七年级上历史第4讲大变革时代课件名师微课堂自制

大变革的时代讲师：宋老师课标解读课程标准：在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析历史问题的方法。能力要求：通过学习商鞅变法、创设问题情境，培养“解决”历史问题的能力，实践探究式学习方式。通过学习商鞅变法，培养改革意识和创新精神。常见题型：材料分析题型重点难点：重点是商鞅变法的内容和历史作用；难点是我国封建社会的形成。知识精讲为什么秦国由西部一个不起眼的小国却能成为最强大的国家，乃至打败东方六国，最后统一全国？为什么春秋战国时期诸侯争霸及兼并战争如此频繁，社会的生产力不退反而有迹象上升呢？一、铁农具和牛耕的使用——“一变”铁犁牛耕石器耒耜青铜铲铁犁牛耕启示：生产工具不断进步，推动社会不断向前发展。石器木棒→青铜器→铁农具、牛耕出现→铁农具使用范围扩大、牛耕推广原始社会→奴隶社会 →春秋时期 →战国时期二、兴修水利——“二变”都江堰劳动工具的改进耕作方法的改进铁农具牛

耕都江堰基础设施的建设大量的荒地被开垦出来三、变法运动——“三变”生产力变革铁农具春秋出现，战国推广奴隶主春秋末年已使用，战国时进一步推广战国时期，秦蜀郡太守李冰在岷江中游修都江堰公田 私田奴隶

农民地主社会性质大变革的背景牛耕兴修水利生产力提高生产关系大变革社会性质大变革（即奴隶社会变成了封建社会）秦国变法舌战图秦孝公改革派旧贵族百姓立木为信商鞅商鞅曰

：苟可以强国 ，不法其古；苟可以利民，不循其礼。成为战国

后期最富

强的国家，为统一全

国奠定了

基础。建立土地所有制2.奖励耕战1.国家承认土地私有，允许自由买卖奖励耕织 经济发展国富兵强内容作用意义3.建立县制奖励军功 军队战斗力增强由国君派官吏治理加强中央集权变法成功原因一、变法顺应了封建制发展的历史趋势，符合时代发展的要求；二、商鞅制订出了一系列具体的行之有效的办法；三、商鞅敢于同旧势力作斗争；四、秦孝公的支持。议—议

《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，结果商鞅被处死。请

大家议一议，商鞅变法是成功了，还是失败了？为什么？一场变革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。李悝（

魏国）吴起（

楚国）铁农具和牛耕的使用私田出现变法运动生产力发展新的生产关系和阶级关系形成政治改革确立新的社会制度商鞅变法以及战国时期社会变革的主要或者说根本原因典题剖析中考·东营卷。【解析】本题考查学生的识图与识记能力都江堰使成都平原成为“天府之国”。右图是我国某水利工程的实景照片。战国时，它使成都平原“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，谓之天府”，被誉为

“世界水利文化的鼻祖”。它是(B

)材料一(a)铁制农具 (b)穿有鼻环的牛尊（1）从材料一的两幅图中，你能获取哪些历史信息？这些信息说明的问题是什么？信息：铁农具和牛耕技术出现并推广。说明：当时社会生产力得到发展。中考·苏州卷中考·苏州卷材料二反映了什么历史事件？据材料二，概括指出其主要措施。事件：商鞅变法。措施：废井田制；奖励耕战；奖励军功；重视农业。用材料二中的一句原话来概括商君所为的历史作用。作用：“倾邻国而雄诸侯”。中考·苏州卷（4）据材料三分析导致商鞅悲惨结局的原因是什么？原因：守旧贵族的反对和因秦孝公死而失去了政治支柱。课堂小