和水有关的教案6篇

和水有关的教案6篇和水有关的教案篇1

?开车歌》

设计意图：

汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，作品《开汽车》，儿歌语言精练，是一篇对幼儿进行交通安全规则意识渗透的好作品，幼儿对此十分熟识，符合小班孩子的年龄特点，适合小班孩子学习。同时，音乐游戏：开汽车。贴近幼儿生活，吸引孩子的兴趣。

活动目标：

1、感受音乐中的行进与停止。

2、会听辨音乐中的“叭叭〞声，增添遵守交通规则的意识。

3、能够与他人合作的意识，愿意参加游戏。

活动预备：

录音机、音乐磁带；呼啦圈；汽车图片；红绿灯模型；

活动过程：

一.谈话导入

出示汽车喇叭声音“是什么声音？〞

引出“有哪些小朋友是乘汽车来幼儿园的？〞

“是这种车呢？还是这种啊？〞〔出示汽车图片〕

“通常是谁在开车呢？〞

“他是怎么开车的？〞

“什么时候车子会停下来呢？〞

车子遇到红绿交通灯时，该怎么做？〔红灯停、绿灯行〕

请幼儿自由表达自己的想法。

二、请幼儿扮演汽车司机。

幼儿跟随教师的鼓声假装开车行进的动作，车速与鼓声的节奏要保持一致。

三、观赏《开车歌》

老师今日带来了一首《开汽车》的儿歌，我们一起来听听吧！

1、你们听到什么？

2、小朋友再认真听听，音乐中那个地方像是车子遇见红灯了。

3、请小朋友坐下来，随着歌曲用双手做开车和等待的动作。

1、集体学念儿歌。

2、请个别幼儿上来表演儿歌，加上动作。

四、开车游戏

观看图片,讲解规则

(1)当看到摩托车图片时，请幼儿2人一组，1人当司机，1人当乘客。

(2)当看到汽车图片时，请幼儿4人一组，1人当司机，3人当乘客。

到老师所指定的路上开车。

(让幼儿在玩的同时能够互相交换角色，轮番扮演司机与乘客。)

五、师小结:

小朋友上街的时候要走人行横道，过公路的时候要要看红绿灯，我们爸爸妈妈开车的时候，也要遵守交通规则，留意安全。

活动延长：

1.活动前教师应留意收集，整理交通规则。

2.日常生活渗透:向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的学问，请幼儿商量应当怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角；

3.家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的学问。

和水有关的教案篇2

活动目标

1、了解食品的一些卫生常识，明白不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、愿意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品游戏赛。

活动预备

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

活动过程

1、幼儿进行谈话活动：

1)教师：你喜爱吃什么食品?为什么?

2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、透过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。

1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?

2)观看画面，说说：这些小朋友怎样啦?他们为什么会生病?

例如：观看拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)

3、引导幼儿参加商量：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自我记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以“绿色食品〞和“垃圾食品〞的称号。

5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;

2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。……

6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自我蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。〞青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。〞然后，继续接说……说错了，就换人之后游戏。

和水有关的教案篇3

活动目标：

1、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会损害身体。

2、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培育幼儿的安全意识。

活动预备：

剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。

活动过程：

一、教师介绍一些尖利物品的名称、样子及用处

教师：〔出示剪刀、筷、笔〕今日老师带来了一些危急物品，请小朋友来说说它们的名字和用处？

幼儿a：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

幼儿b：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危急的，也会弄伤手的。

教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告知赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？

幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。

教师：回答下列问题简洁明了，表扬承博源。

：这些东西在我们生活中是必不行少的，给我们的生活带来很多方便。它们是我们的好朋友。

二、让幼儿依据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的损害

教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？

幼儿a：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。

幼儿b：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。

教师：看来小朋友会因为不当心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种状况时，千万别惊慌，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候肯定要正确使用，避开受到损害。

三、商量

教师：如何正确使用尖利物品，爱护自己或别人不受到损害？

〔以小组为单位，派代表起来讲一讲〕

幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。

幼儿b：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。

幼儿c：筷子也不能碰到别人。

教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，爱护好自己和其他小朋友。

四、评一评

请幼儿演示如何正确使用,其他幼儿看看他的方法是否正确、安全

〔请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法〕

此环节顺利通过，三位幼儿演示动作到位。

五、

生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有很多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随便舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要整理好。

和水有关的教案篇4

一、预设目标

1、认识各种天气形态。

2、学习记录各种天气状况。

〔二〕整合其他智能

1、语言智能：大胆讲解并描述。

2、人际智能：学会与他人合作。

二、活动资源

1、各种天气形态的图片及影片。

三、示例活动

〔一〕引起动机:：

1、教师利用幼儿用书的画面，讲解并描述一段故事：小动物们趁着幼儿园放假，到各地去玩，结果遇到了不同的天气，可依据画面自由发挥剧情。

2、提问幼儿：

〔1〕今日的天气是如何？

〔2〕有没有太阳公公。

〔3〕有没有下雨。

〔4〕有没有刮风。

3、不用给幼儿正确的答案，让幼儿表达自己的想法。

〔二〕课堂活动一：

1、教师在黑板上或白板上，张贴大太阳的图片。

2、提问幼儿：有没有遇到这种天气？这种天气热不热

3、让幼儿发表自己的看法，教师适当给予鼓舞。

4、最终，教师将幼儿所发表的意见做汇总，再一一跟幼儿说明晴天的状况。

四、重点、难点

重点：认识各种天气形态。

难点：学习记录各种天气状况。

〔二〕此活动可以采纳表演法、游戏。

五、活动观看与评价

幼儿姓名：

各关键能力

表现突出

表现较好

表现一般

备注

观看能力

表达能力

认识能力

和水有关的教案篇5

一、教案背景：本课教案是在预习课本并且在网上搜集了众多资源，

然后根据教学目标撰写的。同时在上节课已经为学生播放了关于东南亚的视频短片。

二、教学课题：东南亚第一节

三、教材分析：本节只是七年级地理下册人教版第七章第二节内容

的第一节课的教案。东南亚是我国一衣带水的邻邦，这一区域的学习结果不但影响到学生对本区学问的把握，还关系到学生今后区域地理的学习，因此在节课的学习中，不但要让学生学到关于东南亚的地理学问，更重要的是使学生认识到学习区域地理的方法，培育学生利用地图获取地理学问的能力，所以对本区域的学习不但涉及到学问的把握，更关系到学习方法的养成，因此在教材中的位置比较重要！

本节课的教学目的：1．使学生了解东南亚的范围及包括的国家，掌

握东南亚的地理位置及其重要性，把握东南亚气候的一般特

点。2．通过指导学生使用地图，分析东南亚的重要地理位置，气候特点，提高学生的读图和分析图的能力并进一步培育学生

分析和综合问题的能力。教学重点：1、东南亚的范围及其世界交通的“十字路口〞位置。

2、东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。

教学难点：东南亚气候类型的分布及其对农业的影响。

教学用具：多媒体计算机课件

四、教学方法：讲授法、商量法、演示法、提问法

五、教学过程：

〔导入新课〕：师：同学们，上节课我们观看了东南亚的视频短片，大家还记得短片中的内容分吗？〔请学生举手回答〕

生:东南亚包括两大部分，中南半岛和马来群岛、马六甲海峡、东南亚生产热带水果

〔教授新课〕：师:同学们回答的都很棒，那么这节课我们一起来学习一下东南亚。1、十字路口的位置：

师：用多媒体出示东南亚位置图和东南亚政区图。

生：商量，找出东南亚在世界的位置，并在图上找到中南半岛和马来群岛，并结合书上p28页活动题找出东南亚主要的国家。

师：出示马六甲航线示意图，引领学生理解东南亚“十字路口〞的重要地理位置。

2、热带气候与农业生产

师：出示《世界气候类型分布图》和《东南亚位置图》

生：结合教师给出的地图说出东南亚主要的气候类型及分布。

〔中南半岛大部分和菲律宾群岛北部属于热带季风气候，马来半岛南部和马来群岛大部分属于热带雨林气候。〕

师：引领学生分析这样的气候会形成怎样的农业，并通过让学生回忆视频内容，直接了解东南亚主要的农产品并强调这一地区在世界上占重要地位的农产品种类。

生：说出视频中看到的农作物，并依据自己的常识推断气候与农业的关系，从而分析东南亚经济的特征。

〔让学生在自我分析的前提下，认识气候和农业的关系，培育学生分析能力，并能用联系的目光看待地理事物〕

师：请大家依据图7.22填表

?课堂小结】：本节课你学到了什么？

多媒体出示学问体系，提示学生学习区域地理的方法

?学问反馈】

〔1〕东南亚包括哪两个部分〔〕

a．菲律宾群岛b.中南半岛c.马来半岛d.马来群岛

〔2〕东南亚的地理位置特别重要因为它位于〔〕

a.五海三洲之地b.亚洲各国到达美洲的必经之地

c.两大洋、两大洲的十字路口d.欧洲各国石油输入的咽喉之地

〔3〕东南亚地区的气候类型是〔〕

a.热带雨林气候、热带季风气候b.热带草原气候、热带沙漠气候

c.地中海气候、热带雨林气候d.热带季风气候、热带沙漠气候

〔4〕一艘轮船正在泰国某港口装船外运，装船的货物最可能是〔〕

a.小麦b.水稻c.石油d.煤

?板书设计】

第一节东南亚

〔一〕重要的地理位置

1、范围及组成部分

2、主要国家：

3、重要的地理位置：马六甲海峡

〔二〕热带气候与农业生产

1、东南

东南亚地理教案

亚主要的气候类型的分布及特点

2、热带雨林气候和热带季风气候对农业生产的影响

四、教学反思

此教案是主要是为教学提供一个也许的学问框架，通过肯定的材料和图片引导学生分析、探究并证明上节课看到的视频中的内容，得出结论。本节课还应当留意把学生身边的事例引入，把地理学科与学生的日常认知水平紧密结合，让学生感知地理学科的实际意义；同时也更要留意地理学科的人文性和学生学习方法的总结，力图培育学生学会自主学习。

和水有关的教案篇6

一、教材分析

共享边框是一个网站中具有共性的部分，它会出如今网站中全部允许共享边框的网页中。制作共享边框可以起到事半功倍的效果。

二、教学目标

1、学问性目标

〔1〕了解共享边框的作用；

〔2〕会恰当地运用共享边框。

2、技能性目标

〔1〕会插入和设置共享边框；

〔2〕会在共享边框中插入各种对象；

〔3〕会插入和设置滚动字幕；

〔4〕会设置网页之间的超链接。

3、情感性目标

〔1〕会恰当地运用技巧，减小式作量；

〔2〕增添认识事物之间互相联系的观念。

三、教学重、难点

1、教学重点

〔1〕理解和制作共享边框；

〔2〕制作字幕和超链接。

2、教学重点

理解和运用共享边框。

四、教学预备

用为表格背景的图片和反