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文档简介

大班音乐活动——月光下的凤尾竹教案月光下的凤尾竹教案

大班音乐活动月光下的凤尾竹教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，观赏乐曲《月光下的凤尾竹》，初步了解傣族音乐的风格特点，通过现场观赏葫芦丝等乐器演奏及随音乐舞蹈，多通道感受乐曲优美、流等特点，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是月光下的凤尾竹教案。

活动目标

1、观赏乐曲《月光下的凤尾竹》，初步了解傣族音乐的风格特点。

2、通过现场观赏葫芦丝等乐器演奏及随音乐舞蹈，多通道感受乐曲优美、流等特点。

3、积累合作舞蹈的才智，体验其中的乐趣。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。

活动预备

1、乐器（葫芦丝、笛子、陶埙），录音带。

2、老师用的少数民族服装，幼儿用的自制羽毛腕饰。

活动过程

1、老师与幼儿一起随音乐进入活动室，完整观赏录音乐曲第一遍，感受乐曲的奇妙、悦耳。

2、幼儿观赏乐曲其次遍，老师引发幼儿留意听辨主奏乐器葫芦丝。

3、老师现场用笛子、陶埙、葫芦丝分别演奏，请幼儿辨别乐曲中的主奏乐器。

4、老师用葫芦丝现场完整演奏乐曲。

5、老师与幼儿争论乐曲的相关信息，如云南、傣族、凤尾竹以及曲名等。

6、两名老师穿上傣族服装，合作舞蹈。

7、幼儿在音乐伴奏下带上腕饰参加表演，分别进行孔雀舞表演及仿照吹葫芦丝表演，老师提示幼儿跟随音乐旋律、节奏做不同动作。

8、幼儿分角色两两组合随音乐完整表演艺术1-2遍。

活动反思

活动以音乐观赏为主线，用整合的手段营造了了个审美的艺术氛围，借助葫芦丝、陶埙、笛子、少数民族服装、孔雀舞、老师现场演奏等多种与乐曲相关的要素，关心幼儿全面感受、理解乐曲。

幼儿通过多通道的参加，进展审美力量。

不足之处第一，在双人舞表演之前，应预先用提问的方式，引导幼儿留意观看两位老师是如何协作的，详细有哪些动作或造型，表演之后老师再组织幼儿沟通和尝试，那么幼儿即兴跳双人舞产效果会更好；其次，在与幼儿争论音乐背景之前

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