与朱元思书教学课件

12与朱元思书吴

均【吴均】（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家、史学家。吴均长于描写山水景物，诗文风格峻拔清新，时人纷纷效仿，称为“吴均体”。代表作品有“吴均三书”（《与施从事书》《与朱元思书》《与顾章书》）等。作者简介本文是作者给朱元思的一封信的一部分。信件全文散轶，亦无其他资料可考。本文虽只是片段，但也是一篇精美的写景短文。

与朱元思书书：书信。古代的一种文体。课题解读友情提示：注意字音、词义；

结合注释翻译课文。

即将开始记忆测试……

请同学们默读课文，作圈点批注。

自读疏通缥碧轩邈

泠泠

嘤嘤干转不穷

窥谷

鸢飞戾天横柯piǎomiǎolíngkēyuānlìkuīzhuànyīng我会读——请抢答！共色：同样的颜色缥碧：浅青色寒树：这里形容树密而绿，让人心生寒意。负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。直指：笔直地向上，直插云天。激：冲击，撞击鸢飞戾天：这里比喻极力追求名利。息心：指平息名利之心。经纶世务：治理国家大事。

横柯：

横斜的树枝。

反：

同“返”，返回。交映：互相掩映。我会译——请抢答！

风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，天下独一无二。没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘着小船）随着江流漂荡，时而向东，时而向西。我会译水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。江水都呈浅青色，千丈深的地方也能见到水底。游鱼和细石，可以直接看见，毫无障碍。湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。我会译夹岸高山，皆生寒树，两岸的高山，都长着绿而密的树，让人心生寒意，山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，（它们）争相比高，笔直的向上，直插云天，形成千百座山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的声响；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。我会译蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（树上的）蝉长久不断的叫，（山中的）猿猴也时刻不停地啼叫。那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息名利之心；那些治理国家大事的人，看到（这幽美的）山谷，就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到一线阳光。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。我会译

风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自富阳/至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。

水皆/缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。

夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则千转/不穷，猿/则百叫/无绝。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。课文朗读

文章描绘的美景是哪里的？有什么特点？

（用文中的话概括。）富春江的景色：自富阳至桐庐一百许里。景色总体特点：奇山异水，天下独绝。品读赏析

风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自富阳/至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。四字对举，音律和谐

骈偶文长短相间，错落有致

四字句自由闲适

热爱赞美我读得好

富春江的水“异”在哪里？（结合具体语句分析）

富春江的水是

的，从

可以看出。视觉:

清澈

湍急

善用修辞

动静结合

正、侧面描写水皆/缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。

恬静喜悦

语调平稳急湍/甚箭，猛浪/若奔。

湍急奔涌

语速加快我读得好

两岸的山景如何“奇”？（结合具体语句分析）

富春江的山是

的，从

（原文）可以看出。视觉、听觉：高峻

连绵

生机勃勃妙用修辞

动静结合

有声有色

光影变化

夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。

平稳

逐渐

高昂我读得好泉水/激石，泠泠/作响；好鸟/相鸣，嘤嘤/成韵。蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝。

万物欣荣

欢快自得我读得好鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。

感慨咏叹横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日。

明亮活跃

转

晦暗沉寂我读得好

面对富春江的“奇山异水”，作者有什么感想？

你如何理解这种感想？

友情提醒：可与同学们交流讨论。研读探究蔑视功名利禄，厌倦官场政务；归隐山林，享受自然美景。“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”。看到美景时的正常反应，景色宜人。劝说朱元思，欣赏美景。研读探究

吴均才华超群，为人耿直，曾私撰《齐春秋》，如实记录齐梁的历史，被梁武帝所恶，以致书稿被焚，官职被罢，仕途遇阻。吴均不免心灰意冷，加上六朝时佛道思想盛行，受其影响，产生了归隐之心。

背景链接

那你面对如此“独绝”之景，又有什么感想呢？因人而异热爱自然美景，热爱美好生活研读探究与朱元思书奇山异水寄情山水意欲归隐总写分述奇山异水，天下独绝

本文通过生动地描绘浙江富阳至桐庐一带的富春江上的秀丽景色，表现了作者热爱祖国山河的感情，同时也流露出作者厌恶世俗官场的清高思想和意欲归隐的情怀。课堂总结2.句式整齐，音律和谐。3.视听兼备，正侧结合。1.总分结构，脉络分明。4.善用修辞，准确生动。5.动静结合，摇曳多姿。艺术特色

风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自富阳/至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。

水皆/缥碧，千丈/见底。游鱼/细石，直视/无碍。急湍/甚箭，猛浪/若奔。

夹岸/高山，皆生/寒树，负势/竞上，互相/轩邈，争高/直指，千百/成峰。泉水/激石，泠泠/作响