四年级上数学导学案-三位数除以两位数的笔算1-苏教版秋_第1页
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文档简介

四年级上数学导学案-三位数除以两位数的笔算1-苏教版秋一、知识点概述本章节主要学习三位数除以两位数的笔算方法，主要知识点包括：三位数除以两位数的竖式计算方法、三位数除以两位数的商、余数以及解题方法等。二、目标要求掌握三位数除以两位数的笔算方法；了解三位数除以两位数的商和余数的含义；熟练应用所学知识解决实际问题。三、教学重点竖式计算方法；商和余数的含义；解决实际问题的方法。四、教学难点解决实际问题的方法；通过笔算确定商和余数。五、教学内容及步骤1.导入轻松愉快学数学让学生在放松的气氛中进入数学课堂，可以组织一些适合小学生的数学游戏，例如“口算挑战”、“小数球比赛”等，激发学生学习数学的热情。2.概念引入回顾上一章所学的两位数除以一位数的笔算方法，引导学生想一想，如果被除数是三位数，除数是两位数，应该怎么求商和余数呢？3.知识点讲解竖式计算方法三位数除以两位数的笔算方法和两位数除以一位数的笔算方法相似，只不过需要注意整个计算过程中的位数对齐。举个例子：129

———

35

商为3，余数为29。商和余数的含义商是指一个数被平分成几份，而余数则表示这个数不能整除除数的部分。在解决实际问题时，我们需要了解商和余数的含义，才能更准确地回答问题。4.执行练习在进行此阶段的教学前，教师需仔细阅读、准备并打印练习题，每道题含有不同的商和余数，以便巩固所学知识。可将学生分组，让同学们在小组内交流讨论，帮助他们更好地理解三位数除以两位数的笔算方法。5.实际应用为了帮助学生更好地应用所学知识，教师可以设计一些实际场景问题并与学生分享，例如商场买赠活动、生日礼物分配等。让学生自己去思考问题并求解，增强学生的数学思维能力。六、作业布置为了帮助学生巩固所学，教师可布置适量作业，以便学生可以在家中进一步巩固和练习所学知识。七、课堂总结回顾本节课的知识点和习题练习，重申本节课的目标要求，并梳理学生提出的问题和疑惑，以便下节课做好备课准备工作。八、教学反思本节课主要讲解了三位数除以两位数的笔算方法，通过实际问题让学生应用所学知识，增强学生的实际应用能力。但

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