园安全、文明、温馨、和谐的氛围。制作内容应当遵守相关法律法规和政策，确保它们的真实性、合理性、准确性。5.广播语言校园广播语言应当流畅、通俗易懂，语言应该偏向于高年级学生，注重文化内涵培养和知识的普及。在语言表述上应当更为亲切贴近。学生在听广播时不仅听到的是只是语言的声音，而且是熟悉的声音，了解的情况和感受到的音乐，从而更好的了解时事。三、校园广播管理责任1.校园广播的服务导向校园广播是为了服务校园，因此管理方向应当定位在对全体师生员工的服务，制作中尽量体现每个人的生活态度和学习方向，切实推进校风改进，提高组织党性和组织力量。2.校园广播的管理责任学校要聘请训练有素、认真负责的人员来管理校园广播。校园广播管理员应当在全校各项活动中主动了解学校变化和工作动态，及时跟进研发、领悟与平日观察得出的新思路，保证广播工作的精准和稳健。学校应当制定校园广播的管理规章制度，严格执行，于五日内开展对该公司管理人员进行督导检查。3.学校广播管理的绩效考核对校园广播管理工作的考核应当定量化，量化考核包括广播内容、广播得分、广播得分率、广播势头等其他考核因素。通过长短时候的考核过程，切实确认管理人员的职业水平是否达到学校要求。学校将作出管理水平低的管理人员进行降职，提高其教职水平，再次培训有针对性的教课理念，以期在未来提高广播管理效率。四、校园广播的禁止内容校园广播不得播放以下内容：不良音乐；淫秽、暴力、愚昧、迷信、危险、奇闻趣事等煽情及极端思想；色情、毒品、赌博等违反法律法规的内容；德育不良、轻信骗局、违反社会道德、传播恶劣风气的内容。五、校园广播的监督机制学校广播的监督机制应当由多个方面进行协作推进：学校行政部门应当定期监督学校广播的播放情况，例如监督播放的节目、频率等，并进行一定的经验分享；学校家委会各位家长应当在家里督促学生学校广播，通过学生的反馈信息，了解学生的需求，推进校风校貌的建设。学生对广播质量、节目内容有重要的影响，其观念的转变和价格的改变,也可以借助这种方式得到传达；学校应当通过定期举办学生广播节目大赛来推进广播的水平和质量的提高，吸引各方面的才华和智慧来参与广播的创作和制作。六、校园广播的规范运行和管理学校广播规范运行和管理，应严格遵守国家对于广播的有关规定，做好以下工作：切实落实国家、省、市、区（县）有关规定，明确广播节目内容，并建立广播节目内容审核机制；安排有关人员抽查、监督广播节目的制作和播放情况，及时发现和纠正不符合规定的内容和行为；加强广播设备的维护和管理，保证广播播放质量，做好安全防范工作；加强广播工作人员的培训和考核，提高广播工作人员业务水平和职业道德素质，增强广播