教育学原理期末考试试卷B及答案

教育学原理期末考试试卷B及答案

期末考试试卷学年学期：______B卷课程名称：《教育学原理》适用专业：_______（满分：100分时间：120分钟）证号：_____________姓名：_____________班级：_____________分数：_____________一、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分）请在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均无分。1、教育学的研究对象是教育现象和教育问题，以此探求教育规律。2、影响人发展的基本因素有遗传和环境。3、从教育作用的方向看，教育功能可分为育人和社会化。4、教育目的具有导向、调控、激励和评价的功能。5、提出的程序教学模式的理论基础是操作性条件反射。6、班主任是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）在每小题列出的备选项中选择符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选、未选均无分。1、标志教育学成为一门学科是（B）的出版。A、培根的《论科学的价值与发展》B、夸美纽斯的《大教育论》C、洛克的《教育漫话》D、赫尔巴特的《普通教育学》2、教育的生物起源论的代表人物是（A）。A、利托尔诺B、孟禄C、马克思D、凯洛夫3、教育能把较低水平的劳动者提升为较高水平的劳动者，这体现了（A）。A、教育对经济发展的促进作用B、经济发展水平对教育的制约作用C、政治对教育的制约作用D、教育对科技的促进作用4、教育能够移风易俗，这体现了教育的（C）。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、育人功能5、遗传素质是人身心发展的（C）。A、主导因素B、生理前提C、决定因素D、外部条件6、“孟母三迁”的故事说明了（B）在人的身心发展中的作用。A、遗传基因B、教育C、个体主观能动性D、外部环境7、我国教育目的的理论基础是（B）。A、个人本位论B、马克思关于人的全面发展学说C、社会本位论D、教育无目的论8、在教育目的问题上，主张个人本位论的教育家是（D）。A、斯宾塞B、孔德C、涂尔干D、卢梭9、从胎儿到坟墓的教育反映了现代教育（C）的特点。A、全民性B、广泛性C、终身性D、未来性1.教育的文化功能表现在哪些方面？教育的文化功能主要体现在以下几个方面：A.教育可以传播思想，形成舆论；B.教育是文化保存和延续的主要手段；C.教育可以促进科技的发展；D.教育是文化发展与创造的有效途径。2.影响教育目的确立的社会因素有哪些？影响教育目的确立的社会因素主要包括：A.生产力和科技的发展水平；B.人的生理发展水平；C.社会政治制度；D.人的心理发展需要。3.教师资格条件包括哪些？教师资格条件包括：A.任何中国国籍的公民；B.具有良好的思想品德；C.具有规定的学历或经国家教师资格考试合格；D.具有教育教学能力。4.学习者中心课程理论具有哪些基本特征？学习者中心课程理论具有以下基本特征：A.课程应以学生的活动为中心；B.学生尽可能多地参与到社会中去；C.以广泛的社会问题为中心；D.课程的组织应心理学化。5.教学评价的功能包括哪些？教学评价的功能主要包括：A.导向与激励；B.诊断与反馈；C.评估与证明；D.教学与研究。6.以语言传递为主的教学方法有哪些？以语言传递为主的教学方法主要包括：A.讲授法；B.问答法；C.欣赏法；D.讨论法。7.课堂教学(班级授课)具有哪些特点？课堂教学(班级授课)具有以下特点：A.班；B.同；C.课；D.时。8.常用的自我报告式的数据收集方法有哪些？常用的自我报告式的数据收集方法主要包括：A.访谈法和临床法；B.问卷法；C.测验法；D.观察法。9.信息化对教育改革的影响体现在哪些方面？信息化对教育改革的影响主要体现在以下几个方面：A.信息化促进多元文化的理念；B.信息化促进教育观念的变革；C.信息化促进学习方式的变革；D.信息化促进高等教育课程体系的综合化。10.如何根据青少年身心发展的规律进行教育？根据青少年身心发展的规律进行教育，需要注意以下几点：A.尊重学生的个性和差异；B.关注学生的心理健康；C.适应学生的认知特点；D.注意教育内容的针对性和实用性。11.当代教学的新观念有哪些？当代教学的新观念主要包括：A.学生中心的教学模式；B.多元化的教学方法；C.个性化的教育理念；D.教育与社会实践相结合的教学方式。12.中小学常用的教学原则有哪些？中小学常用的教学原则主要包括：A.以学生为中心；B.知行合一；C.系统性原则；D.渐进性原则。13.21世纪世界教育发展的趋势是什么？21世纪世界教育发展的趋势主要包括：A.以学生为中心的教育模式；B.信息化教育的发展；C.多元文化教育的实践；D.教育与社会实践相结合的教学方式。14.教育或教学与学生发展的关系是什么？教育或教学与学生发展的关系是相互促进的，教育或教学可以促进学生的全面发展，而学生的发展也会反过来影响教育或教学的实践。15.学生学习不好是否完全是老师的问题？学生学习不好不完全是老师的问题，学生的学习成绩不仅受到老师的影响，还受到学生自身的因素和家庭环境的影响。因此，学生学习成绩的好坏需要学生、家庭和老师共同努力。期末考试试卷参考答案学年学期：B卷课程名称：《教育学原理》适用专业：一、填空题（本大题共6小题，每空1分，共10分）1.教育规律2.遗传、环境、教育3.正向功能、负向功能4.选择、评价5.斯金纳6.社会教育二、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分）1-5.DAACB6-10.DBDCA11-15.BDCAA16-20.DCCBA三、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.ABC2.BD3.AC4.BCD5.AD6.ABCD7.ABD8.ACD9.ABC10.BCD四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1.身心发展的顺序性、阶段性、不平衡性、个体差异性、整体性要求我们在教育上要循序渐进、因材施教、抓住身心发展的敏感期，促进学生全面和谐发展。2.课程功能强调情感、态度与价值观的培养以及人的全面发展的需要；课程结构体现课程结构的综合性、均衡性和选择性；课程内容强调课程内容与社会发展、学科发展以及学生生活经验之间的结合；课程实施强调学生的自主性，鼓励其在教师引导下进行自主、探究、合作的学习方式；课程评价注重评价的过程(形成性评价)；课程管理重视一纲多本的政策，实现国家、地方、学校课程的整合(集权制与分权制结合)。3.科学性