2022年于田县中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.张老师这段时间对工作失去了热情，觉得工作没意思，同时总是感觉很疲劳，工作效率不高，那么张老师目前的状态属于职业倦怠（）方面的表现。A.个人成就感低B.缺乏工作动机C.情绪耗竭D.去人性化【答案】：C2.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。A.下降趋势B.上升趋势C.先降后升趋势D.先升后降趋势【答案】：B3.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（）。A.相互团结与友爱B.相互尊重与体谅C.相互竞争与合作D.相互交流与沟通【答案】：B4.下列因素中不属于课堂要素的是？（）A.学习情境B.学习过程C.学生D.教师【答案】：D5.（）的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。A.专业情操B.专业技能C.教学方法D.专业知识【答案】：D6.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注自我感受阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段【答案】：A7.在校外活动中，教师处于（）。A.领导地位B.顾问地位C.启发指导地位D.主导地位【答案】：C8.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育目标B.教育政策C.教育方针D.教育目的【答案】：D9.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。A.整体性B.稳定性C.功能性D.独特性【答案】：B10.下面有关创造力与智力的关系，表述错误的是（）。A.高智商一定有高创造性B.低创造性的智商水平任意C.高智商可能有高创造性D.高创造性必须有高于一般水平的智商【答案】：A11.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）。A.理解性B.概括性C.抽象性D.间接性【答案】：B12.下面不属于宏观的教学设计主要内容的是（）。A.制定各门课程的教学大纲B.制定教学成效考核的办法C.确定教学目标D.制定教学计划【答案】：C13.下列关于分组教学的说法中，不正确的是（）。A.内部分组，即在按年龄编班的班级内，再根据学生的成绩将他们分成若干个不同的小组B.外部分组，即取消按年龄编班，按学生的能力或某些测验成绩编班C.分组教学比班级上课更适应学生个人的水平和特点，便于因材施教,有利于人才的培养D.分组教学不利于学生间的良性竞争【答案】：D14.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“老师出的怪题把我难住了”B.“我不管老师如何评分”C.“我准备好了，我能对付考试”D.“我不知道老师会问什么问题”【答案】：C15.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应是（）。A.知觉B.想象C.感觉D.记忆【答案】：C16.通过对整数的学习掌握了基本的数概念，在此基础上学习+有理数的概念。这种学习是（）。A.上位学习B.相关类属学习C.并列结合学习D.派生类属学习【答案】：A17.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.分组教学B.内容固定C.学生固定D.教师固定【答案】：A18.学生已有了"四边形"的知识，现在让学生学习"梯形"的相关知识，这种学习属于（）?A.并列结合学习B.符号学习C.下位学习D.上位学习【答案】：C19.根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和（）。A.创造性思维B.抽象思维C.常规思维D.发散思维【答案】：D20.人的身心发展的两个特殊性是指（）。A.社会实践性和能动性B.顺序性和发展性C.社会实践性和阶段性D.不平衡性和均衡性【答案】：A21.学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和（）。A.班级授课制的出现B.教师职业的出现C.教学方法的系统化D.文字的出现【答案】：D22.下列选项中；哪项完整地表达了心理学的研究对象？（）A.生理现象及其规律B.心理过程及其规律C.心理现象及其规律D.情绪人格及其规律【答案】：C23.技能形成的基本途径是（）。A.模仿B.观察C.练习D.认知【答案】：C24.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毅力、见异思迁，这种气质类型属于（）。A.胆汁质B.粘液质C.多血质D.抑郁症【答案】：C25.根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和（）。A.发现性活动B.训练性活动C.探究性活动D.社会性活动【答案】：B26.“以僧为师”“以吏为师”是古代（）教育的一大特征。A.印度B.巴比伦C.埃及D.中国【答案】：C27.个体通过学习，经由前四个阶段的内化之后，所学得的知识观念已成为自己统一的价值观，并融入性格结构之中的情感教学目标是（）。A.反应B.价值体系个性化C.形成价值观念D.组织价值观念系统【答案】：B28.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）。A.水平迁移和垂直迁移B.一般迁移和具体迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.正迁移和负迁移【答案】：D29.孔子的教育思想主要体现在（）一书中。A.《师说》B.《论语》C.《学记》D.《礼记》【答案】：B30.“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。A.因材施教B.导向性C.疏导D.教育的一致性与连贯性【答案】：A31.只需要再现性思维，再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（）。A.一般领域问题B.专门领域问题C.常规问题D.结构良好问题【答案】：C32.我国心理学家通常将12岁至14、15岁的年龄时期，称做（）。A.青年期B.少年期C.中学生期D.童年期【答案】：B33.心理定势对解决问题具有（）。A.既有积极也有消极作用B.无作用C.消极作用D.积极作用【答案】：A34.学生掌握知识的中心环节是（）。A.应用B.理解C.巩固D.迁移【答案】：B35.教师的任何教育行为都要受（）的制约。A.教育方法B.教育观念C.教育环境D.教育部门【答案】：B36.下列选项中不属于佛洛依德的人格结构成分的是（）。A.超我B.本我C.自我D.镜我【答案】：D37.先行组织者教学技术常用于（）。A.发现学习B.个别化教学C.接受学习D.程序教学【答案】：C38.教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力，这体现了教育的什么功能？（）A.文化功能B.育人功能C.政治功能D.经济功能【答案】：D39.弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。A.目标效价与期望值B.认知因素与情感因素C.保健因素与激励因素D.主观因素与客观因素【答案】：A40.坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）。A.根本特点B.阶段性要求C.理想要求D.一般特征【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师良好的意志品质主要体现在（）A.明确的目的性B.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力C.处理问题的果断性和坚定性D.充沛的精力和顽强的毅力【答案】：ABCD42.教学过程中的伦理矛盾体现为（）。A.师师之间的矛盾B.教师个人的教学业务能力和水平不能适应教学工作的实际需要引起的矛盾C.教师对教学工作的态度和责任心不能满足教学工作要求引起的矛盾D.师生之间的矛盾【答案】：BCD43.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.态度和品德的结构是一致的B.态度涉及的范围比品德更大C.品德的价值内化程度更高D.态度和品德都是一种内部状态【答案】：ABCD44.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.适应环境，人际关系中彼此能谦让B.身体、智力、情绪十分调和C.有幸福感D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活【答案】：ABCD45.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.顺势而为B.应势而动C.逆势而为D.因势而谋【答案】：ABD46.坚持节约资源和保护环境的基本国策，要做到（）。A.着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展B.坚持保护优先、自然恢复为主C.形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式D.把节约资源放在首位【答案】：ABCD47.近代教育家陶行知提出（）。A.要学生守的规矩，教职员躬亲共守B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生完成的作业，教职员先完成D.要学生做的事，教职员躬亲共做【答案】：ABD48.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行B.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律C.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关D.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任【答案】：BD49.行为规范的逻辑结构包括（）。A.后果B.条件C.指示D.假定【答案】：ABCD50.做到服务群众应该（）。A.要做到真心待群众B.做每件事都要方便群众C.要树立服务群众的观念D.要尊重群众【答案】：ABCD51.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的方法特性B.教师仁慈无处不在C.教师仁慈的教育性D.教师仁慈的理性色彩【答案】：ACD52.职工的职业道德包括（）。A.职业纪律B.职业态度C.职业情感D.职业理想【答案】：ABCD53.新目录分为（）和（）,并确定了62种专业为国家控制布点A.学科专业B.特设专业C.应用专业D.基本专业【答案】：BD54.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）。A.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习B.不能抱怨自己的薪酬C.不贪占公共和他人的钱物D.不贪学生及家长的钱物【答案】：ACD55.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.意志B.观察力C.想象力D.学习任务【答案】：ABC56.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.激情C.承诺D.亲密【答案】：BCD57.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.服从权威B.道德自律C.寻求认可D.道德他律【答案】：BD58.科技伦理的现实意义在于（）。A.最大限度地减少科技成果被随意滥用或出于邪恶目的利用的可能性B.最大限度地消解科技理性在社会消极层面上的负面作用C.可以弥补单纯的科技理性之不足，增强科技工作者对于科技开发之后果的道德责任意识D.可以使科学技术的运用得到明确的道德理性的指导【答案】：ABCD59.个体心理发展的影响因素有（）。A.遗传素质B.学习C.自我反思D.社会生活环境与教育【答案】：AD60.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.申诉、诉讼权B.获得公正评价权C.获得资助权D.参加教育教学活动权【答案】：ABC61.教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的B.体罚学生，经教育不改的C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的D.因不可抗力给教育教学工作造成损失的【答案】：ABC62.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）。A.对工作的事业心与上进心B.良好的性格特征C.从事教育工作的使命感D.稳定而持久的职业动力E.没有求知的欲望与兴趣【答案】：ABCD63.社会主义公民道德建设的基本要求是“五爱”，下列哪几项属于“五爱”包含的范围（）。A.爱家人B.爱劳动C.爱科学D.