部编版高中语文选择性必修下册12《石钟山记》学案

选篇理由：苏轼《石钟山记》以记叙的活泼、议论的深意见长，本文是反驳苏轼考察石钟山命名原因的结论的。阅读本文有助于加深对课文的理解，还有利于学生理性看待前人的观点。《春在堂笔记》卷七俞樾东坡《石钟山记》叹郦元之简而笑李渤之陋，至今游石钟山者，皆以坡语为然。余亲家翁彭雪琴侍郎……驻江西最久，语余云：“湖口县钟山有二，一在城西，滨鄱阳湖，曰上钟山；一在城东，临大江，曰下钟山，下钟山即东坡作记处。然东坡谓山石与风水相吞吐，有声如乐作，此恐不然。天下水中之山多矣。凡有罅隙，风水相遭，皆有噌呔镗鞯之声，何独兹山为然乎？余居湖口久，每冬日水落，则山下有洞门出焉。入之其中透漏玲珑乳石如天花散漫垂垂欲落。途径蜿蜒如龙，峭壁上皆枯蛤黏着，俨然鳞甲。洞中宽敞，左右旁通，可容千人。最上层则昏黑不可辨。烛而登，其地平坦，气亦温和，蝙蝠大如扇，夜明砂积尺许。旁又有小洞，蛇行而入，复宽广，可容三人坐。壁上镌‘丹房’二字，且多小诗，语皆可喜。如云：‘我来醉卧三千年，且喜人世无人识。’又云：‘小憩千年人不识，桃花春涨洞门关。’无年代姓名，不知何人所作也。盖全山皆空，如钟覆地，故得钟名。上钟山亦中空。此两山皆当以形论，不当以声论。东坡当日，犹过其门而未入其室也。”（有删改）13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．入之其中/透漏玲珑/乳石如天花散漫/垂垂欲落B．入之/其中透漏玲珑/乳石如天花散漫/垂垂欲落C．入之/其中透漏玲珑/乳石如天花/散漫垂垂欲落D．入之其中/透漏/玲珑乳石如天花/散漫垂垂欲落14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A．笔记，一种随笔记录的文体，笔记文包括史料笔记、考据笔记和笔记小说。B．亲家，夫妻双方之父母互称对方为“亲家”，也泛称亲戚之家。C．丹房，指道教炼丹的地方，后指道观；也指神仙的住所。本文指的是道观。D．“犹过其门而未入其室也”，化用自成语“登堂入室”。古代宫室，前面是堂，后面是室。15．下列对原文的概括和分析，不正确的一项是（）A．本文为考据笔记，并非全是作者亲身经历考察之后的随笔记录。B．作者认为苏轼只看到了下钟山的山形似钟，而没看到上钟山亦然。C．在作者看来，苏轼考察石钟山，以为其得名是因风水相吞吐而为声，这也没有探察到问题的根本。D．苏轼笑李渤考证石钟山命名的方式太粗糙，而作者认为苏轼与李渤犯了类似错误。16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）凡有罅隙，风水相遭，皆有噌镗鞯之声，何独兹山为然乎？（2）烛而登，其地平坦，气亦温和，蝙蝠大如扇，夜明砂积尺许。阅读下文，回答下列小题。游石钟山记（明）罗洪先昔郦氏注《水经》，载石钟山，以为风起微波，激石有声，不详其故。东坡夜舣渔舟山上，听其所以鸣者，本石多窍，遂为辩，以补其遗。丙午春，余过湖口。临渊上下，两山皆若钟形，而上钟尤奇。是时水未涨，山麓尽出。缘石以登，若伏轼昆阳，旌旗矛戟，森然成列。稍深，则纵观咸阳，千门万户，罗帏绣幕，掩映低垂。入其中，犹佛氏言海若献琛，珊瑚珠贝，金光碧彩，错出于惊涛巨浪，莫可辨择。睇而视之，垂者磬悬，侧者笋茁，缺者藕折，环者玦连。自吾栖岩穴以来，攀危历险，未有若是奇者矣。夫音固由窾以出，苟实其中，亦复喑然。故钟之制，甬则震，弇则郁。是石钟者，中虚外窾为之也。虚者大，窾者小，故出之有余，而应且远。今夫瓮盎罂卣，均虚器也。注之水，则瓮盎不若罂卣之声，此中外大小之验也。东坡舣涯，未目其麓，故犹有遗论。呜呼！石本无声，虚犹足以召之，又况人之心乎？是石当彭蠡入江处，众流迸驰，湍回洑射，日刔月消。石虽坚，不胜其力之久，故其形亦备钻研磨刮之工，莹莹如玉。其未入于水者，色黯理疏，顽悍而轮囷，略不相肖。然则风靡波荡，其亦有助于石，而致虚者固有道耶。因记以俟好古者。17．苏轼与本文作者在石钟山命名的原因上有不同的看法是因为_____。18．对“石虽坚，不胜其力之久，故其形亦备钻研磨刮之工，莹莹如玉。”一句理解正确的一项是A．石头即使坚固，也禁不住（水）长久的外力，所以它的外形也具备钻研磨刮的巧饰，晶莹如玉。B．石头虽然坚固，但禁不住（水）长久的外力，所以它的外形也像具备钻研磨刮的巧饰，晶莹如玉。C．石头虽然坚固，但它不会胜过（水）长久的外力，所以它的外形也经由人工钻研磨刮的巧饰，晶莹如玉。D．石头即使坚固，也超不过（水）长久的外力，所以它的外形也经由人工的钻研磨刮，晶莹如玉。19．对“垂者磬悬，侧者笋茁”一句中的加点字进行赏析。20．从本文作者、苏轼等人对石钟山命名原因的探讨中你受到哪些启发？（至少写出三点）13．B14．C15．B16．（1）但凡有裂缝，风和水相遭遇，都有噌镗鞯的声音，为什么只有这山（石钟山）是这样（命名）呢？（2）点着蜡烛攀登，地势平坦，气候也温和，蝙蝠大得像扇子，蝙蝠的干燥粪便积累了一尺多。【分析】13．本题考查学生文言文断句的能力。“之”作“入”的宾语，“其中”引出后面的陈述，二者中间需要断开，据此排除A、D两项。“天花散漫”作“如”的宾语，应在其后断开，若是“散漫垂垂欲落”则逻辑不通，据此排除C项。翻译为：进去洞里，里面透漏玲珑，钟乳石像天花散漫一样，下垂的样子好像要落地。故选B。14．本题考查学生了解并掌握常见的古代文化知识的能力。C.“本文指的是道观”错误，本文的“丹房”应该是“神仙的住所”，并非“道观”。故选C。15．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B.“认为苏轼只看到了下钟山的山形似钟，而没看到上钟山亦然”错误，应是作者认为苏轼没有看到两座山均因山形似钟而得名。故选B。16．本题考查学生理解并翻译文中的句子的能力。得分点：（1）罅隙：裂缝。遭：遭遇，相遇。兹：这。然：这样。（2）烛：点着蜡烛。气：气候。如：像。许：左右。参考译文：苏轼的《石钟山记》感叹郦道元的简略，嘲笑李渤的浅陋，至今游览石钟山的人，都认为他的话是对的。我的亲家公彭雪琴侍郎……驻守江西时间最久，（他）对我说：“湖口县有两座钟山，一座在城西，在鄱阳湖边上，叫作上钟山；一座在城东，面临大江，叫作下钟山。下钟山就是苏轼（游览）作记的地方。但是苏轼说山石与风水相吞吐，发出的声音像音乐演奏，这个恐怕不是这样。天下水中的山有很多，但凡有裂缝，风和水相遭遇，都有噌呔镗鞯的声音，为什么只有这山（石钟山）是这样（命名）呢？我久住在湖口，每到了冬天水面落下，则山下有像门一样的洞出现。进去洞里，里面透漏玲珑，钟乳石像天花散漫一样，下垂的样子好像要落地。小路蜿蜒曲折，像龙一样。峭壁上都粘着干枯的蛤蜊，就像鳞甲似的。洞中宽敞，左右可以通向别的（洞穴），可以容纳千人。最上层则昏沉黑暗不可辨别。点着蜡烛攀登，地勢平坦，气候也温和，蝙蝠大得像扇子，蝙蝠的干燥粪便积累了一尺多。旁边又有小洞，像蛇一样爬着进入，（洞）又变得宽可以容纳三个人坐下。石壁上刻着‘丹房’两个字，而且有很多小诗，语句都很好。比如写着‘我来醉卧三千年，且喜人世无人识。又写着‘小憩千年人不识，桃花春涨洞门关。’没有年代姓名，不知道是什么人作的。大概因为全山都是空的，就像钟覆盖着地面一样，所以得到钟这个（山）名。上钟山也是中空的。这两座山（的命名）应该以形状而论，不应该以声音来说。苏轼当天，就像从门口过而没有进入它的室内一样。”【答案】17．观察角度不同18．B19．“磬、笋”名作状，像磬一样，像竹笋一样，用各种比喻生动地展示了石钟山内里千姿百态溶洞状态。20．目见耳闻，实践精神；敢于挑战前人，质疑精神；探究精神。【解析】17．本题考查学生理解概括文意的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题问的是苏轼与本文作者在石钟山命名的原因上有不同的看法的原因，然后到文中找出作者和苏轼探询石钟山为何命名的文字，理解其意思，概括二人看法不同的原因。先看苏轼，第一段和第二段说到“东坡夜舣渔舟山上，听其所以鸣者，本石多窍，遂为辩”“东坡舣涯，未目其麓，故犹有遗论”，意思是“苏东坡夜里驾着渔船停靠在石钟山下，听到了水拍打石头发出的响声，探究原因是石头有很多窟窿，于是写了说明真相的文章”“东坡驾船停靠在水边，没能看到山脚的景象，所以他的文章还留有遗憾”，苏轼是停靠在水边听到响声，看到石头有很多窟窿，所以认为石钟山就此为名。再看作者，第二段说“缘石以登”“稍深”“入其中”，这说明作者一步步进入洞中，第三段说“是石钟者，中虚外窾为之也。虚者大，窾者小，故出之有余，而应且远……”，意思是“这石钟的声音，是山的内部是空的、外面有石洞而形成的。石洞小，所以声音就能顺利的出来，而且声音传得远……”，这是作者认为其为石钟山的原因。由此可知，二人观点之所以不同，是因为观察的角度不同。18．本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。“虽”，虽然；“不胜”，禁不住；“其力之久”，定语后置句，应为“水长久的外力”；“故”，所以；“备”，具备。A项，“虽”翻译为“即使”错误；C项，“不胜”翻译为“不会胜过”错误；D项，“虽”翻译为“即使”错误，“不胜”翻译为“超不过”错误。故选B。19．本题考查学生鉴赏品味语言的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“对‘垂者磬悬，侧者笋茁’一句中的加点字进行赏析”，然后回归文本，理解该句的意思，分析该句描述的对象，再理解加点字的意思，分析其呈现出对象什么特点。“垂者磬悬，侧者笋茁”意思是下垂的好像磬儿悬挂在空中，倾斜的好像竹笋茁壮地露出地面，这两句描述的对象是石钟山洞内里的溶洞形态，“磬”本意为钟磬，形容的是下垂的形态，“笋”本意为竹笋，是形容旁出之姿，这里使用比喻的修辞，且“磬”“笋”属于名词作状语，生动形象地展现千姿百态的溶洞状态。20．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度，对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的要求，如本题“从本文作者、苏轼等人对石钟山命名原因的探讨中你受到哪些启发”，然后圈出这些人是如何探讨石钟山命名原因的，在探寻的过程中存在怎样的不足，正确的做法应该是什么。如第一段提到“昔郦氏注《水经》，载石钟山，以为风起微波，激石有声，不详其故。东坡夜舣渔舟山上，听其所以鸣者，本石多窍，遂为辩，以补其遗”，意思是“从前郦道元为《水经》作注，记载了石钟山，认为是风吹起了微波，拍击石头发出声音，但没有详细说明原因。苏东坡夜里驾着渔船停靠在石钟山下，听到了水拍打石头发出的响声，探究原因是石头有很多窟窿，于是写了说明真相的文章，以弥补郦道元的疏忽”，由此可知，要想知道事情的真相，应该实地考察，有实践的精神，且要能够挑战前人，能质疑前人；如第三段“东坡舣涯，未目其麓，故犹有遗论”，意思是东坡驾船停靠在水边，没能看到山脚的景象，所以他的文章还留有遗憾，由此可知，要想知道事情的真相，不但要耳闻，还要眼见，同样是要敢于挑战前人，有探究的精神。【参考译文】从前郦道元为《水经》作注，记载了石钟山，认为是风吹起了微波，拍击石头发出声音，但没有详细说明原因。苏东坡夜里驾着渔船停靠在石钟山下，听到了水拍打石头发出的响声，探究原因是石头有很多窟窿，于是写了说明真相的文章，以弥补郦道元的疏忽。丙午年春，我经过湖口。沿着湖岸上下行走，发现两座山的形状都像钟，而上钟山尤为奇特。这时湖水还没有上涨，山脚全都显露出来。攀着石头往下走，好像乘着车子巡视昆阳城，旗帜矛戟等，密密地排列着。稍微深一点的地方，就好像在深入地观看咸阳城，千门万户前都低低地垂挂着绣花的帷幕。进入洞中，好像佛家说的海神若在向人奉献珍宝，珊瑚珍珠，闪烁着金光绿彩，在惊涛巨浪中参差交错地显现，人无法辨别。细细地观看，下垂的好像磬儿悬挂在空中，倾斜的好像竹笋茁壮地露出地面，缺损地好像是莲藕被折断了，环状的好像是玉玦的缺口被接上了。自从我栖息在岩洞中以来，攀登、经历了种种危险，没有看到过这样奇异的景色。那苏轼听到的声音固然是从石洞中出来的，但假如这洞壁是实心的，那声音也是喑哑的。所以钟的形制，像桶一样的，声音就会激扬，像弇一样口小中宽的声音就阻滞。这石钟的声音，是山的内部是空的、外面有石洞而形成的。石洞小，所以声音就能顺利的出来，而且声音传得远。如今那瓮盎罂卣等，都是里面空的器皿。注入水，那么瓮盎的声音不如罂卣等清亮，这就是“中虚外窾”与形制大小不一，声音