换牙齿教案6篇

换牙齿教案6篇换牙齿教案篇1

活动目标：

1、初步了解蛀牙形成的缘由。

2、使幼儿知道爱护牙齿的方法，积累幼儿的生活阅历。

活动重点：

使幼儿知道爱护牙齿的方法，培育良好的习惯。

活动预备：

巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。

活动过程：

一、吃点心〔饼干〕引出课题。

1、师：小朋友，今日让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？〔师走近一幼儿，观看该幼儿的牙齿〕哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？〔让幼儿自由猜〕我请你们也来看一看好朋友的牙齿。

2、幼儿互相看牙齿，提问：你们看到了什么呀？

3、师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？

二、了解蛀牙形成的缘由

1、师放课件《牙齿的隐秘》。

提问：

〔1〕他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？

〔2〕东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？

〔3〕你们在录像里还看到了什么呀？

〔据幼儿的回答，逐步追问〕

2、观看记录蛀牙。

自由观看：那我请你们相互看看你们有没有蛀牙？

3、记录蛀牙。〔先记录好的幼儿让师检查，师再记录在蛀牙汇总表上〕

4、记录完。先请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙状况。

5、商量：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？

6、师小结蛀牙的坏处。

7、再请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样爱护自己的牙齿的？

三、知道怎样爱护牙齿

1、幼儿自由商量怎样来爱护好我们的牙齿。〔请幼儿回答〕

2、师小结爱护牙齿的方法。

四、活动延长：

发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿，师：这是小朋友在家里刷牙的记录卡，这个太阳呢表示早上，月亮表示晚上，你们回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太阳的下面打个“√〞，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打个“√〞，我要看看小朋友们能不能做到坚持天天早上晚上都刷牙。我还要告知你们，刷牙是有正确方法的，那我下一次再教你们，好吗？

换牙齿教案篇2

活动目标：

1、培育幼儿早、晚刷牙，饭后漱口的良好习惯。

2、教育幼儿留意牙齿的清洁卫生，知道要爱护好牙齿。

活动预备：各种动物头饰若干，钢琴一架。

活动过程：

一、游戏“猫医生来了〞老师当猫医生，戴上猫头饰，穿上白大褂，小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物，游戏开始，猫医生给小动物检查卫生，发觉哪位幼儿有龋齿，就告知他患了龋齿，提示他留意爱护牙齿，学会刷牙漱口，对牙齿健康的幼儿给予表扬，鼓舞他们以后继续爱护好牙齿。

二、学唱歌曲《爱护牙齿》１．教师教唱歌曲，幼儿学唱。

２．教师弹琴伴奏，幼儿齐唱。３．幼儿边唱歌，边表演动作。

三、教师小结：小朋友，以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙，饭后漱口，少吃糖果和零食，看哪一位小朋友牙齿爱护得好。

活动延长1、与家长协作，请他们提示幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

2、引导幼儿开展“比比谁的牙齿好〞活动。附：谜语《牙齿》健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

儿歌《爱护牙齿》小小牙齿用途大，吃饭说话都用它，吃过食物漱漱口，早晚记住把牙刷，天天用它要爱惜，少生病来健康佳。

情境表演：小白兔观察山羊公公，捂着脸“哎哟，哎哟〞地叫着，就赶快跑过去问：“山羊公公，您怎样啦？〞山羊公公说：“我牙痛的厉害，要去医院拨牙〞“为什么您要拨牙呀？〞“唉，医生说我从不刷牙，所以牙齿上有很多细菌就在那里筑窝了，牙齿变成了空洞洞，成了细菌的家，所以我一吃东西牙就痛。没方法只好把牙拨掉。〞小白兔一听着了连忙说：“山羊公公，有什么方法能不把牙拨掉呢？〞山羊说：“你千万要记住，吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙，这样你的牙齿就不会有细菌来了。〞小白兔一听忙说：“那我得赶快刷牙，可是我不会刷牙怎么办呢？〞

换牙齿教案篇3

活动目标:

1、情愿关注自己牙齿的改变，通过小试验初步了解龋齿形成的缘由以及预防龋齿的有关学问。

2、初步了解正确的刷牙方法，情愿坚持早晚刷牙，逐步养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

教学预备：

〔认知预备〕了解自己是否有蛀牙

(材料预备)活动前两天把洗净的蛋壳浸在醋里；收集幼儿漱口水，镜子若干，小饼干，牙齿牙刷模型

重点与难点：

了解龋齿形成的缘由及预防的学问，初步了解正确的刷牙方法

教学过程：

说说我的牙齿

——说说牙齿的功用

“每颗牙齿都有它不同的作用，你知道它们都有哪些功用吗？〞

小结：门牙可以切碎食物，犬牙可以撕裂食物，盘牙可以磨碎食物。

——找找蛀牙

“照照小镜子，看看你有没有蛀牙，你有几颗蛀牙，你的蛀牙在哪里？〞

“请你把蛀牙的位置用记号笔画在牙齿模型上。〞

——蛀牙害处多

“蛀牙对我们的健康会有哪些害处？〞

做做龋齿小试验

——蛋壳试验

“我们的蛀牙是怎么产生的呢？〞

“这是我们小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么？闻上去是什么味道的？〞

“坚硬的蛋壳就像我们的牙齿，还记得前几天老师把鸡蛋放到了什么里面吗？〞

“醋就像刚刚闻过的漱口水，蛋壳经过醋的浸泡会发生什么改变呢？〞

“为什么会变黑变软？〞

——饼干试验

“请每个小朋友吃块饼干，用小镜子看看牙齿上有什么？〞

“牙缝里多了什么？〞

小结：食物里面的糖在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。

爱护牙齿方法多

——说说好方法

“怎样防止蛀牙？爱护我们的牙齿？〞

——一起来刷牙

“正确的刷牙方法应当是怎么样的呢？〞

“我们应当什么时候刷牙？〞

换牙齿教案篇4

活动设计思路：

1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期，在这一时期应当留意培育幼儿良好的行为习惯；

2.小班幼儿的语言能力有限，通过这次具好玩味性的活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，还可以让孩子对刷牙和爱护牙齿产生兴趣，从而促进幼儿常规的培育和形成。

活动目标：

1.初步了解刷牙的正确方法；

2.懂得爱护牙齿的重要性，了解爱惜牙齿的基本常识，少吃甜食，早晚刷牙；

3.在通过学习儿歌操的过程，进展手指〔小肌肉〕和肢体活动的敏捷性和协调性。

活动预备：

1.一个小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊头饰若干3.儿歌操《小牙刷》

活动过程：

1.引出主题2.进入主题，

具体内容：

a.教师先给幼儿讲一个《小熊拔牙》的故事；

b.老师："小熊有一口白白的牙齿，所以它笑起来很美丽，可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的?"幼儿："因为糖吃多了〔睡觉的时候都在吃〕""因为不刷牙"

c.老师："小熊的牙齿变黑了，又难看又疼，我们可不要像它一样，对不对啊！"幼儿："对！"老师："嗯！所以，老师今日就要教大家一个刷牙操，帮助小朋友们爱护我们的小牙齿，好不好呀！"幼儿："好！"a.先提示幼儿刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。

d.教师教授儿歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范动作小牙刷，手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，唰唰唰唰，唰唰唰唰，牙齿刷得白花花。教师一句一句教幼儿唱儿歌

e.教师带幼儿边唱儿歌边做动作

备注：

1.假如条件允许，活动开始我会让幼儿围坐在我的身边，以便拉近师幼间的情感和距离；2.幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范，在活动当中要适当地进行指导和纠正；3.幼儿的回答若不在我的考虑范围之内或者与本话题无关，要留意倾听并加以引导，而不是不予理睬；4.教师在活动中要留意与幼儿的沟通、互动，对于幼儿的表现要准时给予主动的回应，对于内向、胆小的幼儿，可以给予肢体语言，如拥抱、抚摸等，但由于生疏的关系，幼儿可能还不能适应与你亲近时，不要强求；5.动作的难度可依据实际状况做肯定的调整。

活动延长：

教育幼儿在日常生活中要爱惜牙齿，坚持每天刷牙。

活动小节：

1.小班幼儿正处在三岁至四岁之间，也正是性格习惯形成的重要时期，教师可以选择一些日常的行为规范或卫生习惯作为教学内容，促进幼儿进展；

2.小班的幼儿的观看力刚刚萌芽，还没有学会关注四周事物，所以在教学过程中教师的话语往往很难引起小班幼儿的关注，在学习时常常会出现观望游离状态，教师可以借助肢体语言来告知幼儿，对幼儿行为的赞同或者是不满，〔如：竖起大拇指、点头、摇头、不说话、亲亲、抱抱等〕，使幼儿能直观地感觉到教师对他行为的评价，从而调整自己的行为；

3.要时刻留意与幼儿沟通，把握沟通机会，拉近师幼之间的距离，使关系更为融洽；

4.老师的活动指导对幼儿习惯的培育和行为的进展的力度还是远远不够的，肯定要家园一致共同教育，才会让每个幼儿真正做到爱惜牙齿，可以通过各种形式和渠道〔如亲子活动，家访，家长开放日，家长茶话会等〕，让家长们了解让幼儿们如何正确地刷牙以及刷牙的重要性，并在家中进行日常的训练和指导，帮助幼儿养成每天刷牙的好习惯。

换牙齿教案篇5

活动目标：

1.懂得多吃糖会坏牙，明白爱护牙齿的重要性。

2.理解故事内容，记住大体情节。培育良好的倾听习惯。

活动预备：

1.ppt课件和动漫flash.

2.装糖的箩筐3个，一个有牙齿的老虎头饰1个。

活动重难点：

重点：幼儿记住大致的故事情节，明白爱护牙齿的重要性。

难点：了解故事中角色的性格特点，理解遇到困难要多动脑筋。

设计思路：没有牙齿的大老虎是一个很好玩的童话故事，孩子对这个故事很感兴趣，而且故事也蕴含了许多的道理。通过本节活动，可以帮助孩子进展语言表达及倾听能力的同时，明白要爱护牙齿、遇事多动脑筋等道理。

活动过程：

〔一〕开始部分以提问的方式导入活动出示ppt课件，老虎的两张图片提问“小朋友再看看这只老虎和刚刚的那只有什么不一样？〞〔牙齿〕“想知道为什么这只老虎从有牙到没牙吗？它有一个好玩的故事。〞〔二〕基本部分1、讲解并描述一边故事。

提问：

“故事里都有谁？〞〔小猴，小兔，狐狸，老虎〕“小猴子小兔子可怕大老虎，它们分别是怎么说的？〞“狐狸不可怕大老虎，它又是怎么说的？〞“那狐狸是会想什么方法给老虎拔牙呢。狐狸出场了三次，是哪三次？让我们接着往下听，听完了之后告知我。〞讲解并描述故事至还有一颗牙狐狸实在拔不动了，你有什么好方法？

幼儿讲解并描述自己在故事中了解到的故事情节。回答以上的提问。狐狸的三次出场能够引出故事里大致的情节。

第一次出场：.狐狸送糖。〔拔牙的方法〕第二次出场：狐狸劝告。〔在狮子劝告老虎，老虎预备刷牙，狐狸来了〕第三次出场：狐狸给老虎拔牙。〔老虎找了马大夫，牛大夫，都不敢替它拔牙，结果狐狸来了〕――解决难点2、看flash，提问，提升幼儿进一步的理解故事中的教育含义。

“这个故事告知了我们什么道理？〞幼儿自由回答。依据幼儿的回答，教师做适当的。

〔三〕结束部分游戏：接力赛教师出示有锐利牙齿的大老虎。请幼儿用小狐狸送糖的方法把老虎牙齿拔了。

游戏规则：分成2组。以两端为起点，把糖运到老虎嘴里。

〔四〕延长活动：请幼儿区角活动时表演故事《没有牙齿的大老虎》

换牙齿教案篇6

活动目标：

1．认识牙齿的作用；了解影响牙齿健康的常见现象。

2．学会运用正确的刷牙方法，从小养成良好的口腔卫生习惯。

活动重难点：

重点：认识牙齿的作用；了解爱惜牙齿的重要性。

难点：学会正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。

教学预备：

1．课前学问储备：幼儿预先向家长了解有关牙齿健康的学问。

2．教学具预备：牙齿图片及模型、牙博士头饰及多媒体课件；牙膏〔一组一筒〕，牙刷、小镜子、一次性纸杯、毛巾与幼儿人数相等。

教学过程：

一、激趣导入，了解牙齿作用

1、谈话引题：

孩子们，你们喜爱猜谜语吗？今日老师给大家带来了一个谜语，看看谁的小脑瓜最聪慧，能很快找到正确答案。

3．出示谜面：“兄弟生来白又白，整整齐齐排两排、切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。答案是什么？谁能猜一猜？〞

4．揭题、小朋友们真聪慧，答案就是牙齿，你们真棒，快给自己鼓鼓掌！这节课，我们就一起来了解一下牙齿。〔出示课件〕在学习之前我还要给你们介绍一位新朋友，快来看看是谁？师戴头饰配音：我是牙博士，小朋友们，你们好！〔牙博士你好〕今日，牙博士要和你们一起学习关于牙齿的学问。“小朋友，我们每个人都有牙齿，它是我们的亲热伙伴，什么时候会用到它呢？〞〔幼儿沟通，指名发言〕

师幼小结：牙齿帮助我们享受到很多美味佳肴，它的作用可真大！

二、观看牙齿，发觉认识问题

1、师：孩子们，你们想不想看看自己的牙齿？〔幼：想！〕那就赶快拿出小镜子，认真照一照，看看自己的牙齿长得怎么样？再看看旁边小朋友的牙齿。

〔幼儿从操作盒里拿出镜子，观看自己的牙齿，沟通，师巡察。〕

师：谁来说一说，你发觉了什么？〔幼儿沟通〕

2、师：还有谁掉了牙齿？〔幼儿纷纷举手〕掉牙的时候，你可怕了吗？孩子们，掉牙是很正常的现象，因为我们正处在换牙期。〔课件〕你知道吗？出生后第一次长出的牙叫乳牙。如今的生活很好，小朋友到五六岁时就开始陆陆续续换牙呢，说到这，老师有一个问题要问问大家，新长出来的牙齿假如掉了，还会再长吗？

幼：不会再长了。

师：你是怎么发觉的？

幼：我……师：你说的特别对，人的一生只有两副牙齿，乳牙掉了以后，就会长出新芽，新长出来的牙齿就要用一辈子了，叫恒牙。

3、〔课件〕师带幼儿认识各牙齿的名称及作用。

4、师：换牙是正常现象，但假如牙齿发黄、发黑、有小洞，就说明它们不健康，生病了。谁的牙齿生过病？把你当时的感受说给大家听听。

幼：我的牙齿……师小结：牙生病带给我们的苦恼可真多！因此，我们肯定要爱护好自己的牙齿。

〔板书：爱护〕

三、参加游戏，指导爱护牙齿

师：你们会爱护牙齿吗？

〔幼齐答〕如今，我们一起来玩个小游戏———“我是小牙医〞，比一比谁更会爱护自己的牙齿—————演示课件

师：牙博士这里今日来了几位小朋友，他们是怎么对待牙齿的呢？他们的做法对不对呢？

如今每个小朋友都是小牙医，请你们来诊断：

1、小男孩啃铅笔图：“你们看这位小朋友在做什么？你们觉得他这种做法对吗？〞〔啃铅笔、不对〕“为什么呀？〞“铅笔里面有毒、咬铅笔会造成牙位不正，牙齿就会变得不整齐不美观了。〕〞说得真棒，我们给这位小牙医鼓鼓掌。

2、我们再来看第二位小朋友“用牙咬核桃，损害牙齿〞我们能用牙咬硬核桃吗？不能，因为这样会损害牙齿。小朋友，你知道了吗？以后，你千万不能再用牙咬硬东西了？如今他的牙齿很可能已经受到了损害，我们应当怎么办，〔看牙医〕好，快让牙博士给你看一看。问题并不是很大，不过下次肯定要留意。我们的牙齿避开不了要硬东西，如嗑瓜子、咬豆子、啃甘蔗等，不过肯定要讲究吃的方法。知道了吗？

3、躺在床上吃糖图你们知道他是谁吗？这位小朋友叫东东，他