小学语文-《一夜的工作》教学设计学情分析教材分析课后反思

《一夜的工作》教学设计一、课前自主学习任务单一、词语大会赞颂人高尚品格的成语1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、《一夜工作》的思维导图课文记叙了（）一夜工作的情形，表现了周总理工作（），生活（）俭朴的品质。在朴实无华的记述中，那饱满真挚的感情也感染着所有（）、（）周总理的人。三、你所了解的周恩来总理。二、《一夜的工作》教学设计一、课标分析语文课标指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获取审美体验的重要途径。”小学高年级的学生要学会理解词语在语言环境中的意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。同时课标也指出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，要充分发挥学生的主体作用，全面提高学生的语文素养。为此，我教学时以学生为中心，关注和挖掘学生的潜能，突出学生在学习过程中的主体地位，让学生成为真正的主人。二、教材分析课文讲的是作者陪同总理审阅稿件，目睹了总理的一夜的工作，歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和俭朴的生活作风，抒发了作者崇敬、爱戴周总理的思想感情。这篇课文最大的提点是以小见大，运用夹叙夹议的表达方法，所以读起来感人至深。三、教学目标1、积累赞颂高尚品格的词语。2、练习用思维导图的形式整理课文内容，通过深入理解课文，感受周总理人格的伟大。3、表达自己对周总理的崇敬、爱戴之情。四、教学重难点分析1、课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作辛劳和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。2、课文的难点是体会作者的感受和抒发自己的情感。五、教学措施我采用了“自主学习任务单”“翻转课堂”“深入学习”的教学方法。我把简单的任务交给学生自学，在活动中通过词语积累加深对周总理的敬仰之情，通过课文的拓展，使学生对总理的崇敬和爱戴之情迸发出来。六、课前准备微课、自主学习任务单、课件、影视资料。七、课时一课时八、教学过程1、词语接龙：高德伟人，人格楷模，我们用心中最敬佩的词语，来讴歌我们敬爱的总理。用你们认为最能体现总理优秀品质的成语来讴歌我们敬爱的周总理，要求先分小组准备，把你在课前准备的成语先分组交流，然后发言同学负责整理，记录。我们以词语接龙的方式，来歌颂我们敬爱的周总理。2、感悟《一夜的工作》中的质朴无华，中心突出，感情充沛。学生课前自学课文，并通过思维导图，利用关键词，概括本文的主要内容。小组合作，分享自己的思维导图，理清文章脉络，概括主要内容。教师展示学生的思维导图，师生共同绘制思维导图。3、历史回放《一夜的工作》中运用了列数字的方法讴歌我们敬爱的周总理俭朴、辛劳的工作。我今天还想用一组数字来缅怀我们可敬的周总理。从1974年6月1日住进医院，到去世的587天里，周总理前后经历了大大小小13次手术。这位78岁的老人，承受着病痛的折磨，却并没有卸下肩上的重担，工作量丝毫未减。周总理外出开会达40多次，会见外宾65人次。我记得总理最后一次接见的是来自罗马尼亚的外宾，那是1975年9月7号，总理实在没有精力了，只和外宾们谈了一刻钟。然后总理让人报告中央，说‘我的身体实在支撑不了，以后不要再安排我见外宾了’。在住院期间，周总理约人谈话或别人找他谈话245次，总时长达289小时43分钟。其中，谈话最长约3个多小时，最短也要半个小时以上。587天，13次手术，245次工作谈话……这些数字是周恩来总理的卫士、中央警卫局原副局长高振普少将统计的。透过这些数字，我们可以看到，敬爱的周总理生命的最后时光是如何度过的。4、重点突破总理一生为人民操心劳累，每天都是超负荷工作，没日没夜，即使到了晚年仍然坚持工作到深夜，你对“一夜是怎么理解的？”小组合作探究一夜的时长，是真的一夜吗？周总理都工作了一夜了，要审阅自己的发言稿件，还是那么认真，那么仔细。作者亲眼见到了这一切，深深的被打动，所以才有了对自己的，对全世界的呼唤。全班齐读最后一段，读出我们对敬爱的周总理的敬爱之情。5、知识拓展1976年1月8日，周恩来总理与世长辞，美国纽约联合国总部门前悬挂的联合国旗降了半旗。自联合国成立以来，世界上有很多国家元首或政府首脑先后去世，联合国并没有降半旗，为此一些国家感到不平，外交官聚集在联合国大厦门前的广场发出言词激烈的质问。当时联合国秘书长瓦尔德海姆在联合国大厦前台阶上发表了极简短的演讲，总共不过一分钟。他说，为悼念周恩来，联合国降半旗，这是我决定的。原因有二：第一，中国是文明古国，她的金银财宝多得不计其数，她使用的人民币多得我们都数不过来，可是她的总理周恩来没有一分钱的存款。第二，中国有10亿人口，占世界人口四分之一，可是她的总理周恩来没有一个孩子。你们任何国家的元首，如能做到其中的一条，在他逝世之日，联合国照样为他降半旗。1976年初的时候，与中国建交的国家只有103个，但却有130个国家的党、政领导人发来唁电、唁函；几乎所有重要国家的报纸、电台都在第一时间播报了这一消息；更值得世人瞩目的是，联合国《旗典》中规定的哀悼领导人的降半旗仪式，第一次应用于一位现职去世的国家领导人，甚至突破了《旗典》中关于降半旗最多两天的规定，一个星期时间联合国总部上空没有升起任何一个会员国的国旗……6、微课，感情积累，书写感佩辞。1976年1月8日，周恩来总理医治无效，与世长辞，消息传来，举国哀痛，万众哭泣，让当我们再次追寻那段难忘的日子，再次感受一下人民敬爱的好总理。学了这篇课文，看了这段视频，你想对自己，你想对全世界说什么？把你心中想说的话，小组合作，用感佩辞的方式写出来。7、配乐、朗诵感佩辞。我们用这种特殊的方式来纪念我们敬爱的总理的同时，检测学生的学习效果。《一夜的工作》学情分析语文是实践性很强的课程，语文教学就是要让学生在大量掌握语文实践中掌握运用语文的规律和方法。六年级下学期的学生，自学能力比较强，已经初步具备独立识字和理解词语的能力，大多数学生能运用抓关键词和联系生活实际的方法去理解课文内容。因此，教师要做一名旁观者，关注学情，放手让学生自己解决问题。课上我给学生创造足够多的发言机会和表现机会，让学生利用自己掌握的知识，充分发挥小组合作的优势，进行合作、探究、交流。但是，对小学生来说，因为年代比较久远，又缺乏生活体验和背景知识的储备，理解起来有一定的困难。只有把学生的身边的事和课文联系起来，加入适当的声、音、像的补充，才能发展学生的创造性思维能力，激发学生的创造潜能。《一夜的工作》学生当堂学习效果评测结果及分析本文通过记叙周总理一个昼夜的工作中的细节，塑造人物的形象，并在字里行间中流露出来的真情实感。在这篇文章里边，写作的顺序比较好理解，并不需要作为教学的一个重点。而对如此短小的文章却能够如此深刻、生动地刻画人物的形象，表达出真挚的情感，这是需要我们去学习的。所以我在评测这一环节设计了写自己对周总理的感佩辞。在本课的学习效果评测的结果中来看，评测的设计有点难度，绝大多数同学对于周恩来的高尚品格掌握较好，都能结合前期积累的词语，老师讲的，自己查找的资料来讴歌我们敬爱的总理。每个小组都能在短时间内写出来，并且勇敢的站起来，读出来，短文都比较通顺，学生读的也较有感情。但是，有个别的词语和地方不够恰当，有些地方存在明显的知识性错误，由于时间有限，需要课后再完善。还有几个同学没有完成。说明我们语言文字的应用还学加强。这样的练习对于后续的学习有较大帮助。本课的测评将对于学生学习其他人物方面的文章有促进作用，为类似文章的学习奠定良好的基础。《一夜的工作》教材分析课文讲的是作者陪同总理审阅稿件，目睹了总理的一夜的工作，歌颂了总理不辞劳苦的工作精神和俭朴的生活作风，抒发了作者崇敬、爱戴周总理的思想感情。这篇课文最大的提点是以小见大，运用夹叙夹议的表达方法，所以读起来感人至深。整篇文章具有以下特点:（1）文章简短，但内容具体充实。作者通过细致的观察，抓住了总理一夜工作的片断，来反映周总理一生的工作作风和精神品质，选材方面具有以小见大、以点带面的特点。（2）文章质朴无华。所写的事全是作者亲眼所见之事，记叙过程没加任何华丽的修饰，字里行间却充满了对总理的热爱和敬仰，感情色彩十分浓郁。（3）文章笔墨集中，中心突出，凡与中心无关的枝节，作者都尽量压缩，做到了有详有略。课文的重点是陪同周总理审阅稿子这部分。这部分是从工作辛劳和生活简朴两方面表现周总理崇高品质的。课文的难点是体会作者的感受和抒发自己的情感。课文文字朴实，情感真挚，六年级的学生完全可以读懂。但是，对小学生来说，因为年代比较久远，又缺乏生活体验和背景知识的储备，理解起来有一定的困难。《一夜的工作》检测题1976年1月8日，周恩来总理医治无效，与世长辞，消息传来，举国哀痛，万众哭泣，让当我们再次追寻那段难忘的日子，再次感受一下人民敬爱的好总理。学了这篇课文，看了这段视频，你想对自己，你想对全世界说什么？把你心中想说的话，小组合作，用感佩辞的方式写出来。《一夜的工作》课后反思《一夜的工作》语言非常质朴，结构非常简单。如何让学生能深入的走进文本，体会我们敬爱的周总理的人格的伟大，是本文的一个重点和难点。在教学设计的时，考虑到了学生的认知情况，我就设计了利用信息技术，走进文本，走出文本的教学思路。充分的挖掘教材的同时，适度的拓展教材的深度和广大，来帮助学生理解课文。在教学中，我注意到了四个用。第一个用，用视频。《大无大有》、《十里长街送总理》、《我们敬爱的周总理》这些视频的应用。这三段视频分别应用在课前，课中，最后一个应用在学生朗读的时候，起到了烘托、感染的作用，帮助学生入情入景的走进课文。第二个用，用教材。新课标要求我们用教材，而不是依靠教材。所以在课前导学案上，我设计了让学生找形容高尚人格的好词好句。用思维导图梳理文章的脉络。走出文本，让学生自己写感佩辞，来讴歌我们敬爱的总理。第三个用，用问题。用问题导学，紧抓一个问题，你对“一夜”的理解。因为书中没有具体的讲从几点到几点。但是，通过文章我们可以大体的梳理一个时间范围，大约从晚上10点左右到凌晨3-5点左右。通过梳理我们感到的的确确是工作了一个晚上，通过周总理的批阅，我们还能感到周总理工作的十分细致，十分的认真。学生在小组合作，在讨论探究中，紧抓一个问题，深入的感悟了文本，加深了对敬爱的周总理的敬佩之情。第四个用，用资料。为了加深同学们对周总理的敬仰之情。我特意补充了两组资料。用事实再一次激发学生对周总理的崇敬、爱戴、敬仰、赞颂之情。感佩辞的书写和朗诵就是真情的自然流淌和迸发了。《一夜的工作》课标分析本单元的主题是“缅怀革命先辈，继承光荣传统”。《一夜的工作》是人教版小学语文六年级下册第三组的最后一篇阅读课文。选编本课的目的是让学生受到革命传统教育，引导学生把握文章的主要内容，了解课文的叙述顺序。通过前面三面课文的学习，学生对光荣的历史和革命先辈的英雄事迹有了更多的了解，收到了一定的情感熏陶，本课的学习更重要的是要在此基础上调动学生自主阅读的积极性，在实践中提高阅读能力，提升语文素养。语文课标指出：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获取审美体验的重要途径。”小学高年级的学生要学会理解词语在语言环境中的意义，辨别词语的感情色彩，联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。基于对课标的理解，我将本课的教学目标确定为：1、积累赞颂高尚品格的词语。2、练习用思维导图