初中道德与法治-集体生活成就我教学课件设计

思考：在西游这个集体中，谁的做人行事方式变化最大，他又受谁的影响最大？经典回眸：《一个师傅仨徒弟》经典回眸：唐僧是个严守戒律、目标明确、立场坚定、坚不可摧的人，而孙悟空刚开始却是个违反纪律，大闹天宫，被佛祖压在五指山下500年，轻易放弃取经的妖猴。

正是有了西游这个集体，受师傅的教诲，有师弟的帮助，有紧箍咒的约束，历经九九八十一难，他才慢慢成长为一个真正有担当的人。

啰啰嗦嗦的唐僧是不是有点像我们亲爱的爸爸、妈妈、老师？猪八戒和沙师弟像不像你身边的同学、朋友？你是不是特渴望自己能成为拥有72般变化的孙悟空？你是否也想像他们一样取回真经修成正果？

集体生活成就我第二框第六课“我”和“我们”学习目标养成热爱集体、奉献集体的精神，在集体生活中成就自我。在集体中培养自己的个性，完善自己的人格。知道在集体生活中如何涵养品格，以及如何发展个性。板块一:在集体中涵养品格尊敬的刘老师：

您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。 学生：亮亮

XX年XX月XX日（1）亮亮是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？（2）担任黑板报主编后，亮亮的收获表现在哪些方面？亮亮初中生活之黑板报主编在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责我在班级的角色承担的责任班长生活委员体育委员班级组长普通成员我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力

他总爱给别人起外号，总瞧不起向他请教问题的同学，总是对和自己意见不一致的同学冷嘲热讽，常因一些小事和同学斤斤计较，慢慢地同学们都不愿意和他来往了。

思考：这位同学在集体交往中存在什么问题？可能会产生怎样的后果？没学会尊重、接纳、理解和包容同学。可能受同学的冷落或者排斥。接纳我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。语言表达能力、沟通合作能力接纳、尊重理解、宽容基本能力基本态度集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力寻找身边的感动，我要感谢你集体生活情境他的做法我要感谢你我的家境贫寒，吃穿十分节俭小王理解我，以合理的方式帮助我我要感谢小王的热心与真诚，祝我们友谊长存。………………

拓展延伸共同的集体生活，让我们彼此相识、相知，彼此接纳、信任，请表达感谢者与被感谢者上台握手拥抱，表示感谢。(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。(2)集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。

1.在集体生活中可以涵养哪些品格？教学目标1．下列选项中体现集体责任感的是(

)①事不关己，高高挂起②各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜③天下兴亡，匹夫有责④家事国事天下事，事事关心A.①②B.③④C.①④D.②③教学目标B中国女排逆袭卫冕冠军巴西队，陆续斩落强敌，再到最终夺取冠军，中国女排完成了一个个不可能完成的任务，这个团体给国人带来了本届奥运会最大的惊喜。郎平，作为第一代中国女排的传奇人物，从32年前作为队员赢得奥运冠军，再到32年后作为主教练率队夺冠，带领团队完美诠释了什么叫“女排精神”！想一想：是郎平造就了今天中国女排的成功，还是中国女排造就了今天郎平的成功？板块二:在集体中发展个性

亮亮初中生活之周末休闲

《快乐大本营》是由湖南电视台推出的王牌娱乐节目。1998年，何炅加入，1999年李维嘉加入，2000年谢娜加入，2006年杜海涛、吴昕加入，组成“快乐家族”，至今已有十多年的时间。这五位主持人既个性鲜明、风格迥异，又配合默契，在带给广大观众无数“笑声”的同时，也在不断展示、发展、完善自己，节目点击率越来越高，每个人的发展空间都越来越广阔。思考：“快乐家族”中每个人的个性一样吗？他们在集体中是怎样做的？集体对他们的个性发展起到什么作用？

集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我

。小明：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。小华：有的同学说我小心眼儿踢球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。小明和小华有什么样的个性特点？这对他们的成长会产生什么影响？

小明：好胜心强，过于追求完美，不善于调节情绪的个性特点，会让他在挫折面前经受不住打击，无法在集体中完善自己，不利于将来学习和事业的发展。

小华：及时调整自己的“小心眼”，养成宽容、大度的品格，不断发展自己的个性，有利于健康成长；利or弊我主动热情为同学服务，得到大家的信任。我性格内向，经常会感到孤独。用简单的几句话描述自己的个性特征你了解自己的个性特点吗？《旧唐书·魏徵传》:夫以铜为镜，可以正衣冠;以人为镜，可以明得失。智慧锦囊人与人之间的差异是我们发展和完善自己的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

学校要召开校园运动会。亮亮也积极参加了男子4*100接力项目。为了取得好成绩，小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：性格沉稳的小平和小龙分别跑第一、二棒，耐力比较好的小明跑第三棒，爆发力比较强的亮亮跑第四棒，队员严格遵守训练规则，力争共同为班级争得荣誉。

“功夫不负有心人”，经过团结协作与不懈努力，在比赛中，他们四名同学取得了出人意料的好成绩,获得男子接力赛的冠军。思考：他们为什么能够获得接力赛冠军？

他们有着明确集体目标，齐心协力，取长补短，在训练中使自己的个性不断丰富，这样的集体是强大的。亮亮初中生活之运动员他们完成了团队目标，又在这个过程中展示自己的特点和能力，成为运动明星。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

拓展延伸作为集体的一员，我做到：我必勤思博学，为班集体争荣誉；我必文明守纪，不给班集体添污迹；我们彼此理解包容，认识完善自己；我们彼此接纳尊重，丰富发展个性；我们同心协力，互帮互助；我们团结拼搏，共创辉煌。

（1）在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自己。（2）包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。(3)我们要积极参与集体共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。2.怎样在集体生活中发展个性？知识小结：教学目标2.佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出来。释迦牟尼说：把它放到大海里去。这个故事主要告诉我们(

)A．要积极关心集体的变化和发展B．集体生活为我们搭建了成长的平台C．集体的存在和发展离不开每个人的努力D．每个人都应有自己的独特性，不受周围环境的影响教学目标B集体生活成就我培养负责任的态度和能力平台-展示个性培养