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文档简介

人教版八年级数学上册《分式的乘除法》教学设计一、教学目标掌握分式的乘法和除法的计算方法；在实际问题中应用分式的乘法和除法解决问题；发现和了解乘法和除法的一些基本性质。二、教学重难点分式的乘法和除法的计算方法；如何在实际问题中应用分式的乘法和除法解决问题。三、教学过程设计1.导入（5分钟）目的：引入本课内容，激发学生学习兴趣，准备进入教学主体。步骤：结合课文中的练习题，让学生思考下面问题：“如何计算分式的乘法和除法？”引导学生思考这个问题，并且列举实际生活中可能用到分式的乘法和除法的例子。2.提出问题（5分钟）目的：结合学生生活经验，通过一个小问题引发学生对本课内容的兴趣。步骤：通过一个小问题引发学生对本课内容的兴趣。提问：“小明做了一道数学题，他说分式的乘法和除法很难，你们同意吗？”3.直观演示（20分钟）目的：直观地介绍分式的乘法和除法的计算方法，帮助学生了解分式的乘法和除法的具体运算过程。步骤：以“14/21×6/7”为例，通过黑板、草稿纸等形式直观演示分式乘法的计算过程。再以“14/21÷3/5”为例，通过黑板、草稿纸等形式直观演示分式除法的计算过程。4.讲解（10分钟）目的：详细讲解分式的乘法和除法的运算规律和方法。步骤：详细讲解两个分式的乘法和除法的运算规律和方法。引导学生逐步掌握分式的乘法和除法计算方法。设计例题让学生练习分式的乘法和除法计算。5.实际应用（15分钟）目的：让学生通过实际问题应用分式的乘法和除法解决问题。步骤：设计实际问题，让学生用分式的乘法和除法解决，如“小明乘坐车到学校需要60分钟，如果步行到学校要120分钟，求小明乘车所用时间和步行所用时间的比值。”让学生自己思考，并结合自己所学的知识，应用分式的乘法和除法解决问题。6.总结归纳（5分钟）目的：总结本节课的主要内容，引导学生掌握本节课的重点和难点，为下节课作铺垫。步骤：回顾本节课的重点内容；引导学生总结本节课的内容，说说自己掌握了哪些知识点；让课代表画黑板报，总结本节课的主要内容。四、教学反思在教学过程中，我注重引导学生思考实际应用问题，让学生通过实际问题应用分式的乘法和除法解决，从而更好地掌握分式的乘法和除法的计算方法。但如果孩子的基础不够好，就会影响到课程效果。因此要结合学生的实际情况和学科

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