班主任论文：小议班主任的素质模板范本

班主任论文：小议班主任的素质班主任也可能是世界上最大的主任，且不说你在管理一群孩子的同时也捎带着"管'了多少有钱有势的家长，保不定哪天你的同学（说不定还是位曾经淘气捣蛋的同学）就成了国家重要领导人甚至联合国高官他可是你曾经的下属哦！呵呵。不管是国家元首还是一般公民，也许都得受了很多老师的影响，这其中相当大的部分来自班主任我们经常能够赐予自己的同学终生的影响，这种影响可能深化其灵魂甚至影响其命运。因此，我们不做班主任则已，既然做了，就应当努力把这个"主任'当好。

要当好一个中学校班主任，需要具备些什么样的素养呢？

查了一下资料，发觉对这个问题感爱好的人许多，观点自然也不少，"仁者见仁，智者见智'，最终觉得自己学习的力量和概括的本领不济，于是想到了自己动动脑筋。

我想这班主任第一要紧的素养是要有一颗爱心、一颗责任心，没有这一点，就什么也谈不上了。前苏联捷尔任斯基曾说过："没有爱就没有教育'，列宁也说过："没有人的感情，就从来没有，也不会有对于真理的追求。'我们无论是要教会同学做人还是要教会同学学问（这种说法是传统的观点，以今日建构主义的观点看来是大可以商榷的），首先需要的是老师有一颗爱心，"亲其师'方能"信其道'。同时，班主任还要有一种对于同学严格要求、永不言弃的责任心。唯有如此，才能做到"一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切。'

其二、班主任还要有能够正确践行党的教育方针、把握先进教育理念的力量。班主任是党的教育方针和学校办学理念的最终执行者，是先进办学理念的终极实践者。这就需要班主任老师比其他任何老师都关怀同学的"教育'与"进展'，关怀同学的思想与健康，因而不但要关怀同学如何学习，亦更要关怀同学如何做人；（班主任.）不但要关怀同学的今日，更要关怀同学的将来。我们需要站在国家、民族、社会的高度而不仅仅是站在一个一般人的高度去思索教育教学问题。这就需要班主任老师坚持学习，与时俱进，不断提高自身素养，跟踪教育动态，把握教育进展方向。

其三、崇高的师德修养和较强的专业力量。"学高为师，身正为范。'"其身正，不令而行；其身不正，有令不行。'一个班主任老师的师德修养和教育教学力量，不仅打算着这个老师在同学心目中的威信和地位，而且影响着这个老师的人格魅力。而一个人的人格往往比他的学问更具有力气。在学校里，我们经常发觉，一个班主任老师所任学科在这个班级里的位次，与这个班级在这个班级里的位次大致相当这反映了老师教学力量对班级工作的影响。

其四、组织领导力量和人际交往协调力量。"麻雀虽小，五脏俱全。'一个班级就是一个小社会，而这个"社会'是需要进行组织与管理的。有人说，一个社会组织化水平的凹凸往往成为这个社会文明程度的标志。班主任老师的组织领导力量，往往打算了这个班级同学自我管理、自我教育的力量。班主任老师还经常是各种冲突的交汇点，要协调好同学、家长、科任老师之间，甚至班级、学校、社会的之间的各种关系，需要老师有良好的人际交往力量和协调力量。

其五、良好的心理素养和广博的学问基础。一个老师要能够教好书，这是做老师的人的立身之本、立业之基。但是，仅仅能够教好书，对于一个班主任是远远不够。班主任老师要以自己良好的心理素养，指导、感染同学，消退同学成长中的困惑，给同学的心灵一片阳光。同时，广博的学问、多方面的力量，有利于激发同学的奇怪   心和求知欲，而广泛的奇怪   心和剧烈的求知欲是同学全面进展的必要条件。

其六、较高的教育艺术和指导家庭教育的力量。一个班主任，是应当比其他老师多"两刷子'的，别人解决不了的难题、别人教不了的"刺儿头'、不爱学习的"后进生'，科任老师往往把他们交给班主任，班主任老师要没有"金刚钻'怎么能揽这"瓷器活儿'？同时，班主任老师不但要能够意识到教育的很多问题，其实并不是由于学校教育本身，因此，我们要有干预家庭和社会的力量，特殊是需要有指导同学家长对其子女进行教育的力量。从而最大限度地整合家庭、学校、社会的教育力气，追求教育的最佳效果。

最终，班主任老师还要有专业化的意识。班主任不是谁都可以做，更不是谁都可以做好的。追求班主任专业化的过程，就是不断提高自己专业素养和力量水平的过程，就是不断完善自己的工作、成就自