好玩圈教案6篇

好玩圈教案6篇好玩圈教案篇1

活动设计背景

学校组织郊游，孩子们喝完饮料后的瓶子却顺手扔掉了，利用废旧物品进行创作始终是我园的讨论课题，能不能利用这些废旧的饮料瓶变成孩子们的玩具呢?因此设计了本次活动。

活动目标

1、玩饮料瓶，进展跳动能力、臂力及肌体的协调能力。

2、体验运动带来的欢乐心情，愿意参与体育活动。

3、培育团结协作的精神，进展创造性思维。

4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

教学重点、难点

1、重点：练习立定跳及绕“s〞型跑的技能。

2、难点：引导幼儿进行合作玩瓶。

活动预备

1、教师与幼儿一起收集好各种饮料瓶。

2、两段乐曲。

活动过程

一、开始部分:情景导入

1.随着音乐做律动

师：小朋友们，你们看今日的天气真好呀，让我们一起跟着音乐来做做运动，好吗?

2.放音乐，幼儿随着音乐跟着老师做预备活动

预备活动不仅让幼儿进行了走、跑、等预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣。

二、基本部分：

1、自由玩瓶

师生沟通介绍瓶子，激起幼儿的兴趣。

师：跳得可真累呀，让我们坐下来休息一下吧，今日有一位新朋友要来和我们的聪慧珍宝们交朋友呢!(师出示瓶子)你们认识它吗，让我们亲切地和他打打招呼吧!(幼儿和瓶子打招呼)平常我们喝完了饮料是怎么处理这些瓶子的呀?(幼儿回答)其实这些瓶子也能变成好玩的玩具哦，这就要看看我们大一班的聪慧的宝宝们能想出哪些好玩的玩法。如今，每个珍宝都来拿一个瓶子朋友然后自己去玩，把你玩过的好玩的玩法告知老师，一会儿老师看谁的玩法多，而且还和别人的不一样。(幼儿拿起瓶子自由玩瓶)

(教师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣。在玩瓶过程中，让幼儿自己去发觉，去感悟瓶子的多种玩法。教师只抓住关键的几个动作，让幼儿集体练习，比方对立定跳远的动作要加以规范的指导。)

2、重点练习绕过瓶子，“s〞型跑的技能。

⑴.师：刚刚，老师发觉了一个很好的玩法，我们一起来试一下。(练习绕瓶原地转圈)。

⑵.师：如今老师这儿出现了一个瓶子阵，我们应当怎样通过呢?(幼儿商量并尝试)。

其间让幼儿自主发觉瓶子轻了简单倒这一现象，并且自己动脑筋解决问题。(如在瓶子中装入水、石子、沙等)

(让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为了活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性。老师深入观看，了解幼儿动作进展的具体状况，进行针对性的个别教育。)

3、小组玩瓶

师：刚刚，老师发觉我们大一班的小朋友特殊能干，想出了这么多的好方法，瓶子朋友可高兴了。如今请小朋友找自己的小伙伴，五个小朋友为一组，把你们手中的瓶子摆一摆，再一起玩一玩吧。

幼儿组合玩瓶，教师巡回观看各小组的玩法，并参加游戏，对别出心裁的玩法准时给予确定和鼓舞。

(这一环节的设计旨在培育幼儿团结协作的精神，更好地进展其创造性思维。教师参加游戏能使教师与幼儿、幼儿与幼儿间得到准时的沟通，并提高幼儿活动的主动性。)

4、集体玩瓶

集体游戏竞赛，稳固绕过瓶子，“s〞型跑及跳过障碍的技能。

三、结束部分

随着音乐做放松运动，整个活动在轻松开心的气氛中结束。

教学反思

这一节课是以废旧材料作为道具，通过让幼儿玩饮料瓶来提高幼儿进行废物利用的兴趣，鼓舞一物多玩，激发幼儿玩瓶活动中的创造性。学习与同伴商议 合作玩的方法。本次活动的的教学设计是让幼儿利用好废旧物品大胆地玩起来，进展创造性思维。

玩是幼儿的天性，幼儿在这节课中还是比较感兴趣的，都能够大胆的创想，在课的开始部分主动主动的跟着老师一起完成了上课的热身预备活动，基本部分一开始让幼儿自由玩饮料瓶，孩子们一下子就进入了角色，大胆的发挥想象玩出了许多种不一样的玩法。其中一个环节是让幼儿小组合作玩瓶，主要是让幼儿学习与同伴商议 合作玩，这一部分也是本次活动的一个难点，大部分的幼儿能很快的和同伴进行合作，但有个别幼儿还不太懂得与同伴合作，仍旧沉醉在单独玩瓶的环节中。最终设计的游戏活动，让幼儿通过游戏对整个活动的稳固，更表达出了“教、学、练〞。从整节课的把握状况来看，幼儿还是十分喜爱这种练习方式，从课的开始到结束，几乎每个人都沉醉在一种主动学习的气氛中，也乐于参与各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自我。

这节课上下来，我发觉这节课还有很多的缺乏之处，如：幼儿与幼儿之间的距离靠得比较近，在进行练习的时候活动的空间不够大，因为这是一次全镇的教学观摩活动，来到的教师许多，孩子们都特殊想表现自己都往我的身边挤，以至于在重点教学绕“s〞型跑的时候显得有些拥挤，假如在摆放障碍物(瓶子)的时候是按面对我的方向竖着摆放那就能很自然的将孩子们分在障碍物的两边，这样孩子们就能有更多的空间进行练习也能让来观摩的老师把这个环节看得更清晰。

好玩圈教案篇2

活动目标：

1、幼儿感受身体掌握球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴一致的进行运球活动、共同玩球。

活动预备：

1、皮球若干

2、起跑线和终点线

3、嘉奖贴纸若干

活动过程：

一、开始部分

将小朋友带到外面场地上，“小朋友，你们有没有听过健康歌啊？今日我们跟着《健康歌》来一起做运动！〞放音乐，老师示范，小朋友跟着做。

二、中间部分

1、请男生女生排成两队，两两组成一组。“今日我们要来玩运球的游戏，就是把球从这边运到对面后回来。表现好的小朋友会有嘉奖哦！〞“但是，我有要求，要两个小朋友合作完成，首先我们要两双小手一起拿球〞〔老师示范〕，接下来小朋友自己试一次。

2、“小朋友们，接下来，我们两个小朋友用胸将球运到对面，然后回来。〞〔老师示范〕，接下来请小朋友玩2~3次。

3、“小朋友，你们还知道可以用什么方法把球运过去吗？〞“我们来时一下用背来运球？先看老师示范一遍。〞“要留意安全，和小朋友要合作。〞接下来请小朋友试玩。玩2~3次。

三、结束部分

给玩的好的小朋友发贴纸，做放松活动，然后有序回教室。

好玩圈教案篇3

【活动目标】

1、探究绳子的各种玩法，把握玩绳的基本技能，进展幼儿的身体动作。

2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，进展幼儿的想象力和创造力。

3、培育幼儿的合作与团结意识。

4、学习掌握自己的心情，难受或痛苦时不哭。

5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

【重点难点】

重点是引导幼儿和伙伴一起探究绳子的多种玩法。

难点是在玩的过程中幼儿能把握玩绳技巧。

【活动预备】

1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。

2、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历。

【活动过程】

一、热身运动：

引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。

二、鼓舞幼儿开动脑筋，自由探究各种不同的玩法，体验创造性玩绳的乐趣。

1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么?(绳子)今日我们就一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、选几名幼儿自由分散玩绳：

可以让孩子自由选择绳子玩耍，探究不同的玩法。

3、师：孩子们你来想一想，手里的绳除了刚刚小朋友的玩法，还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探究不同的玩法，教师教育幼儿留意安全)师：小朋友真聪慧，都想出了这么多的玩法。

4、幼儿展示自己绳的多种玩法。

(1)踩绳跳：

(2)走小路：

两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

(3)走钢丝：

把绳子拉成或s形，幼儿踩绳前进。

5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探究合作玩绳的方法，体会合作的欢乐。

师：绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩?

(1)幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探究绳子的玩法。

(2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿准时对展示的玩法做出评价，(让幼儿做评委)，鼓舞大家相互学习。

a.跳房子。

b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。

c.捉尾巴：幼儿两人一队，各自由后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想方法捉到对方尾巴，同时要爱护好自己的尾巴。先抓到对方尾巴者为胜。

d.拔河。

三、活动结束：

放音乐：老师带幼儿做创编绳操的仿照动作，进行放松活动。

活动反思：

这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的欢乐，能够主动主动参加探究绳子的改变，打破了传统的教学模式不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的.探究精神，创造了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。

好玩圈教案篇4

设计意图：

记得小时候纸就被孩子喜爱撕着玩了。纸的玩法也许多，一向是孩子喜爱的一个游戏，报纸，是日常生活中顺手可见，顺手可得的物品，所以我觉得这是一个贴近幼儿生活的选材，是一个符合幼儿年龄特点的选材，是一个能让幼儿喜爱的选材。

活动目标：

1、让幼儿能自由结伴玩报纸，体验集体活动的欢乐。

2、在报纸上控索各种玩法，把握走、跑、跳等技能，进展动作的敏捷性和协调性。

3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

1、收集、利用废旧制作的物品。

2、旧报纸若干张，录音机、音乐《减肥拳》、《我和你》。

活动过程：

一、热身运动

幼儿散点式队形在教师的带着下听音乐做健身操。

二、尝试活动

1、谈话：让幼儿想一想，废旧报纸能制成什么？〔纸球、帽子等〕报纸能制成好多东西，你们想不想和报纸做游戏呢？发给幼儿每人一张报纸。

2、商量：怎样玩报纸？需要留意什么问题？

3、自由探究玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探究多种玩法。

三、幼儿展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法准时给予确定和鼓舞。

四、教师示范玩法一：练习合作走

两个小朋友头顶头报纸，手拉着报纸的四个角，把报纸当成伞向前走，留意前面的小朋友不要走太快。

教师总结：表扬合作得好的小朋友。

五、教师示范玩法二：练习跑

师：“刚刚老师看到有些小朋友把报纸放在胸前玩，那你们知道怎样保证它不用手按着也不会掉下来呢？〞

教师示范:手拿报纸按在胸前，向前快速跑，然后松开手继续前快速跑。

留意事项：小朋友在练习过程中要顺着一个方向跑，避开撞到其他小朋友。跑的时候速度快，报纸才不会掉下来。

六、教师示范玩法三：练习跳

在报纸上轻轻跳，不把报纸弄破，不能跳到报纸外面。幼儿自由练习，教师鼓舞能力差的幼儿轻轻地跳。

七、放松活动。

教师:今日我们和报纸一起做游戏快乐吗？那我们回去以后也可以和爸爸妈妈一起和报纸做游戏。如今我们来听音乐放松放松我们的身体吧！

课后反思：

本次活动我尝试从进展幼儿的智力着手，在活动中主要表达幼儿在游戏中的“一物多玩〞，以报纸来作为本次活动的主要道具，也是从废物利用，环保这方面出发，挖掘报纸的体育游戏价值，以报纸为媒介，训练幼儿跑、单脚跳的能力及腿部肌肉群的力量。

活动中每个幼儿都很乐于去参加，兴趣都很高昂，也很协作我，因为全部的活动都是本着幼儿为主体的思想，所以幼儿的主动性调动起来这也是很重要的，幼儿有兴趣，我们就有将活动继续开展下去的意图，假如只由老师讲解并描述那就显得有些单板。尤其是在请幼儿竞赛单脚跳，由于难度的渐渐加深，幼儿的兴趣也在逐步提高，主动性也很高，这是相对比较胜利的一环节。

由于报纸的重量很轻，风轻轻一吹就可能导致报纸被吹散，所以,活动中在我请小朋友游戏的时候，许多小朋友的报纸被吹走，有些只顾着去追逐报纸而分散了留意力,这时我灵机一动，说：“孩子们，起风了，下雨了，把你们的报纸当成雨伞，遮在头上回到圆点上〞。这时小朋友的留意力一下就集中了，克服了一些突发性的问题。

兴趣是最好的老师，在本次的活动中，培育了幼儿对体育活动的乐趣，也锻炼了幼儿在体育游戏中的体能。体育游戏对幼儿各方面的成长都有较好的帮助，老师应当多给孩子游戏的机会来提高幼儿的各项机能。

好玩圈教案篇5

活动目标：

1、对玩毛巾有深厚的兴趣，体验与同伴合作玩毛巾的欢乐。

2、能主动探究毛巾的不用玩法，在玩毛巾的过程中两臂动作协调。

3、初步尝试毛巾的不同玩法，练习跳、钻等基本动作。

4、商讨游戏规则，体验合作游戏的欢乐。

5、培育幼儿的尝试精神。

活动预备：

1、每人一条毛巾。

2、音乐《我爱洗澡》。

活动过程：

一、热身活动，通过毛巾舞引出活动内容。

1、播放《我爱洗澡》的背景音乐，师幼一同跳毛巾舞。

2、以游戏的口吻引出活动内容。

——我们常常用毛巾来洗脸，但是今日我们却要用它来锻炼身体。怎么锻炼呢?请你们试一试，然后告知大家。

二、幼儿分散自由练习玩毛巾，教师以玩伴的角色参加并指导活动。

1、幼儿四散于场地，尝试毛巾的各种不同玩法。

2、引导幼儿在集体面前展示自己探究的玩法。

——你是怎么玩的?能不能给大家展示一下?

3、幼儿学习同伴的玩法，并进行新玩法的探究和尝试。

三、幼儿合作玩毛巾，体验合作的欢乐。

1、提出合作玩毛巾的要求，强调两个朋友一起商议 想方法，一起玩。

2、幼儿进行合作玩毛巾的活动，教师以合身份参加并指导活动。

四、展示并尝试教师玩毛巾的方法——游戏“钻山洞〞。

1、介绍游戏名称和规则，邀请幼儿参加游戏。

——好朋友2个、2个拉好毛巾两端形成“山洞〞，另外的幼儿把毛巾背在背上做“枪〞，从山洞下钻过。

2、幼儿进行游戏活动，教师以游戏者的身份参加并指导。

五、放松活动，活动结束。

1、师幼原地坐下，做伸展放松动作(伸手臂、踢腿等)。

2、幼儿用手中的毛巾擦身上的汗，教师带幼儿离开场地。

好玩圈教案篇6

活动目标：

1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。

2、通过多种报纸的玩法，进展幼儿的创造能力和探究能力。

3、培育幼儿的合作精神。

4、培育良好的卫生习惯。

5、初步养成良好的卫生习惯。

活动预备：

很多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。

活动