小班五月份第二周主题活动网络图

小班五月份第二周主题活动网络图小班五月份其次周主题活动网络图

小班五月份其次周主题活动网络图

目标：

1、2、3、小班五月份其次周主题活动网络图

能识别正方形、三角形、圆形并知道其名称。大胆想象进行圆形组画。在查找与观看中体验发觉乐趣。

名称特征图形宝宝生活应用目标：

1、2、3、4、

小班五月份第三周主题活动网络图

了解蝴蝶的外部特征，知道其身体的主要部分名称。知道爱惜益虫，不任凭捕获蝴蝶。理解故事内容，并能有表情叙述故事。

大胆选择自己喜爱的角色与同伴共同表演，感受合作表演的欢乐。形状特征生活习性蝶儿飞生长过程与人们生活关系小班五月份第四周主体活动网络图

目标：

1、道“六一”是小伴侣自己的节日。

2、体验节日开心的气氛，感受成人的关怀和爱惜。3、喜爱用各种方式进行小制作，布置环境。

4、能用连贯的语言在同伴面前叙述过儿童节的情景，与同伴共同共享节日的欢乐。

迎“六一”欢乐“六一”节熟悉“六一”感受成人的关爱庆“六一”

扩展阅读：小班9月其次周

9月10日14日上午半日活动方案

9月10日周一训练活动

一、活动名称：体育：小猫捞鱼二、活动目标：

1.练习手膝着地向前爬，能有意识地加快速度。

2.仿照小动物不同方式的走，能平稳的掌握自己的身体。3.体验做动物仿照操的乐趣三、活动预备：

1.阅历预备：有仿照小鸟、大象、小猫、小猴子等小动物走的阅历。

2.物质预备：

A.软活动场地一块

B.红、黄、蓝三种颜色的小鱼若干；3米长彩绸一块；小筐；每个小伴侣

一个准时贴小猫标志（准时贴的颜色可不同红、黄、蓝三色）；拱形门2个，垫子若干：

C.欢快的2/4拍音乐如：《去郊游》。

四、活动重点：练习手膝着地向前爬，能有意识地加快速度五、活动难点：能平稳的掌握自己的身体六、活动过程：

（一）欢乐的小花猫（小猫操）

1.老师扮演“妈妈”幼儿扮演“小花猫”带领幼儿在《去郊游》音乐的伴随下进入活动场地。

今日的天气特殊的好，小猫宝宝们！快跟妈妈到外面去玩吧！

小猫宝宝跟妈妈走入活动场地中间，按地上的圆形走成大圆。老师引导幼儿要小臂前摆，小腿抬高。老师重点观看幼儿走步动作自然、协调，是否精神饱满。小猫最爱吃什么呀？那今日就和妈妈到池塘边去钓鱼！咱们先来活动活动身体吧！

2.猫妈妈带领猫宝宝一起边念儿歌边活动身体：从头、肩、上肢、手腕、腰、膝、脚腕。儿歌：太阳暖，太阳亮，小猫宝宝晒太阳；晒晒头，晒晒肩，晒得胳膊暖洋洋。晒晒胸，晒晒背，晒得全身暖洋洋。（可以重复）上下肢结合（二）能干的小花猫

1.妈妈带宝宝练习手膝着地向前爬的动作，老师示范动作:小手膝盖预备好,快快快快往前爬,手腿交替爬呀爬,小猫宝宝本事大。幼儿进行练习，老师提示幼儿爬行时小手要用劲。老师重点观看幼儿在爬行时上下肢交替爬行，小脚不离开垫子，身体是否保持平衡。咱们的身体都活动好了,要学新本事了!

妈妈要带宝宝们去鱼塘捞鱼！鱼塘在哪呢？在去鱼塘的路上有小桥和山洞，一会儿咱们要爬过小桥或山洞才能到达鱼塘呢？怎么爬的才快呢？2.嬉戏：捞小鱼

①嬉戏情境：小伴侣要爬过拱形门设计的山洞，去小河里捞一条小鱼。

宝宝们咱们要爬过前面的山洞到河里捞一条小鱼，当心头不要遇到山洞每个宝宝捞几条小鱼呀！对,每个小伴侣捞一条小鱼

幼儿按自己喜爱的颜色捞小鱼，老师手里抱一个小筐，请幼儿把捞到的小鱼放到小框里！

宝宝你捞到几条小鱼？一条一条的小鱼放到妈妈的筐里变成了多少条？对，很多条

②幼儿按自己身上颜色的准时贴去捞一条小鱼。（彩绸纵向使用，当长桥长距离的爬过）

宝宝看看你身上的小猫标志是什么颜色的？你是什么颜色的小猫？这次我们要爬过一条长长的大桥，到河里捞一条跟你颜色一样的小鱼给妈妈好吗？

幼儿到河里捞鱼，妈妈提示幼儿要捞一样颜色的小鱼，幼儿可重复捞2-3次老师在幼儿的爬行过程中要订正幼儿的动作,提示幼儿要交替的往前爬，保持身体的平衡。

3.小猫的好伴侣

播放小动物的叫声，请幼儿听辨小动物的叫声并仿照不同小动物的走。小猫有很多的好伴侣,咱们可以把捞到的小鱼送给好伴侣吃可以吗？

小鸟的叫声、大象的叫声、小狗的叫声、小鸭子的叫声猜猜这是谁的叫声？它们是怎么走的？

“轻轻走，轻轻跑，我的小猫喵喵喵”；“爱吃虫子，爱吃米，我的小鸡叽叽叽”；“黄黄嘴巴大脚丫，我的小鸭呷呷呷”；“绽开翅膀飞呀飞，我的小鸟飞飞飞”；“长长地鼻子胖身体，我的小象咚咚咚”；“身上背着大硬壳，我的小乌龟爬呀爬”

老师带领幼儿仿照不同的小动物走路。老师重点观看幼儿在仿照小动物时，能否平稳的掌握自己的身体，保持身体的平衡（三）晾鱼干

请2名配班老师将彩绸举过幼儿头顶，变成了大伞，请小伴侣到大伞底下休息。老师把小猫捞到的鱼放在地上请小伴侣按颜色摆好，晒鱼干。宝宝们咱们捞了这么多条小鱼吃不了就会坏，怎么办呢？妈妈想了一个好方法，咱们把鱼晾成鱼干，鱼就不会坏了！咱们开头吧！妈妈在前面示范，小猫学习。小鱼按不同的颜色分堆摆放这么多鱼干咱们回家吃鱼去吧！

室内活动

活动名称：手指嬉戏

大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏），

小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说）爬呀爬呀爬上山（食指从胳膊一步步点到肩膀）耳朵听听（捏捏耳朵）眼睛看看（点点眼睛）鼻子闻闻（点点鼻子）嘴巴尝尝（点点嘴巴）

咯吱一下（停顿，突然把手伸到孩子脖颈处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

9月11日周二训练活动

一、活动名称：音乐：小鸭小鸡二、活动目标：

1、理解歌曲内容，初步尝试按节奏念歌词及学看简洁图谱，并用自然的声音演唱歌曲。

2、能乐观投入、宠爱唱歌活动，心情愉悦。三、活动预备：

小鸡、小鸭木偶，歌曲相应图谱。四、活动重点：能够理解歌词的内容。

五、活动难点：初步尝试按节奏念歌词及学看简洁图谱。六、活动过程：

一、初步感知歌曲中的歌词，按节奏学念歌词

1、分别出示小鸡、小鸭木偶：他们是谁？他们是怎么叫的？2、嬉戏：好玩的叫声

依据歌曲中的节奏，老师分别出示小鸭及小鸡的木偶，要求幼儿叫三声他们的叫声

3、配上音乐按节奏学念歌词，初步感知乐曲。

1）依据歌词边操作木偶边按节奏念歌词，让幼儿初步感知、理解歌词内容。2）幼儿听音乐按节奏学念。

二、完整感知乐曲，学看图谱，并用自然音演唱歌曲。1、老师手指图谱示范唱，让幼儿有一个初步感知。2、老师带领幼儿看图谱演唱歌曲。3、老师演示木偶，幼儿看图谱演唱。三、分两部分表演歌曲，进一步熟识歌曲。

请孩子自由选择小鸭或小鸡，边唱歌曲边表演，老师带领孩子在小鸭和小鸡叫的地方分开演唱，但不刻意，让孩子们进一步熟识歌曲。七、活动延长：

进行歌曲创编：让幼儿想想还有哪些小动物是好伴侣，把它们编进歌曲。

户外活动

一、集体嬉戏目标：

1、学习双手头上投掷，能上下肢协调用力。2、初步培育幼儿遵守嬉戏规章的意识。二、嬉戏名称：《喜洋洋学本事》三、重点指导：

1、介绍嬉戏玩法：灰太狼总到杨村偷我们的食物，损害小羊们。我们想个方法教训灰太狼！

2、老师示范动作，幼儿分散练习。老师留意分组指导动作。3、在菜地上，老师要求幼儿在平安的范围内进行投掷活动，利用不用的炸弹不断地投向灰太狼。。四、分散活动：

材料供应：软棍、篮球、呼啦圈

9月12日周三训练活动

一、活动名称：语言：老母鸡真能干二、活动目标：

1、培育幼儿观看生活的好习惯，了解生活中的圆。2、喜爱联想，进展幼儿集中思维品质，大胆想像。3、培育幼儿喜爱绘画的爱好。三、活动预备：

母鸡手偶一个、背景图、图谱。

四、活动重点：理解儿歌内容，学念儿歌

五、活动难点：大胆地表达自己的想法，能用动作表现儿歌内容。六、活动过程：

1、今日呀，老师请来了一位伴侣，出示母鸡图片。提问：这是谁?跟

母鸡打招呼。老母鸡一兴奋唱起了歌。(咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒)2、提问：它是怎么唱的?

3、老母鸡的唱歌得真好听，你们知道它还有什么本事吗?(会飞，捉虫)二、利用图片进行叙述，初步理解儿歌的内容。

1、一天，草地上来了一只老母鸡，老母鸡会在草地上做什么事呢?

2、你观察母鸡在干什么?(捉虫、生蛋)老师：老母鸡又会生蛋，我们表扬表扬它“老母鸡真能干”。

3、母鸡生了几个蛋?我们一起来数一数。三、出示图谱，学习儿歌。

1、老师利用图谱完整地念一遍儿歌。你从儿歌里听到了什么?⑴幼儿边看图谱边学习儿歌。⑵用身体动作表现儿歌。

⑶重点学习最终一句，念的时候留意节奏。

⑷请个别能干的幼儿朗诵儿歌，老师准时作出评价。七、活动延长：

幼儿一起学习母鸡到室外活动

户外活动

一、集体嬉戏目标：

1、学习双手头上投掷，能上下肢协调用力。2、初步培育幼儿遵守嬉戏规章的意识。二、嬉戏名称：《喜洋洋学本事》三、重点指导：1、介绍嬉戏玩法：灰太狼总到杨村偷我们的食物，损害小羊们。我们想个方法教训灰太狼！

2、老师示范动作，幼儿分散练习。老师留意分组指导动作。3、在菜地上，老师要求幼儿在平安的范围内进行投掷活动，利用不用的炸弹不断地投向灰太狼。。四、分散活动：

材料供应：软棍、篮球、呼啦圈

9月6日周四训练活动

一、活动名称：主题：大家喜爱我二、活动目标：

1、感受到四周的同伴、老师、成人都很喜爱自己。2、知道小伴侣在家里要听成人的话，努力做个好宝宝。3、增加自信念，激发乐观向上的愿望。三、活动预备：

幼儿从家里带若干张自己和小伴侣、老师、爸爸妈妈在一起的照片，并布置“大家喜爱我”的展览。

四、活动重点：感受到四周的同伴、老师、成人都很喜爱自己五、活动难点：知道小伴侣在家里要听成人的话，努力做个好宝宝六、活动过程：

（一）观看展览“大家喜爱我”，引起幼儿的爱好。

老师：照片上有谁？你们在干什么？你兴奋吗？你的伴侣兴奋吗？（二）通过提问的方式，引导幼儿谈论：别人是否喜爱自己。1、老师：你有小伙伴吗？他们喜爱你吗？伙伴情愿和你在一起玩吗？2、老师：老师喜爱你吗？他们喜爱你吗？伙伴情愿和你一起玩吗？3、老师：爸爸妈妈喜爱你吗？他们是怎样做的？（爱自己，给自己买礼物、带自己上公园等等）（三）引导幼儿争论：怎样做别人才会喜爱你。

使幼儿知道同伴之间要友好，在家里要听爸爸妈妈的话，在幼儿园要乐观参加各项活动，做一个爱学习的好孩子。

四、师生共同边唱边找伴侣碰一碰，进一步体验喜爱别人和被别人喜爱的开心心情。

七、活动延长：

在美工区为小衣服添加波点

户外活动

一、集体嬉戏目标：

1、学习双手头上投掷，能上下肢协调用力。2、初步培育幼儿遵守嬉戏规章的意识。二、嬉戏名称：《喜洋洋学本事》三、重点指导：

1、介绍嬉戏玩法：灰太狼总到杨村偷我们的食物，损害小羊们。我们想个方法教训灰太狼！

2、老师示范动作，幼儿分散练习。老师留意分组指导动作。3、在菜地上，老师要求幼儿在平安的范围内进行投掷活动，利用不用的炸弹不断地投向灰太狼。。四、分散活动：

材料供应：软棍、篮球、呼啦圈

9月14日周五训练活动

一、活动名称：科学：大鼓小鼓二、活动目标：

1、体验探究声音大小的乐趣，乐于表达自己的阅历和感受。2、在为歌曲伴奏中，感受声音的大小。三、活动预备：音乐，大鼓小鼓

四、活动重点：鼓舞幼儿和老师、同伴一起参与音乐活动。

五、活动难点：初步学着用点头、拉手、抱一抱地动作来表示歌曲中“敬个礼、

握握手

六、活动过程：

一、听听生活中几种大小不同的声音

1、出示大鼓小鼓图片，师范唱，感知大鼓小鼓声音大小的不同。2、感知几种生活中声音大小的不同。

二、探究让瓶子发出大声小声，为大鼓小鼓伴奏1、探究让空瓶子发出大声小声。

2、尝试往瓶子里装豆子，体验力度的不同发出的声音大小也不同。3、老师演示，引导幼儿发觉装豆的多少也影响瓶子发的声响。

三、通过尝一尝区分糖果软硬的不同，探究软糖硬糖装在瓶中发出的声音大小不同。1、猜一猜两个装有软糖硬糖的瓶子，哪个像大鼓，哪个像小鼓。2、幼儿嚼一嚼两种糖，感知两种糖在嘴中的声音。3、师小结。

七、活动延长：

表演区幼儿进行找伴侣的嬉戏活动

户外活动

一、集体嬉戏目标：

1、学习双手头上投掷