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文档简介
2022-2023学年高一下数学期末模拟试卷注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.已知数列的前项和为,且满足,,则()A. B. C. D.2.已知随机事件和互斥,且,.则()A. B. C. D.3.无穷数列1,3,6,10,…的通项公式为()A. B.C. D.4.经过点,和直线相切,且圆心在直线上的圆方程为()A. B.C. D.5.函数的最小值和最大值分别为()A. B. C. D.6.已知点和点,是直线上的一点,则的最小值是()A. B. C. D.7.已知数列为等比数列,且,则()A. B. C. D.8.设是两条不同的直线,是两个不同的平面,则下列命题中正确的个数为①若,,则②若,则③若,则④若,则A.1 B.2 C.3 D.49.已知表示两条不同的直线,表示三个不同的平面,给出下列四个命题:①,,,则;②,,,则;③,,,则;④,,,则其中正确的命题个数是()A.1 B.2 C.3 D.410.一个几何体的三视图如图所示,则这个几何体的表面积为()A.13+5 B.11+5 C.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.在中,,则______.12.三菱柱ABC-A1B1C1中,底面边长和侧棱长都相等,BAA1=CAA1=60°则异面直线AB1与BC1所成角的余弦值为____________.13.在正方体中,是的中点,连接、,则异面直线、所成角的正弦值为_______.14.函数的定义域为_____________.15.已知,函数的最小值为__________.16.读程序,完成下列题目:程序如图:(1)若执行程序时,没有执行语句,则输入的的范围是_______;(2)若执行结果,输入的的值可能是___.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.设的内角的对边分别为,且满足.(1)试判断的形状,并说明理由;(2)若,试求面积的最大值.18.设等差数列的前项和为,且.(I)求数列的通项公式;(II)设为数列的前项和,求.19.近年来,我国自主研发的长征系列火箭的频频发射成功,标志着我国在该领域已逐步达到世界一流水平.火箭推进剂的质量为,去除推进剂后的火箭有效载荷质量为,火箭的飞行速度为,初始速度为,已知其关系式为齐奥尔科夫斯基公式:,其中是火箭发动机喷流相对火箭的速度,假设,,,是以为底的自然对数,,.(1)如果希望火箭飞行速度分别达到第一宇宙速度、第二宇宙速度、第三宇宙速度时,求的值(精确到小数点后面1位).(2)如果希望达到,但火箭起飞质量最大值为,请问的最小值为多少(精确到小数点后面1位)?由此指出其实际意义.20.设数列的前项和为,满足,且,数列满足,对任意的,且成等比数列,其中.(1)求数列的通项公式(2)记,证明:当且时,21.在中,求的值.
参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、B【解析】
由可知,数列隔项成等比数列,从而得到结果.【详解】由可知:当n≥2时,,两式作商可得:∴奇数项构成以1为首项,2为公比的等比数列,偶数项构成以2为首项,2为公比的等比数列,∴故选:B【点睛】本题考查数列的递推关系,考查隔项成等比,考查分析问题解决问题的能力,属于中档题.2、D【解析】
根据互斥事件的概率公式可求得,利用对立事件概率公式求得结果.【详解】与互斥本题正确选项:【点睛】本题考查概率中的互斥事件、对立事件概率公式的应用,属于基础题.3、C【解析】试题分析:由累加法得:,分别相加得,,故选C.考点:数列的通项公式.4、B【解析】
设出圆心坐标,由圆心到切线的距离和它到点的距离都是半径可求解.【详解】由题意设圆心为,则,解得,即圆心为,半径为.圆方程为.故选:B.【点睛】本题考查求圆的标准方程,考查直线与圆的位置关系.求出圆心坐标与半径是求圆标准方程的基本方法.5、C【解析】2.∴当时,,当时,,故选C.6、D【解析】
求出A关于直线l:的对称点为C,则BC即为所求【详解】如下图所示:点,关于直线l:的对称点为C(0,2),连接BC,此时的最小值为故选D.【点睛】本题考查的知识点是两点间距离公式的应用,难度不大,属于中档题.7、A【解析】
根据等比数列性质知:,得到答案.【详解】已知数列为等比数列故答案选A【点睛】本题考查了等比数列的性质,属于简单题.8、A【解析】
根据面面垂直的定义判断①③错误,由面面平行的性质判断②错误,由线面垂直性质、面面垂直的判定定理判定④正确.【详解】如图正方体,平面是平面,平面是平面,但两直线与不垂直,①错;平面是平面,平面是平面,但两直线与不平行,②错;直线是直线,直线是直线,满足,但平面与平面不垂直,③错;由得,∵,过作平面与平面交于直线,则,于是,∴,④正确.∴只有一个命题正确.故选A.【点睛】本题考查空间直线与平面、平面与平面的位置关系.对一个命题不正确,可只举一例说明即可.对正确的命题一般需要证明.9、B【解析】
根据线面和线线平行与垂直的性质逐个判定即可.【详解】对①,,,不一定有,故不一定成立.故①错误.对②,令为底面为直角三角形的直三棱柱的三个侧面,且,,,但此时,故不一定成立.故②错误.对③,,,,则成立.故③正确.对④,若,,则,或,又,则.故④正确.综上,③④正确.故选:B【点睛】本题主要考查了根据线面、线线平行与垂直的性质判断命题真假的问题,需要根据题意举出反例或者根据判定定理判定,属于中档题.10、B【解析】
三视图可看成由一个长1宽2高1的长方体和以2和1为直角边的三角形为底面高为1的三棱柱组合而成.【详解】几何体可看成由一个长1宽2高1的长方体和以2和1为直角边的三角形为底面高为1的三棱柱组合而成S=【点睛】已知三视图,求原几何体的表面积或体积是高考必考内容,主要考查空间想象能力,需要熟练掌握常见的几何体的三视图,会识别出简单的组合体.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解析】
由已知求得,进一步求得,即可求出.【详解】由,得,即,,则,,,则.【点睛】本题主要考查应用两角和的正切公式作三角函数的恒等变换与化简求值.12、【解析】
如图设设棱长为1,则,因为底面边长和侧棱长都相等,且所以,所以,,,设异面直线的夹角为,所以.13、【解析】
作出图形,设正方体的棱长为,取的中点,连接、,推导出,并证明出,可得出异面直线、所成的角为,并计算出、,可得出,进而得解.【详解】如下图所示,设正方体的棱长为,取的中点,连接、,为的中点,则,,且,为的中点,,,在正方体中,且,则四边形为平行四边形,,所以,异面直线、所成的角为,在中,,,.因此,异面直线、所成角的正弦值为.故答案为:.【点睛】本题考查异面直线所成角的正弦值的计算,考查计算能力,属于中等题.14、【解析】函数的定义域为故答案为15、5【解析】
变形后利用基本不等式可得最小值.【详解】∵,∴4x-5>0,∴当且仅当时,取等号,即时,有最小值5【点睛】本题考查利用基本不等式求最值,凑出可利用基本不等式的形式是解决问题的关键,使用基本不等式时要注意“一正二定三相等”的法则.16、2【解析】
(1)不执行语句,说明不满足条件,,从而得;(2)执行程序,有当时,,只有,.【详解】(1)不执行语句,说明不满足条件,,故有.(2)当时,,只有,.故答案为:(1)(2);【点睛】本题主要考察程序语言,考查对简单程序语言的阅读理解,属于基础题.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1);(2).【解析】试题分析:(1)由,利用正、余弦定理,得,化简整理即可证明:为直角三角形;(2)利用,,根据基本不等式可得:,即可求出面积的最大值.试题解析:解法1:(1)∵,由正、余弦定理,得,化简整理得:,∵,所以,故为直角三角形,且;(2)∵,∴,当且仅当时,上式等号成立,∴.故,即面积的最大值为.解法2(1)由已知:,又∵,,∴,而,∴,∴,故,∴为直角三角形.(2)由(1),∴.∵,∴,∴,令,∵,∴,∴.而在上单调递增,∴.18、(I);(II).【解析】
(I)根据已知的两个条件求出公差d,即得数列的通项公式;(II)先求出,再利用裂项相消法求和得解.【详解】(I)由题得,所以等差数列的通项为;(II)因为,所以.【点睛】本题主要考查等差数列的通项的求法,考查等差数列前n项和基本量的计算,考查裂项相消法求和,意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.19、(1)(2)见解析【解析】
(1)弄清题意,将相关数据代入齐奥尔科夫斯基公式:,即可得出各个等级的速度对应的的值;(2)弄清题意与相关名词,火箭起飞质量即为,将公式变形,分离出,解不等式即可得,的最小值为.【详解】(1)由题意可得,,,且,,当达到第一宇宙速度时,有,;当达到第二宇宙速度时,有,;当达到第三宇宙速度时,有,.(2)因为希望达到,但火箭起飞质量最大值为,,,即,得,的最小值为比较(1)中当达到第三宇宙速度时,;火箭起飞质量为,此时,达到,但火箭起飞质量最大值为,的最小值为.由以上说明实际意义为:不是火箭的推进剂质量越大,火箭达到的速度越大,当减少推进剂质量,增大火箭发动机喷流相对火箭的速度,同样可以达到想要的速度.【点睛】本题是一个典型的数学模型的应用问题,用数学的知识解决实际问题,这类题目关键是弄清题意;建立适当的函数模型进行解答.属于中档题.20、(1).;.(2)证明见解析.【解析】
(1)当时,由,两式相减得,用等差中项确定
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