苏教版小学四年级语文下册《公仪休拒收礼物》教学设计

苏教版小学四年级语文下册《公仪休拒收礼物》教学设计一、教材分析这一单元的主要内容是《公仪休拒收礼物》。本文是针对这一篇课文，为四年级的学生设计的教学方案。本文的教学时间为两个课时。在这两个课时中，我们的教学目标是：掌握本篇课文的意义，了解公仪、休的近况，积累一定量的常用成语，从而提高学生的语言表达能力。二、教学方法与策略本单元的教学内容涉及到的是文化知识，所以我们要注重培养学生的文化素养。常用的教学方法是“情景法”，即设置情景，让学生在情景中感受文本的意义，从而建构文化背景。在这两节课中，老师会先通过朗读课文，激发学生的兴趣，引导学生思考本课的主题“休拒收礼物的原因”，同时鼓励学生在阅读过程中研究一些常用的成语，收集并学习。同时，在讲解每个学生自行选取的成语时，老师也会利用图片和课件提供直观的图像示范。在实际教学中，老师要注重发挥创造性，利用多种方法来吸引学生的注意力，建构情境。例如用课件、教学游戏、小组讨论等多元化教学方式，从而激发学生的学习兴趣。在课堂上，老师还可以培养学生的口头表达能力。这可以通过推动学生探究主题、在小组内分享学习，以及推动他们彼此之间交流意见和想法来实现，同时也可以激发学生的思维和创造力。三、教学重点和难点在教学上，我们的重点是让学生理解公仪、休这两个人物在抗击贿赂和腐败上的努力，以及他们如何坦然相处。在讲解常用成语时，我们的重点是让学生能够背诵并灵活使用这些成语。本单元的难点在于，我们需要让学生深入理解公仪、休这两个人物在抗制贿赂和腐败上的艰难努力。同时，我们还需要让学生能够掌握每个成语的基本含义，并且能够在具体场景中正确运用这些成语。四、教学准备教学课件、电子版教材、教学图片等PPT幻灯片等教学工具教学小组讨论时所需提供的成语列表教学计划和讲义五、具体教学安排第一课时学习目标通过理解本篇课文，掌握公仪、休在抗制贿赂和腐败上的努力；掌握学生选取的所含成语的基本含义；回答关于习语及其使用的问题。教学内容和方法用30分钟的时间，进行语文阅读学习、讲解文本故事情节、掌握文本语言形式。这里老师可以采用推敲法，在学生懂得文本意义基础上，采用小组讨论、课堂演示等方式，深度推敲文本。授课成语知识。通过猜成语、口头识别及背诵的方式，学习并了解学生的掌握情况。课堂练习。老师会设定适当的考试题目，让学生口头或书面展示自己的学习成果。第二课时学习目标熟练掌握本课单元的所学成语；加强对本篇课文主题的认识，理解公仪和休是如何感受到荣誉和尊重；掌握学习方法，学会如何学习和掌握新的习语。教学内容和方法对学生之前的学习进行回顾检查。老师可以询问学生，让学生提供可能到目前为止还没提到的习语信息。积极推动学生在小组内分享学习、交流认识。老师还可以引导学生自行收集本次学习所述成语，在小组内共享、评论和学习。学习课本上所含的字词，理解课文内容，提高阅读水平。这里老师可以用上先前的一些教学工具，包括幻灯片，优越的口头表达技能等。课堂讨论。老师可以根据学生的掌握情况，自己讲解一两个重点，然后让学生分享想法和理解，并互相交流意见。对本单元所学的知识、技能进行总结并反思。最后，进行课堂打分评价，反馈学习成果。六、教学效果评估教学效果评估是促进教学成功的重要步骤，也是帮助学生提高学习效果的关键记录方式。对于这一单元，我们可以利用以下三种方式进行评估。教学记录。通过班级教学记录，以及学生的学习笔记，老师可以了解学生学习的基本状况，并与学生一起制定后续学习计划。课后作业。通过布置开放性问题和问题集等作业方式，可以检查学生对本篇课文和习语知识是否掌握，对老师讲授的内容进行总结提