大班健康我爱我的牙齿教案反思

大班健康我爱我的牙齿教案反思

大班生，我爱我的牙科教学方案反思

大班生我爱我的牙齿教学反思主要包括设计背景，活动目标，教学困难，活动预备，活动过程，教学反思等内容，让孩子明白爱护牙齿的重要性，教孩子把握精确     的刷牙要领，开发每天刷牙的好习惯。

适合幼儿园老师参与大班健康活动课程。

快来看看我的爱牙方案。

设计背景

父母常常告知我，孩子不喜爱在家刷牙。

一般来说，一年半到两岁是娴熟的好时机。

这涉及宝宝手部肌肉的发育，协调力量（可以握住牙刷）和基础学问。

认知力量（了解父母的简洁指示）但是牙医和幼儿园老师认为，只要宝宝对你的刷牙行为感到奇怪   ，然后仿照行为，你就可以为孩子预备一把小牙刷。

让宝宝自己尝试“玩”。

幼儿专家提示家长，此时的关键不在于是否可以清洁，而是让宝宝养成刷牙的“习惯”。

我的班级孩子在四岁时必需养成良好的习惯。

在许多状况下，我设计了这个活动方案。

活动目标

1.让孩子明白爱护牙齿的重要性。

2，教孩子把握精确     的刷牙要领，养成每天刷牙的好习惯。

3.养成良好的卫生习惯。

4，初步了解健康的小常识。

5.最初了解预防疾病的方法。

教学要点很难

教学重点

了解遮盖牙齿的重要性并把握刷牙的基本要素。

教学困难

把握精确     的刷牙要领。

活动预备

1.没有牙齿的大老虎视频。

2，牙齿模型，孩子自带牙刷。

3，背景音乐刷牙。

4，玩具大虎，纸杯，洗脸盆。

活动程序

（1），观看视频《没有牙齿的大老虎》引起孩子的爱好，导致问题。

老师今日老师为孩子们带来了一个特别好的故事《没有牙齿的大老虎》请孩子们倾听并思索1。

老虎的牙齿在哪里？为什么虎拔出牙齿？

（2）每两个孩子作为牙医相互开放，让对方知道他们的牙齿，并找出牙齿恶化的缘由。

1.请孩子们张开嘴，让我们的牙医看看他们的牙齿，看看他们是否牙齿不好，看起来像什么。

（孩子们特别乐观地参与活动，他们是特别仔细的观看，有人说对方的牙齿是黑色的，有些人说牙齿有一个小洞）。

2.为什么牙齿会变成这样？

（3）知道如何爱护牙齿。

（4）学习正确的刷牙方法。

1.大老虎说（老师扮演大老虎）我现在知道我想爱护自己的牙齿，不吃零食，每天早上坚持刷牙，我的牙齿会很健康，但是我不会刷牙，我该怎么办？请让孩子们关心我。

（孩子们正在乐观回答问题）。

老师和大老虎一起走来争论正确的刷牙方法。

3.介绍牙齿模型并解释儿童的牙齿结构。

4，老师引导孩子总结刷牙的正确方法（1）上牙从上到下，（2）下牙从下到上刷（3）咬合面刷回，（4）内外刷子。

5，操作刷牙，老师导游指导，穿上刷牙。

6，老师检查幼儿的刷牙状况。

（5）咬牙切齿，外出完成。

教学反思

通过播放视频《没有牙齿的大老虎》，孩子们的爱好受到刺激，从而导致问题。

孩子们特别仔细地听，可以回答老师提出的问题。

然后，通过观看彼此的牙齿，让孩子了解他们的牙齿状况，让孩子准时。

我发觉了我的牙齿问题。

在这次会议上，孩子们表现得特别乐观和特别仔细，并回答了老师提出的两个问题，取得了预期的成果。

在老师的关心和鼓舞下，幼儿可以大胆地表达自己的想法并说出爱护牙齿的好方法。

孩子们对老师们演奏的大老虎特别感爱好，并乐观与大老虎争论正确的刷牙方法。

在这个阶段，孩子的态度是乐观的，老师赐予洞察力和确定。

操作刷牙也是儿童爱好的一部分。

孩子们可以体验刷牙的过程并享受这个过程。

孩子们在老师的指导下乐观热忱地胜利完成了刷牙过程，学会了正确的牙刷方法。

最终，在欢快的音