体育颂教案5篇

体育颂教案5篇体育颂教案篇1

设计意图：

健康对于每个孩子来说是最重要的，为锻炼幼儿强健的体魄，培育幼儿参加活动的兴趣，我们为幼儿设计了各种各样的游戏。而本周的活动主题就是小白兔，孩子们已经对小白兔的特征、习性有了肯定的了解，在学习故事《小兔乖乖》时，孩子们对兔妈妈、兔宝宝与狼之间的故事充满了兴趣，于是，我决定设计了《小兔吃青草》这节体育活动，让幼儿充分体验小白兔的角色，感受游戏的欢乐，并能很好的进展孩子们双腿的弹跳能力和小腿肌肉的进展。

活动目标：

1、练习双脚向前行进跳。

2、体验游戏的欢乐。

活动预备：

1、小白兔胸饰〔与小朋友人数相等〕；兔妈妈胸饰一只。

2、草地一片；小兔的家。

3、活动音乐。

活动过程：

一、预备活动。

1、师：“今日，我们家来了很多的客人，宝宝们一起来跳个舞给客人们看一看吧！〞〔播放音乐带着幼儿律动，活动身体〕

2、师：“宝宝们跳的可真棒！今日，天气好极了，妈妈带你们出去玩一玩吧！〞“跟着妈妈一起出门吧！〞〔带着幼儿出家门〕

二、练习双脚向前行进跳。

1、引出草地并提问。

〔1〕师：“咦！宝宝们快看，前面有什么呀？〞

〔2〕师：“前面是一片草地，妈妈似乎快点去吃青草呀，你们呢？〞

〔3〕师：“那我们怎么快点去呢？〞

〔4〕师：“怎么跳才够快呢？今日，妈妈教你们一个新本事，能快点跳到前面去，跟妈妈一起学一学吧！〞

2、边讲边示范。

师：“像妈妈这样，弯弯腿，脚用力蹬地向前跳。我们一起来学吧！〞〔强调弯腿，用力蹬地〕

3、带着幼儿练习双脚向前行进跳。

三、游戏“小白兔吃青草〞。

1、师：“宝宝们，本事学会了吗？〞“那跟着妈妈一起去吃青草吧！〞〔带着幼儿跳至青草处〕

2、师：“最终到了草地上了，快快品尝一下青草吧！〞〔带着幼儿一起做吃青草的动作〕

3、师一边伸懒腰一边说：“青草可真好吃，好饱呀！让我们一起休息一会儿，晒晒太阳吧！〞〔带着幼儿做休息状态〕

4、播放声音，师：“听，这是谁来了？〞“咦！谁也来了？〞“还有谁来了呢？我们来听听！〞

5、师：“狼来了，我们该怎么办呀？〞

6、师：“那珍宝们，快跟着妈妈一起回家吧！〞〔带着幼儿跳回至家中〕

四、结束活动。

师：“哎呀！今日，我们出去吃青草遇到了大灰狼，可吓坏了，让我们抓紧休息休息，明天，再出去吧！〞

活动反思：

本节活动，我先带幼儿跳了一个律动，让孩子的身体充分的伸展开，然后以兔妈妈的身份导入活动，从一开始就引发幼儿的兴趣和留意力。从孩子们参加活动的状况来看，活动中每一个环节孩子都能快乐地参加，使活动能够顺利的开展，从而更好的到达活动目标。可能是小班的孩子，掌握能力较弱，所以活动中发生了一个小小的意外，但并不影响活动的质量，整个活动也能符合孩子的活动量，不会让幼儿过多的流汗，杜绝了回汗着凉，保证了孩子在活动中健康进展。在这次活动中，幼儿都比较活跃，可是还是存在一些问题，比方：在练习双脚向前行进跳的时候没能给他们充分的场地与练习时间，以至于孩子们没能很好的发挥；场景草地的分布略少，孩子们在草地吃草的时候发生了争吵现象，可以多预备一些草。我想在今后的教学活动中各位老师们多给我指教和批判，让我进步的更快！

体育颂教案篇2

学习阶段：水平三

学习目标：在合作学习中把握韵律绳操7—9节，感受韵律节奏感。

学习内容：韵律绳操

学习步骤：

一、自主练习，充分活动

教师活动：

1、集队，了解出席状况，宣布学习目标、学习内容。

2、组织学生队列练习：向左、右、后转动。

3、布置练习要求：两人一组练习三种两人协作的跳绳练习，并能把这三种练习做得比较娴熟。

4、组织学生柔韧练习。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令按要求，仔细地体验行进走的节奏和动作要求。

3、按老师的要求分散练习，充分活动肢节，充分体验跳绳的乐趣。

4、借助栏杆进行压腿。

组织：四列横队、分散

******

******

******

******

二、合作学习，把握动作

重点：绳操的7—9节动作。

难点：第八节跳动的节奏和第九节绳的缠绕。

教师活动：1、组织学生复习1—6节动作。

2、示范第七节动作，并口令指导学生进行仿照练习。

3、示范第八节动作，并口令指导学生进行仿照练习。

4、示范第九节动作，并口令指导学生进行仿照练习。

5、组织学生听音乐，随音乐节奏完好练习。

6、提出要求，组织学生分组稳固动作。

7、听音乐集体复习全套动作。

学生活动：

1、找一个伙伴进行复习，听音乐随示范复习前六节。

2、仔细仿照第七节动作，体验踩绳时的直腿动作。

3、随示范仿照第八节动作，体验两种不同跳绳的节奏。

4、随示范听口令仿照第九节动作，体验绳的缠绕动作。

5、随示范，听音乐初步尝试连贯动作。

6、按老师提出的要求，在小组长的带着下仔细复习最终三节动作，把动作练习得比较娴熟。

6、听音乐娴熟地随示范复习全套动作。

组织：四列横队、在规定场地内分散练习

******

******

******

******

三、说说学学，身心放松

教师活动：提示学生进行沟通，组织学生放松

学生活动：向你最好的伙伴说说今日所学的三节操的名称，说说学后的感觉。

听音乐，在小伙伴的带着下进行柔韧放松。

组织：散坐在草地上

体育颂教案篇3

【游戏目标】

1、在游戏中尝试用身体的各个部位碰击气球，使气球不落下。

2、自由探究各种玩气球的方式，提高动作的协调性和敏捷性。

3、萌发幼儿对体育游戏的喜爱之情。

【游戏预备】

物质预备：气球个数多于幼儿的人数、大垃圾袋两个、圆形即时贴若干、塑料泡沫垫一块、背景音乐。

场地预备：空间足够大的空场地。

【游戏过程】

一、热身游戏：韵律《兔子舞》

教师：小朋友们，今日要玩一个好玩的游戏，让我们一起和小白兔来跳舞吧!

幼儿随着教师听完好音乐有节奏的进行律动。

二、游戏：长了翅膀的气球教师：今日，老师带来了一个奇妙的气球，这个气球可奇妙啦!气球上长着翅膀呢，不信你们来试试，让气球飞起来!

给幼儿分发气球(人手一个)用手让气球"飞"起来。

教师：(拿着气球示范)小朋友们看，我们可以用手让气球飞起来，不要让气球落地。

教师引导幼儿用手玩气球，教师参加其中，注重个别差异，鼓舞幼儿用手背、手指，变拳头等或用手指弹一弹等多种方式来玩气球。

教师小结：小朋友们真棒!原来我们的手可以用各种方法让气球长翅膀，飞起来。

三、自由探究用身体各部位玩气球。

教师：除了用手可以让气球飞起来，我们还可以用身体的那些部位让气球飞起来呢?

幼儿自由探究后请个别幼儿说身体部位并大胆的在同伴面前展示后，教师在自己身体部位上粘贴圆形即时贴。

四、游戏"气球不落地"。

两人一组夹球运球，运到指定地点，要求幼儿在玩气球的过程中，不许落地，落地幼儿一旁观看。

(游戏中教师以裁判的身份参加游戏，留意幼儿的安全)

五、调整活动：观赏教师顶球教师：下面请观赏老师是怎么让气球飞起来的!

放背景音乐，教师随音乐有节奏的用即时贴粘贴的身体各个部位顶球，幼儿在一边观赏。

六、放松活动

一起坐在垫子上在舒缓的音乐声中拍拍身体的各个部位，放松四肢，幼儿帮助整理气球，结束游戏。

体育颂教案篇4

学习目标：

通过合作练习不时提高自身的达标水平，并且在练习中培育同学吃苦耐劳和坚忍不拔的精神。

学习内容：

短绳和仰卧起坐

学习步骤：

一、自主活动、活跃心情

教师活动：

1、集合队伍，进行常规练习。

2、组织同学自由分组，进行老鹰捉小鸡的游戏。

3、提示同学自主进行各种所学过的看过的或想到的预备活动练习，老师监督提示。

同学活动：

1、快速恬静集合队伍，在老师的口令指挥下仔细反复进行队列队型的练习。

2、与小伙伴亲密合作，主动欢乐进行游戏活动。

3、在预备活动中，能够互相观看学习和主动创编并充足展示自身，表示出良好的自主性。

二、合作探究、把握技能

重点：

激发同学练习的主动性和培育同学吃苦耐劳的精神。

难点：

在活动中激发同学集体练习的活动气氛。

教师活动：

1、讲解达标的重要性，使同学知道达标是国家规定的同学必需到达的要求，给同学以清楚的目标。

2、组织同学进行短绳活动，进行一次记时练习。

3、组织同学进行仰卧起坐练习，并进行一次记时。

同学活动：

1、细心倾听老师的讲解，明确知道自身的任务，鼓足干劲。

2、主动进行短绳和仰卧起坐练习。

组织：

短绳练习时四列横队，仰卧起坐。

三、创新延长、展示技能

教师活动：

讲解立定跳远的要求和练习数量，组织同学进行练习。

同学活动：

主动刻苦完成练习，高质优数完成任务。

组织：

无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。

场地器材：短绳36根田径场一片垫子若干

体育颂教案篇5

活动意图:

椅子、凳子是孩子们所熟识的事物，每天他们都与小椅子亲热接触。在平常，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终深厚。我就以幼儿快乐、开窍、开朗为原则，利用幼儿园的音乐凳结合中班幼儿的特点开展本次活动。

活动目标：

1、通过与凳子玩游戏，进展幼儿的平衡,跳动能力,提高动作的协调性和灵敏性。

2、能从高20-30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。

活动预备：

凳子每人一张、垫子一张

活动过程：

一、预备活动

1、教师带着幼儿每人拿一张凳子进入场地，凳子放在指定位置。

2、幼儿跟教师一起做热身运动(绕凳子慢跑、趴凳子做飞机起落动作、站在凳子上做动作，练

二、探究凳子的玩法

1、幼儿每人一张小凳子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跳台、平衡木等。(教师留意观看幼儿，发觉创新的加以表扬，加强安全爱护。)

2、集中，说说你是怎么玩的?

3、选取幼儿展示的几种玩法，一起玩。

4、重点学习从高处往下跳动作：

(1)教师示范讲解动作要领：(双脚并拢、轻轻的跳落、脚尖着地)站在平衡凳上，两手前后自然摇摆，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。

(2)幼儿练习，从低、中、高逐步增加难度跳，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。

三、游戏：过独木桥加高台跳水排成一队，依次用凳子搭成小桥来练习走平衡，进展了幼儿身体的平衡能力，在最终一张凳子上以高台跳水的动作下地。再此基础上增加跳台的高度，让幼儿尝试跳。

四、放松活动及延长请小朋友一起依次给腿、膝盖、脚、手等按摩放松下。并请幼儿下课后在留意安全的前提下，想想我们的凳子椅子还可以怎么玩游戏。

课后反思：

本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过凳子的不同形式，不同难度循序渐进到达本节课的目标。

在课的结构设计上针对中班幼儿的心理特点，设计一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿主动、热情地参加到活动中。由于椅子、凳子都是幼儿所自己熟识，但凳子平常都是用来坐的，而没有用来玩游戏，所以幼儿都很好奇或感兴趣，所以幼儿参加主动。活动由简洁的站、蹲、跨、跳等，渐渐过度到在凳子上走、跨、跳等动作，让幼儿对凳子有了新的认识，再进展到凳子上的平衡以及比较难的从高处往下跳等。流程清楚简洁。

在课程资源开发上，给幼儿一个开放性的学习环境，因材施教，通过