2022-2023学年湖北省武汉市晒湖中学高一生物模拟试题含解析

2022-2023学年湖北省武汉市晒湖中学高一生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.光合作用过程中，CO2的固定

A.必须在有光条件下进行

B．必须在无光条件下进行

C.有光或无光都能进行

D．必须在红光和蓝紫光条件下进行参考答案：C2.人类的遗传病中，当父亲是某病患者时，无论母亲是否有病，他们子女中的女孩全部患此病，这种遗传病最可能是(

)A.常染色体显性遗传病

B．常染色体隐性遗传病c.X染色体显性遗传病

D．X染色体显隐性遗传病参考答案：C3.豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。让绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，在后代中只有黄色圆粒和黄色皱粒两种豌豆，其数量比为1∶1。则其亲本最可能的基因型是A．yyRr×YyrrB．yyRr×YYrrC．YYRr×yyRrD．yyRR×Yyrr参考答案：B4.如图为对刚收获的种子所做的一系列处理，据图分析有关说法正确的是A.①和②均能够萌发形成幼苗 B.③在生物体内主要以化合物形式存在C.④和⑤指的是同一种物质 D.点燃后产生CO2中的C只来自于种子的糖类参考答案：C【分析】水在细胞中存在的形式及水对生物的作用：结合水与细胞内其它物质结合，是细胞结构的组成成分；自由水（占大多数）以游离形式存在，可以自由流动（幼嫩植物、代谢旺盛细胞含量高）。据图示可知，①为种子晒干的过程，②为种子烘干的过程，③为种子燃烧后剩下的灰分，即无机盐，④为自由水，⑤为结合水。【详解】失去自由水的种子仍保持其生理活性，用水浸泡后仍能萌发，失去结合水的细胞失去生理活性，浸泡后不萌发，②为种子烘干的过程，结合水被破坏，故②不能够萌发形成幼苗，A错误；③为无机盐，在生物体内主要以离子形式存在，B错误；据分析可知，④为自由水，⑤为结合水，故④和⑤是同一种物质，但是在细胞中存在形式不同，C正确；点燃后产生CO2中的C来自于种子的糖类、脂质、蛋白质等有机物，D错误。故选C。【点睛】本题比较简单，属于考纲中识记层次的要求，考查了自由水和结合水的相关知识，解答时考生只需识记相关水的功能即可。5.一对同源染色体是指（

）A．一条染色体复制形成的两条染色体

B．减数分裂过程中配对的两条染色体C．形态特征大体相同的两条染色体

D．分别来自父亲和母亲的两条染色体参考答案：B略6.“三鹿牌婴幼儿奶粉事件”中，不法商家将三聚氰胺掺入奶粉以提高检测时蛋白质数值。下列相关说法不正确的是

A．测定某种食品中氮元素的含量，可以推测其中蛋白质的含量B．实验室里可以用双缩脲试剂精确检测蛋白质的含量C．少年儿童的食物中应该含有较多的蛋白质D．三聚氰胺虽然含氮较高，但是不具备蛋白质的营养价值参考答案：B7.在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是（

）A．生殖细胞

B．受精卵

C．血细胞

D．神经细胞参考答案：A8.如图示细胞中所含染色体，下列叙述不正确的是

（

） A．a代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含一条染色体 B．b代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体 C．c代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含三条染色体 D．d代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含四条染色体参考答案：B9.如图表示真核细胞中某些生命活动，下列说法正确的是（）A．科学家提出的中心法则包括图中ABC所示的遗传信息的传递过程，仅A过程需要解旋B．基因形成rRNA的过程也被称为基因表达，细胞质中的核糖体来源于核仁C．细胞核内转录而来的RNA经过加工才能成为成熟的mRNA，所以翻译形成的蛋白质缺少了某些氨基酸D．图中a、b为mRNA的两端，所用原料是氨基酸，合成的多条肽链氨基酸的排列顺序是不相同的参考答案：B【考点】7F：遗传信息的转录和翻译；7H：中心法则及其发展．【分析】分析题图：图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程，其中A表示DNA的复制过程；B表示转录过程；C表示翻译过程，需要mRNA、rRNA和tRNA的参与；一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译，这可提高翻译的速度．据此答题．【解答】解：A、克里克提出的中心法则包括图中的A（DNA的复制）、B（转录）和C（翻译）三个过程，其中A和B均需要解旋，A错误；B、基因形成rRNA的过程也被成为基因表达，细胞质中的核糖体来源于核仁，B正确；C、细胞核内转录而来的RNA经过加工才能成为成熟的mRNA，剪切下的是内含子转录出的片段，故翻译形成的蛋白质不缺少氨基酸，C错误；D、以一条mRNA为模板合成的蛋白质的氨基酸序列是相同的，D错误．故选：B．10.下列关于细菌的描述正确的是（ ）A．能引发疾病，但没有细胞结构B．能引发传染病，必须寄生在活细胞内才能生存C．没有成形的细胞核，遗传物质是DNAD．其细胞中有线粒体、核糖体等多种细胞器参考答案：C11.下列细胞结构与功能相关叙述，正确的是A．菠菜叶肉细胞与念珠藻细胞相比缺少中心体B．细胞中氨基酸的脱水缩合只在核糖体上进行C．抑制线粒体的功能不会影响分泌蛋白的合成D．有分泌功能的细胞才有高尔基体参考答案：B12.下图为某二十肽，其中含天门冬氨酸4个，分别位于第5、6、15、20位；肽酶X专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，肽酶Y专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键，下列相关叙述正确的是A.该二十肽含有肽键数为20个B.该二十肽游离的氨基和羧基至少为1个和4个C.肽酶X完全作用后产生的多肽中氮原子数目比二十肽少1个D.肽酶Y完全作用后产生的多肽中氧原子数目比二十肽多4个参考答案：C该二十肽含有19个肽键数，A项错误；天门冬氨酸的R基中含有羧基，该二十肽含天门冬氨酸4个，游离的氨基和羧基至少为1个和5个，B项错误；肽酶X专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，完全作用时水解3个肽键，第6位天门冬氨酸被切除，产生的多肽中氮原子数目比二十肽少1个，C项正确；肽酶Y专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键，完全作用后水解4个肽键，第5位、第20位天门冬氨酸被切除，每个天门冬氨酸含有4个氧原子，共去掉8个氧原子，产生的多肽中氧原子数目比二十肽少4个，D项错误。【点睛】解答本题的关键是：（1）明确肽酶X专门作用于天门冬氨酸羧基端的肽键，肽酶Y专门作用于天门冬氨酸氨基端的肽键。（2）明确天门冬氨酸的R基中含有羧基，每个天门冬氨酸含有4个氧原子。（3）分析D项时，可直接从加氧和失氧角度分析，而不必分析产生的多肽和二十肽中氧原子的数目。13.雌蝗虫染色体数为2n=24，在显微镜下观察雌蝗虫卵巢细胞分裂的固定装片时，看到12条染色体排列于赤道板，说明此细胞处于A.有丝分裂后期 B.减数第一次分裂中期C.减数第二次分裂中期 D.减数第二次分裂后期参考答案：C试题分析：蝗虫体细胞染色体数为24，而此细胞染色体数只有24，说明细胞处于减数第二次分裂，又因为12条染色体排列于赤道板，说明此细胞处于减数第二次分裂中期，故C正确。考点：本题考查细胞分裂的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。14.在同种生物雌、雄个体生殖细胞形成过程的各阶段，细胞核中DNA含量最多的是A．初级精(卵)母细胞

B．卵细胞或极体C．次级精(卵)母细胞

D．精细胞或精子参考答案：A15.如下图所示，在U形管中部c处装有半透膜，在a侧加入细胞色素C（相对分子质量1.3万道尔顿的蛋白质）的水溶液（红色）。b侧加入清水，并使a、

b两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果是(

)

A．ab两液面高度一致，b侧为无色B．ab两液面高度一致，b侧为红色C．a液面低于b液面，b侧为红色D．a液面高于b液面，b侧为无色参考答案：D略16.关于下图的叙述正确的是A．若C代表磷酸，则A是核糖B．F的基本组成单位是图中的EC．遗传信息是F中D的排列顺序D．在细胞分裂过程中F和H始终保持1∶1的比例关系参考答案：C17.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（）A．性激素主要是由内质网上的核糖体合成B．囊泡可以由内质网向高尔基体转运C．膜蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关D．内质网既参与物质合成，也参与物质运输参考答案：A【考点】细胞器中其他器官的主要功能；细胞器之间的协调配合．【分析】分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行初加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．【解答】解：A、性激素的化学本质是脂质，合成场所是滑面内质网，而内质网上的核糖体合成的是分泌蛋白，故A选项错误；B、在分泌蛋白的合成过程中，内质网形成囊泡，向高尔基体运输，故B选项正确；C、膜蛋白的合成过程与核糖体、内质网、高尔基体和线粒体有关，故C选项正确；D、内质网是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道，故D选项正确．故选：A．18.下列哪种物质的产生与核糖体功能有关，但与高尔基体功能无关

A.效应B细胞产生特异性抗体

B.胰岛细胞产生胰岛素C.红细胞中产生血红蛋白

D.胃腺细胞产生蛋白酶参考答案：C19.有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥．实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥．该实验设计缺少（）A．施用有机肥和适量化肥的对照田B．既不施用有机肥也不施用化肥的对照田C．施用大量化肥和少量有机肥的对照田D．施用少量化肥和大量有机肥的对照田参考答案：B【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素．【分析】根据题意可知，实验的目的为“探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥”，由此可知，实验有两个目的：有机肥是否能提高土壤肥力、有机肥是否优于化肥．因此根据实验目的设计实验．【解答】解：实验设计的原则是单一变量原则和设计空白对照实验．根据实验的实验目的，实验需探究“有机肥是否能提高土壤肥力”、“有机肥是否优于化肥”，因此实验需设置两组对照实验．根据实验已有设计，因此增加一组既不施用有机肥也不施用化肥的对照田作为空白对照．故选：B．

20.若下图是果蝇某条染色体上的一段DNA分子的示意图。下列说法正确的是A．白眼基因含有多个核糖核苷酸

B．白眼基因是有遗传效应的DNA片段C．白眼基因位于细胞质内

D．白眼基因基本单位是4种碱基参考答案：B21.占大豆细胞干重最多的有机物是

()

A．糖类

B．蛋白质

C．脂肪

D．核酸参考答案：B22.右图所示为生物界部分能量转换关系图解，下列叙述中不正确的是A

①过程可发生在蓝藻叶绿体类囊体薄膜上B.能够发生②过程的生物都属于自养生物C.③过程在动植物细胞中都能发生D.⑥过程释放的能量可用于⑤过程参考答案：A23.下列细胞亚显微结构示意图，正确的是参考答案：D24.下列选项能体现分离定律实质的是（

）A.F1产生配子之比为1：1

B．F2显隐性之比为3：1C．F2的基因型之比1：2：1

D．F1测交后代显隐性之比为1：1参考答案：A25.立克次氏体的细胞结构与大肠杆菌的基本结构相同，因此立克次氏体应属于（）

A．原核生物B．真核生物C．病毒D．除病毒外的其他非细胞生物

参考答案：A26.如图所示为细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列对细胞膜结构和功能的叙述错误的是()A．如图所示为肝细胞膜，则尿素的运输方向是Ⅱ→ⅠB．细胞间的识别、免疫、细胞的癌变与②有密切的关系C．大多数②可以运动D．b过程不需要ATP，a过程能体现膜的选择透过性这一生理特性参考答案：B27.下列有关ATP概念的叙述正确的有几项①冬天，我们需要大量储存ATP抵御寒冷②ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸基团之间的化学键中

③ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸键的水解，吸能反应伴随ATP水解

④有氧呼吸过程中ATP的合成都伴有氧气的消耗

⑤ATP只能在线粒体中生成⑥ATP彻底水解生成腺嘌呤、核糖和磷酸A.2项 B.3项 C.4项 D.5项参考答案：A【分析】①ATP的结构简式为A—P～P～P，“A”代表由核糖和腺嘌呤组成的腺苷，“P”代表磷酸基团，“～”代表高能磷酸键。细胞中ATP的含量很少，ATP和ADP的相互转化时刻不停地发生并且处于动态平衡之中。ATP的三个磷酸基团之间的高能磷酸键中储存的能量比腺苷和磷酸基团之间的化学键中储存的能量多。②ATP的形成途径是光合作用和呼吸作用。③有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，其过程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，产生少量的[H]，并释放少量的能量，产生少量的ATP；有氧呼吸的第二阶段发生在线粒体基质中，其过程是丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和[H]，释放少量的能量，产生少量的ATP；有氧呼吸的第三阶段是在线粒体内膜上完成的，其过程是前两个阶段产生的[H]与氧结合生成H2O，并释放大量的能量，产生大量的ATP。【详解】ATP在细胞中含量很少，与ADP的相互转化时刻不停地发生，①错误；ATP的能量主要储存在磷酸基团和磷酸基团之间的化学键中，②错误；ATP水解一般指ATP分子中高能磷酸键的水解，吸能反应一般与ATP的水解相联系，③正确；有氧呼吸的三个阶段均有ATP的合成，但仅有第三阶段有氧气的消耗，④错误；ATP的形成途径是光合作用和呼吸作用，因此叶绿体、细胞质基质和线粒体中都能生成ATP，⑤错误；1分子的ATP是由1个腺苷和3个磷酸基团组成的，而1个腺苷又是由1个核糖和1个腺嘌呤组成，所以ATP彻底水解生成腺嘌呤、核糖和磷酸，⑥正确。综上分析，③⑥正确。故选A。28.2018年夏天曝光的长春长生问题疫苗事件给人们带来恐慌，引起社会的广泛关注。下列关于疫苗的叙述，正确的是(

)A.健康的婴幼儿不需要进行预防接种B.疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品C.接种百白破疫苗，可预防百日咳、肺结核、破伤风三种疾病D.接种疫苗后，人体可产生抗体，提高对各种传染病的抵抗力参考答案：B【分析】计划免疫是根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的。【详解】健康的婴幼儿，自身免疫能力较差，仍然需要按照计划免疫的程序，接种疫苗，A错误；疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品，B正确；接种百白破疫苗，可以预防百日咳、白喉、破伤风三种疾病，C错误；接种疫苗后，人体可产生相应抗体，提高对相应传染病的抵抗力，D错误。【点睛】了解疫苗的概念及计划免疫的意义。29.1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m，其中40%用于ADP转化为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为（

）A．2n／（5m）

B．2m／（5n）

C．n／（5m）

D．m／（5n）参考答案：B30.糖原和淀粉完全水解后的产物分别是(

)A.葡萄糖葡萄糖

B.葡萄糖果糖

C.核糖葡萄糖

D.乳糖果糖参考答案：A31.染色质与染色体是

A.同种物质在同一时期的两种形态

B.同种物质在不同时期的两种形态C.不同物质在同一时期的两种形态

D.不同物质在不同时期的两种形态参考答案：B32.下列四组生物中，细胞结构最相似的是（

）A．颤藻、水绵、香菇

B．烟草、草履虫、大肠杆菌C．小麦、番茄、大豆

D．酵母菌、乳酸菌、噬菌体参考答案：C33.具有细胞壁的选项是(

)A.花粉B.红细胞C.胰岛细胞D.流感病毒参考答案：A34.人体心肌细胞细胞膜的主要成分是（

）A．蛋白质和脂质

B．糖类和脂质

C．脂质和核酸

D．蛋白质和糖类参考答案：A35.HIV病毒和大肠杆菌的根本区别是()A．有无细胞壁

B．有无线粒体等复杂的细胞器C．有无成形的细胞核

D．有无细胞结构参考答案：D36.与无性生殖相比，有性生殖的优越性表现在通过有性生殖()A．可增加遗传物质重新组合的机会

B．可保持亲、子代遗传性状的一致

C．产生的子代都是二倍体

D．可在短时间内迅速增加子代数量参考答案：A37.黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，有关研究发现，它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来，这一结果直接导致

A．核仁被破坏

B．染色体被破坏C．细胞膜被破坏

D．蛋白质合成受到影响参考答案：D38.依次解决①--④中的遗传问题可采用的方法是①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯度④检验杂种F1基因型A.杂交、自交、测交、测交

B.测交、杂交、自交、测交C.杂交、测交、杂交、自交

D.杂交、杂交、杂交、测交参考答案：B试题分析：鉴定动物是否为纯种，应用测交，区分显隐性应用杂交的方法，提高植物纯合度应用自交，检验F1基因型应用测交，故选B。考点：本题考查交配方式相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。39.若用一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得如下图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是()参考答案：C用显微镜观察物像时，放大倍数越大，视野中的细胞数目越少，视野越暗。40.下列哪项不涉及“碱基互补配对原则”

A、转录

B、翻译

C、DNA复制

D、同源染色体配对参考答案：D略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.如图是几祌物质进出细胞方式中运输速度与影响因素间的关系曲线图，请结合细胞膜的有关知识回答下列问题：（1）物质进入细胞都通过细胞膜，在用呼吸抑制剂处理细胞后，脂肪酸、氨基酸进入小肠上皮细胞的速度会明显减慢的是____________；大分子和颗粒状物质，如胰岛素通过细胞膜的方式是____________；图②可能表示的物质运输方式是_____________________。（2）图④物质运输速度随着能量的增加不再改变的原因是____________________________。在研究具体的物质X时，发现与曲线②、④和⑥相符。则细胞膜运输物质X的方式是_________。（3）分析图中曲线可知与水进出细胞相符的曲线有_________；能够表示红细胞吸收葡萄糖的有___________。能表示物质最大运输速率与载体蛋白数量无关的图是_____________。参考答案：

(1).氨基酸

(2).胞吐

(3).协助扩散或主动运输

(4).载体数量有限

(5).主动运输

(6).①③⑤

(7).②③⑥

(8).①⑤试题分析：本题以图文结合的形式，综合考查学生对物质跨膜运输、胞吐和胞吞的认知、理解和掌握情况，意在考查学生的理解分析能力和识图辨别能力，难度稍大。解决此类问题，要明确自由扩散、协助扩散和主动运输三种跨膜运输方式的区别和联系，主要从物质运输方向、是否需要能量和载体蛋白几方面考虑；知道胞吐和胞吞是大分子物质进出细胞的方式。在此基础上从题意和图示中提取有效信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换，进而对相应的问题情境进行解答。(1)脂肪酸、氨基酸进入小肠上皮细胞的方式依次是自由扩散、主动运输；自由扩散不消耗能量，而主动运输需消耗能量。在用呼吸抑制剂处理细胞后，细胞的呼吸作用减弱、产生的能量减少，氨基酸进入小肠上皮细胞的速度会明显减慢。大分子和颗粒状物质，如胰岛素通过细胞膜的方式是胞吐；图②显示：物质的运输速率，在一定范围内，随着被转运分子浓度梯度的增加而增加，超过该范围，不再随被转运分子浓度梯度的增加而增加，说明受到载体数量的限制，可判断为协助扩散或主动运输。(2)图④物质跨膜运输需要能量，其方式为主动运输。主动运输除了需要能量外，还需要载体蛋白的协助，可见，图④物质运输速度随着能量的增加不再改变的原因是：载体数量有限。分析图示可知：②和⑥所示的物质运输方式均为协助扩散或主动运输，④所示的物质运输方式为主动运输；若细胞膜运输物质X的方式与曲线②、④和⑥相符，则其方式为主动运输。(3)曲线①所示物质的运输速率随着物质浓度的增加而增加，说明只受物质浓度差的影响，可判断为自由扩散；自由扩散不消耗能量，自由扩散和协助扩散均不需要载体蛋白的协助，据此可推知：③所示的物质运输方式为自由扩散或协助扩散，⑤所示的物质运输方式为自由扩散。水进出细胞的方式是自由扩散，与曲线①③⑤相符。结合对(2)的分析可推知：红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，与曲线②③⑥相符；能表示物质最大运输速率与载体蛋白数量无关的图是①⑤。42.图为某细胞局部亚显微结构示意图。请回答下列问题：（1）为研究细胞内各种细胞器的功能，需将细胞器分离，分离细胞器常用的方法是________。在细胞质中，除了细胞器外，还有呈胶质状态的_______，在其中进行着多种化学反应。（2）图乙是否有利于制备细胞膜？_______，请分析理由_____________________________。（3）图乙中对蛋白质进行分类、加工和包装是细胞器是______（填图中序号），它在甲细胞的功能为________________。（4）真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的结构，称为___________。（5）结构②的部分生物膜可以通过_______的形式移动到细胞膜并与之融合，该过程说明了生物膜在_______上紧密联系。（6）乙细胞中不含磷脂的细胞器是________；图甲中含有核酸的细胞结