暑假培训心得体会优秀8篇

暑假培训心得体会优秀8篇暑假培训心得体会篇1

今年11月11日，我有幸参与了随县进行班主任队伍培训学习。一天的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的熟悉，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。倾听了于青、李程、郑立平、肖盛怀四位优秀班主任的经念，对我来说，不仅是业务理论的，还是实际操作，都有很大的关心。优秀班主任们所阐述的训练观点，风格平实，语言或幽默风趣、或朴实真挚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为新时期我们的班主任工作指明白方向。以下就是我在学习中的几点主要体会：

一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要

以前就知道班主任应当是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位，更不知道该转换定位到哪个方向上。通过这次培训，我熟悉到班主任应当做到：

（一）由公平对待每一个同学。

（二）要擅长听取同学的意见。

（三）要养成急躁细致的工作方法。

班主任要擅长从同学实际动身，着眼于进展，擅长拓展同学的潜能，对同学要宽容，不要把同学的失误看得太重，不要怕同学犯错，要放手让同学去做，只有在实践中熬炼，同学才会成长。

二、意识到班主任要不断提高自身素养

班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的训练实践中进行修养与熬炼形成的。在这次学习中，我能感觉那些案例的真实性，由于在我的工作中就有着许多和案例中相同的状况，比如问题同学、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等，由于自己没能科学地处理，没有收到自己当时预想的效果。而这次学习让我在以后的`工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作，同时也使自己意识到班主任应当不断提高自身素养的重要性。学校训练离不开家长的帮助作用。平常还应多与家长联系，准时反馈同学的学习纪律状况。可以采纳多种形式，老师与家长之间相互沟通，探讨同学的管理问题。相信同学，敬重同学，让同学学会自主管理渴望理解，渴望相信是人们的一种正常需要。作为班主任，要学会正确对待各类型同学。特殊是后进生，要首先亲近他们，敬重他们，在学习上急躁引导，生活中热心关怀，常常同他们交谈，了解思想状况，擅长发觉差生的闪光点，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓舞，树立自信念，提高学习成果。老师要常常对同学的工作进行评价，评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。对于班干部同学要求更加严格，要求他们每周写出工作总结，每月召开一次干部会议，推广各自的工作阅历，对于取得成果的同学适时地表扬，使他们心理上享受到胜利的体验，以便更加努力学习。让同学学会自主管理，学会自律、自主学习。

这次班主任培训虽然时间不长，但我学到感悟到许多班主任管理学问，明确了今后努力方向。我会以本次培训作为新的起点，转变观念，确立起符合时代要求的训练观念，发挥自己所长，争取在今后的班主任工作中不断改进，努力为成为一名优秀的班主任。

暑假培训心得体会篇2

“进德修业，臻于至善”是我们20__年平阳县中学校老师专业进展培训的一个宗旨。而本人特别有幸参与了这一次的学校英语组的培训。本次集中培训从7月12日---17日，期间每日烈日炎炎，行走间挥汗如雨。但是我们每个人都很珍惜、重视这次的学习机会，我们的教研员也几乎每天都陪着我们一起听课、一起反思，监督我们，鼓舞我们。本次培训上级特别重视，特殊为我们请来了专家、特级老师以及始终活跃在训练一线的优秀老师，为我们带来了精彩的演讲，全部的演讲都是对于我们提高自身的职业技能和职业素养起到了很大的关心，帮我们解决了许多的困惑，开阔了我们的视野。由于学到的东西太多，所以只能浅谈本次的心得。

首先是浙江高校高级访问学者，温州试验中学高级老师王崴然老师为我们带来了《英语课程标准的变与不变》。王老师为我们解析了《课标》的变与不变的缘由，变与不变的内容，以及变后我们老师应当如何教书。通过王老师的解读我了解到在新课标下，我们对同学的培育方向更加明确，我们要以同学为本,强调同学作为整体的人的进展,注意人格和智力的协调进展,同时把同学的学习生活和日常生活、精神生活和科同学活有机结合起来,学问不再是终极目标,而是过程目标。还要更注意人文的训练。我们的总目标是通过英语的学习使同学形成初步的综合语言运用力量，促进心智进展，提高综合人文素养。盼望我们英语老师盼望通过英语这个媒介来关心同学，不仅仅是学习一种学问，更是培育一个人的素养。

温二外的郑建蕾老师为我们带来有关课堂教学设计。这是一个特别有用，特别贴近我们工作的一个讲座，帮我们解决了许多困惑，给了我们许多新思路，也帮我们明确教学设计的方向。让我们了解如何设计一堂精彩的，有效的课。主要遵循“以目标为中心，同学为中心，以学习为中心”。也帮我们避开很多误区，例如活动目标不明确，情景设置脱离生活，活动方式单一，活动设计不连贯，活动指令不明确，活动时间不掌控等，都是设计大忌。

温州高校的程丽波老师为我们带来《老师课堂话语互动和互动中的话语讨论》。程老师通过大量翔实的理论依据配以课堂实例，让我们在争论争辩中得出很多对我们日常教学工作特别有用的学问。师话语(teachertalk)不仅是老师教学的工具,也是同学信息输入的重要资源。因此老师话语在其次语言课堂教学中起着特别重要的作用。同时,老师话语的质和量、提问方式、师生间的互动以及老师反馈性话语也可能会打算课堂教学的成败。

1.课堂中老师话语比例过大会剥夺同学的“说话权”，让他们从没机会说变得不会说，最终不敢说。老师要转变在课堂上讲解词汇、语言点和语法的习惯，调整课堂中老师话语和同学话语的比例。互动是交际的核心，可以通过设置交际性情境，在情境中操练词汇、语言点和语法，扩高校生的语言输入和输出，促进同学的综合语言运用力量的提升。

2.要建立基于意义之上的互动功能，同学学习效果才能产生最好的效果。最老师要提高提问技巧，调整展现性问题和参考性问题的比例。可以适当增加参考性问题，给同学供应更多乐观思索和自我表达的机会。对于中下游的同学，老师提问时应多使用展现性问题;而对于英语较好的同学，老师可多采纳参考性问题，激发他们的学习乐观性。

3.老师应实行多种反馈方式，通过追问和引导同学来订正语言错误，增加同学的语言输入和语言输出，促进师生间真实的语言和情感沟通。

4.真实情景的创设对于激发同学的互动愿望至关重要。没有沟通欲望的互动会使互动的效果大打折扣。

金扬琴老师的《从文本解读，走向教学目标设定》又是一节特别精彩的讲座。为我们讲解了近年比较热门的文本解读。金老师在理论的高度之下为我们做了具体的文本解读。在金老师的教导下，我们时不时的有种恍然大悟的感觉。文本解读是教学目标设定的前提，只有在完全了解编者的意图，以及每个部分所想要传递的信息，然后我们分析确定教学目标，教学技能，情感目标这三个大的框架，然后是进行教学设计，通过各种活动，把这三个联系起来，展现出来，这样才能够建立正确的教学体系，可以确保我们不会做无用功。

同样来自教学一线的温州试验中学金崎老师和金扬琴老师有异曲同工之妙，亦是通过文本解读来备课。但是金崎老师更具体的为我们展现了一种备课方式——backwarddesign,即逆向教学设计。通过文本解读，我们明确预期的目标——确定预期结果达到的证据——支配学习和教学活动。金老师通过自己的一些教学设计来向我们讲解逆向教学设计的操作。其中阅读课要留意阅读策略的奇异和作用，复习课注意构建学问网络和巩固提高，听说课可以通过对话调查等在完成教学目标。

屈小武老师是个外表很文静的女老师，但是讲座特别幽默，常常会用一些很流行的网络用语和我们沟通。屈老师的讲题是我很少关注的一方面——听课。虽然本人挺了很多的课，但是始终都是很懵懂，听课几乎无所得，或者得无所用。屈老师从一些名家之言和试验讨论引出我们听课中忽视的一些东西。让我们了解到听课促进老师专业进展及提高训练素养的举措之一。我们以前仅仅就是一个听的动作，听完屈老师的讲座之后，才发觉自己做的实在不足。听课应当分为三部分。

一、听前。要做好各项预备工作，需要了解听课的课题，了解开课老师的特长，自己的不足，把课题好好分析，可以自己预想一下教学设计。就像我们学习中的预习，知道接下来自己想到得到什么。

二、听中。就是学习。听前做好预备之后，可以关注自己需要的部分，做到有的放矢。

三、听后。就是复习，也不是单纯的复习。仔细听取别人的设计思路，设计最终到的问题，然后是各位听课老师相互评价争论本节课的优劣之处。

还有不仅仅要做到听别人的课，被别人听课也是能够有效的把学到的理论转移到实践之中，挺高教学质量。

……

可以说，这次中学英语老师进展90学时集中理论培训，是一次真正能够促进我们老师专业成长的学习，给我的训练教学工作供应了理论依据，增加了工作的自信念，也促使我不断反思，如何更好地完善自己丰富自己。今后，我要更严格要求自己，加强学习，转变观点，调高自己的学问底蕴和业务水平，并在自己的工作中努力尝试，不断探究，正所谓“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”……

暑假培训心得体会篇3

师德是老师人格的重要组成部分，而师德中爱与职责则是师德的灵魂。我们的爱，首先是要爱岗敬业。所谓爱岗敬业就是人们对所从事的职业的一种虔诚、一种执着、一种深情的眷恋，从而进行孜孜不倦的工作。优秀老师无不把训练事业看作是自己的生命。或许正是以这种爱与职责为动身点，他们才能不停地训练自己，完善自己，才能更靠近同学。

我们的的爱，其次是要爱同学。师爱就应是一种真正纯净的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱就应是一种公平的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是公平以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。师爱就应是一种公正公正的爱，是惠及全体而没有差异的爱。对每一个同学老师应公正、公正，常常与同学谈心，使他们感到老师在意、关怀他们。但是关爱是有条件的，有限制的，老师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关系就会消失偏颇，导致训练的失败。故老师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。只有这样，同学才会感到老师严而可亲，威而可敬。

爱与职责是师德的灵魂。其实，职责也是一种爱，是对自己要求去做的事情有一种爱。老师的职责同样也来自于爱岗敬业。能够说，任何一个胜利的训练工，都有一部爱岗敬业的奋斗史。

老师的爱，是通往训练胜利的桥梁，也是一条基本准则。爱是我们事业胜利的基础，是我们创新工作的动力;爱是我们事业胜利的基石，是战胜一切困难，不断走向辉煌的保证。让我们用爱去点燃那期望之灯，使之迸发制造力和想象力的光线。

因此，我们要严格规范自己的言行，负起自己的职责。努力做到爱岗敬业、教书育人、喜爱同学、为人师表、遵纪守法、安心乐教;努力做到“让社会满足，让家长放心，让同学成材。只有这样，才能无愧于人民老师的光荣称号。

暑假培训心得体会篇4

首先感谢学校领导给我这样的学习机会。在培训期间，我仔细听取了专家关于班主任工作的讲座。他们对分别对班主任工作进行科学分析，告知我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的熟悉和理解。理念先进，管理科学提倡“一个不放下”的育人理念，发挥每一个同学的特长，关爱每一个同学的成长，促进训练均衡化。学校实施“民主参加，科学决策”的管理模式，营造了一个“和谐训练、和谐进展”的育人环境。

一、造富有共性的魅力形象班主任也就应具有其独特的魅力，成为训练战线上的魅力形象大使。在培训中，我们全体进行培训的老师都感受到“人的魅力是能够塑造的”。常常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给同学留下深远的影响。班主任魅力形象就应具有：

1、将爱进行究竟。只有爱同学的老师才会收获同学的爱。爱就是要宽容，应对天真可爱的孩子间或的小缺点，得宽容处且宽容。

2、时尚无极限。除了衣着装扮要能给同学正确的时尚信息，言谈举止要让同学感到老师是可爱的，亲切的，热忱的。比如，能够有意识了解同学中流行的话题，感爱好的资料等等。

3、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好学问书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，同学爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但必需不能低俗，要有自我的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都期望自我能是一个有魅力的人，人不必需要长的漂亮，但是必需要有魅力。

二、营造富有特色的魅力班级魅力班级就应是有共性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成果的凹凸，名利的多少。魅力班级则就应是能让同学欢乐成长的园地，在这个班级中，老师，同学都就应感到幸福，欢乐。作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。把握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级就应时刻布满歌声，掌声和笑声。比如；不一样节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不一样角度去影响着每一个同学。

此外，还就应关注每一个同学，尤其是潜能生，鼓舞其举手，擅长观看，用其所长补其所短。再者，告知同学握手能广交伴侣，培育其团队合作精神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会同学设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培育班级仆人翁意识。集群众的力气，共同开创独特的魅力班级。

班主任工作是琐碎的，但好处却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。以上是我在培训学习的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自我今后训练教学工作中会有所帮忙。我将连续努力学习，更好地投入到工作中。

暑假培训心得体会篇5

我们于9月28日参与了由潍坊市教委组织的攀登英语阅读项目的培训会。在此次的培训中，北师大的张良博士和裴淼博士针对课题实施背景、思路及方法做了具体的介绍。

阅读，现在已经成为世界各国关注的一个重要问题，4月23日被定为世界图书与版权日，又称为“阅读日”。在美国发起了“nochildleftbehind.”活动，保障每一个孩子的阅读时间;在中国为了提倡阅读，定于每年的4月2日为“中国儿童阅读日”。

在我国儿童中，汉语阅读在校时间内得到了基本保障，尤其是我市实施“大阅读”课题试验后，孩子们的阅读力量得到了很大的训练。而在英语教学中，却存在着不少问题。为了攻克这些难关，结合儿童的心理及生理特点开展的本次试验活动。

一、试验目标

1、培育同学的阅读爱好和良好的阅读习惯;

2、提高理解力量、把握有效的阅读策略;

3、促进听、说、写等语言技能的综合进展;

4、提高综合素养。

5、让老师爱上阅读，提升老师的英语阅读教学力量;

6、依托试验，促进老师教科研力量的提升;

7、营造学校阅读文化，构建书香校内。

其最终的目的是培育孩子们用英语的思维来学习英语的力量，并敢于张开嘴巴把英语学活。

二、试验思路

在实施过程中，为了让此项活动不成为同学与老师的额外负担，特把“课外阅读课内化”作为试验思路，即“40′常规英语教学”分为“30′优化常规教学”和“10′建构阅读模型”。

三、进展原则

1、把阅读变成嘉奖。

我最观赏的一句话就是“孩子需要什么就表扬什么”。用他们最感

爱好的嘉奖方式与内容来表彰。在我上课时，我除了用攀登学习记录卡进行表扬外，我还利用我校的星卡结合进行表彰，极大限度的调动了同学的学习爱好。

2、形成制度化。

每节课应当做些什么，在规定的范围内可以自由阅读。

3、不回避翻译和中文。

4、力量的培育：培育同学的综合力量。

5、与常规教学相结合，相互促进，相互提高。

四、开展策略:

1、看得见，听得着。

2、阅读方法与目的：

听读、朗读————培育语感;

默读————为提速;

快速扫瞄、品读————输入为主，爱好为主，输出为辅。

3、理解是基础————抓住特点，简洁地询问

4、发挥激励的评价的激励作用。

要做到有针对性的夸奖，不要让同学摸不着头脑。

五、详细做法

1、快速扫瞄，了解大意————理解

方式：默读

提示：留意故事的名称、开头、结尾，反复消失的词句

2、在故事中捕获特定的信息

3、听读

提示：对重点的内容及不懂的内容可反复听读

4、结合学情，突出不同阶段的侧重点

建议：适时回头看，有的放矢的实施

5、品读

————对重点句又深刻的理解。

可逐句读，认真琢磨遇到的生词、难句，通过引导联系上下文猜词悟义，依据词性进行猜想。准时记忆新词，最好造个句子或抄下含有这个单词的句子。

6、创编

依据所学的内容，创编自己的小品、新故事等，进展同学的语言组织力量及活学活用的本事。

总之，这次培训让我们领会了一种新的教学模式与理念，对我的思想触动很大。听一下优秀者的报告，回想一下自己的工作，才感到：其实有许多事我们也可以做，不过由于自己的惰性而放弃了业务水平提升的机会。我肯定要借助本次培训的东风，扑下身子、脚踏实地地去讨论教学，做一位让每个同学都信服、敬重的好老师。

暑假培训心得体会篇6

在这个暑假的8月20号到24号，我参与了园区组织的校长培训学习。通过这次学习让我重新端详了自己的学校，看到了自己在工作中的差距。心中感慨万千受益匪浅，本学期我肯定会以更大更多的热忱投入到工作中。几点感受和大家进行沟通。

一、作为校长应当如何工作

我认为作为一名校长，首先是应当做到领先垂范。校长是学校的一面旗帜，校长的一举一动影响着同学、老师、家长。因此作为校长应当时时刻刻留意自己的言行，做好榜样才能让别人心服口服。其次是作为校长应当敢于担当和有责任感。校长要去讨论办学思想，办学目标，办学特色，解读政策把握大局，摆脱别人的干扰去干一些实事。多去想一想该干什么？重点是什么？怎样能干好？从同学的进展去考虑。

二、如何调动老师的乐观性工作

目前受社会环境的影响，老师乐于奉献的思想越来越少，老师的幸福感越来越低，老师的工作乐观性也越来越低。如何调动老师的乐观性成了当前摆在我们面前的一个重要课题。太谷老师有一个共同的特点就是敬业奉献幸福感高，因此乐观性也高，__的老师才会去观赏同学，敬重同学，潜心课改乐此不疲。管理的最高境界是：调动人的乐观性。我想本学期在工作中要从调动老师的乐观性入手，给老师人性化的关怀，充分敬重每个老师，赏识发觉老师的闪光点，确定老师的劳动，让老师在确定中找到自我，提高幸福感。

三、养成训练贵在落实

养成训练我们平常都在做。但落实是关键，就像一件工作，假如不去落实，只是开会布置下去，没有评比落实就永久没有效果。听了__校长_校长等人的报告更是深深的感觉到养成训练落实的总要性。我们只是笼统的支配布置了，但人家是一点一滴，告知同学如何去做，什么是正确的什么是错误的，在落实习惯的培育方面走在了我们的前面。她们学校的优秀做法值得我们学习。习惯的培育是一件长久的事，还需要我们坚持不懈的去做。

四、工作中的困惑

1。如何调动老师的工作乐观性，有没有良好的阅历可以借鉴学习。

2。老师在课改中不能做到常态化，如何转变？

3。特别渴望优秀的课改老师到我们这些薄弱的学校进行送课，让常常闭门造车的老师也能打开思路和视野。

4。在老师成果不排队的状况下，如何合理的评价老师？

5。如何充分利用开发家长这个资源，为学校、老师服务？

总的来说，训练是一门慢的艺术。大校口有大校口的优势，我们小校口比不上、学不到。我想正如__校长说的让我们做简洁纯洁的训练，抓住身边的小事，认仔细真去做好。怀着一颗朴实和真实的心前行。、

经过为期三天的暑假校长培训，各位作报告的校长都谈了太谷学习的感受以及自己学校的做法，每一场报告对我都是一次启发，让我大开眼界，同时拓宽了我的办学思路，使我明白了新的学年该怎么做，该做什么。

给我印象最深的是__巷学校_校长的抱负是办一所孩子们喜爱的学校，详细讲了一所良好的学校要有良好的师生关系，良好的师生关系的标准是让孩子们喜爱老师，老师要与孩子公平相处，处事公正公正，有包涵心，敬重同学的差异性，能够发觉并观赏孩子们的闪光点，同时_校长也讲了让孩子们喜爱同学，取消排名式的评奖机制，班干部的设置方面竞选加轮换，班级管理公开透亮     ，担心置“内线”，还有让孩子们喜爱课程，让孩子们喜爱学习，让孩子们喜爱环境，这样才能办一所让孩子们喜爱的学校。

中心学校___校长讲了中心学校课改成长三部曲，第一年盲目中推课改，其次年稳定中抓课改，第三年精细中抓课改，讲了中心学校小组建设、导学案、小组评价等方面的做法，使我明白了要想搞好课改，小组建设必需搞好，小组合作问题两人小组能解决的问题不要四人小组，小组评价要用好，多激励同学，使我明白课改是提升办学品尝的一条高效通道，课改是搞好学校教学质量的有力抓手，课改是给孩子更大的训练公正。

另外，___、___校长也讲了学校要让孩子们养成良好的习惯，规范同学们读书、写字姿态，规范同学回答问题，小组合作的语言，___校长讲了__学校的德育奠基，习惯促进，要让孩子们养成基本的6种习惯，

（1）、不扔垃圾、

（2）、不跳花池、

（3）夕结得失、

（4）、抽屉整齐、

（5）、手脸洁净、

（6）课外阅读等都是值得我们借鉴学习的。

同时校长们也沟通了工作中的困惑，如同学小组合作流于形式，没有达到良好效果，对导学案没有清楚的熟悉，不情愿自己编写导学案，导学案不能成为同学共享的资源等，这样的困惑等着我们每一位校长在工作实践中去解决。

经过这次校长培训，结合我校实际，我认为今后课改工作可以从以下方面着手：

（一）解放思想，变被动为主动。

课堂教学改革最大的动力是老师，最大的阻力也是老师，很多老师一下子要抛弃自己坚持了几十年、十几年、好几年的模式，是很难的，太谷县通过开展老师培训，让全体老师建立符合课堂教学改革的新思想，树立信念，变被动接受为主动融入。构建的主要思想有：

1。让老师明白高水准的训练教学质量是老师幸福、同学欢乐，不唯分数，不以牺牲老师、同学的身心健康为代价；

2。老师工作要讲究方法，时间加汗水型老师，已不适应时代的进展；

3。中差同学仅靠老师是很难大面积管好的，中差同学是同学教出来的，不是老师教出来的，大面积提高教学质量应当让优等生去管中差生，兵教兵；

4。老师应当把大部分时间用在备课之类的需要动脑的事，备好课提高课堂效率，学习任务当堂完成，少干批改、辅导之类的体力活；

5。教学不搞满堂灌，满堂灌是干扰同学，是制造差生，差同学是老师讲出来的，满堂灌使同学厌学、流失；

6。学问是学会的，不是讲会的；力量是练出来的，不是听出来的

（二）同学主体，变讲堂为学堂

进行小组合作学习，捆绑式评价，使其能够竞争起来，制造深厚的学习氛围，使其明白，竞争不是超越别人，而是超越自己。___为我们供应了很好的分组方法和评价实施方案。

（三）转变角色，变教案为学案，变主演为导演

老师应依据依据同学的实际状况备课，再细化环节，再细化流程，形成各自的学案。老师讲时要做到：同学会的不讲，通过小组合作能学会的不讲，讲了也不会的不讲。老师尽量做到以练代讲、同学代讲、老师精讲。老师讲解，一题一解最差，一题多解中等，多题一解是高手。

（四）从学习常规入手，变学会为会学。

通过学习常规的落实，培育同学良好的学习习惯，把握科学的学习方法。例如：课前养成自习习惯，让同学学会自主学习；课中学习时要做到“声声入耳、字字入目、动手动脑、专心学习”；课后懂得定期复习；建立错题集，学会积累学习阅历和学习材料；小组长（小老师）讲题时要先讲思路后讲做法，要按“怎么想？为什么这么想？”的格式进行讲解，不在同一个问题上重复讲；组员不要满意于听，要思索，要补充，要辩解；老师讲解或同学展现时要会倾听，发言有礼貌、有次序，掌握适当音量，表述问题时首尾齐全、表达完整；学习过程中答题、笔记、更正、疑问分别用四种颜色的笔来标识，提高学习的效率等等。

课堂教学模式的改革，是一条没有起点又没有终点的道路，太谷县的`改革只能给我们一个启示，而不能给我们一个公式。没有最好的训练，只有最适合同学的训练，给每一个同学供应最适合于他的训练，让每一个同学都能健康成长，欢乐成长，这就是最好的训练。课改需要士气，更需要信念。士气来自信念。其实课改并没有我们想象的那么难，关键是我们有没有对训练和自身使命的深刻理解、领悟和信念。

暑假培训心得体会篇7

大二下学年选择了英语听说教程公选课，这个课程带给了我无限乐趣，学习英语听说课程使自己英语得了很大的提高，个人认为，英语的学习归根究竟就在于2个词：一是坚持，二是爱好。

怎么样坚持?就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，假如单词量不足的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。就是给自己规定个短期目标，一天要记多少个单词，完成为止。或许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好英语真的没有捷径。有不少伴侣问我，怎么样才能快速学好英语?我都只能摇头，没有方法，只能坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，就是不需要整块的时间，我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或学问点，既利用了时间，又填补了空闲，也不失为一举两得。

但背单词究竟是枯燥的，这就需要一种激发自己爱好的方法。俗话说爱好是的老师。这种爱好不单单从考试的角度动身，而是通过对英语的娴熟和语感越来越好，渐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生更好地把握英语的愿望，对英语的爱好自然会水涨船高的。比如，可以玩玩英语嬉戏，看看英语mtv或英语原声电影，参与英语沙龙，阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要考听和说，我们从事医疗工作的，平常一般也缺乏听说英语的机会，因此我是以阅读为主来提高自己的英语爱好和水平的。可以阅读的英文学习资料特别多，主要是要依据自己的水平选择适合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为相宜的难度。在有不懂的生词存在时仍旧能够领悟文章的意思，这是我们必需训练出来的力量。当你发觉英语也成为你通向丰富学问的路径时，你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。

爱好是学习的关键，你只有产生深厚的爱好了，才能学习好英语。

以上是我个人学习英语的一点心得体会。大家在学习上都是久经考验的好手，每人都有自己的独门功夫。但愿我的方法能够再带给大家一点关心。

学校所开设的公选课满意了广阔同学的爱好爱好和要求，让同学可以全面进展，学习自己感爱好的课程，给学习和生活增加了很多颜色，盼望