初中生物-流动的组织-血液教学课件设计

第四章第一节流动的组织—血液探究任务一：演示实验

观察血液分层现象

将大约10毫升的鸡血放入装有抗凝剂的试管中，用离心机离心一段时间后，观察现象带着问题看实验：含有抗凝剂的血液，离心或静置一段时间后出现了什么现象？这种现象说明了什么？血液有明显的分层现象血液中含有不同的组成成分。

认真观察分层后的血液并阅读课本51页下半部分文字回答：

处理后的血液分成了几层？每一层都含有哪些成分？

柠檬酸钠（抗凝剂）血浆白细胞血小板红细胞血细胞血液分层实验离心机血液血浆功能：运载血细胞运输营养物质和废物。血浆成分示意图

思考：

人在大量出汗或严重腹泻的情况下，血液中主要丢失了什么成分?通常采用什么方法来补充血液丢失的这些成分?

大量出汗或严重腹泻时，血液主要丢失水分和无机盐，也就是血浆成分，通常采用喝水和补充无机盐（输液）的方法，来补充血液中丢失的这些成分。

探究任务二：动手实验

用显微镜观察人血的永久涂片目的要求：认识红细胞和白细胞。材料用具：人血的永久涂片，显微镜。方法步骤：将人血的永久涂片放在低倍显微镜下进行观察。温馨提示：请正确使用显微镜，玻片很锋利注意安全交流讨论：1、你观察的人血永久涂片中数量最多的是哪种细胞？2、你是怎样区别红细胞和白细胞的？数量最多的是红细胞。红细胞数量多，白细胞数量少；红细胞小，白细胞大，红细胞的中部光亮。探究任务三：知识整合

阅读课本P53-54然后完成表格。

数量形态特点有无细胞核功能红细胞

白细胞

血小板

探究任务三：知识整合

数量形态特点有无细胞核功能红细胞

白细胞

血小板

比白细胞小

，两面凹的圆盘状，富含血红蛋白多成熟后无运输氧电镜下的红细胞血红蛋白红细胞中有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白。血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，容易与氧结合；在氧含量低的地方，容易与氧分离。能够增大与氧气的接触面积，有利于运输氧气。形态结构与功能相适应。合作交流生活在平原地区的人，进入高原的初期，血液中的红细胞数目会增加，这有什么意义？高原地区与平原地区相比，空气中氧的含量比较少，血液中的红细胞数目增加，能加强对氧的运输，使机体适应低氧的环境。探究任务三：知识整合

数量形态特点有无细胞核功能红细胞

白细胞

血小板

比白细胞小

，两面凹的圆饼状，富含血红蛋白多成熟后无运输氧少个体最大，形态多样有吞噬病菌，对人体有保护和防御作用发现敌情四面包抄同归于尽白细胞吞噬细菌的过程电镜下的血小板和白细胞探究任务三：知识整合

数量形态特点有无细胞核功能红细胞

白细胞

血小板

比白细胞小

，两面凹的圆盘状，富含血红蛋白多

成熟后无运输氧少个体最大，形态多样有吞噬病菌，对人体有保护和防御作用个体最小，形态不规则无止血和加速凝血血管破损后，血小板移向破损处。

血小板在伤口处形成血栓，堵住出血口。

血液的功能流动的组织内科诊断室项目测定值RBCWBCHbPLT4.8×1012/L18×109/L70g

/L210×109/L医院检验科报告单（一）№0031220姓名性别年龄档案号科病号床号临床诊断送检物检验目的送检人年月日医师化验费收费章13100检查结果：急普通检号报告日期

月

日检验者

报告者

参考值女(3.5~5.0)×1012/L(4~10)×109/L女110~150g

/L(100~300)×109/L男(4.0~5.0)×1012/L男120~160g

/L探究任务四：学以致用

解读血常规化验单（红细胞）（白细胞）（血红蛋白）（血小板）探究任务四：学以致用异常情况