沪教版小学一年级语文下册《识字的小秘密》教学设计_第1页
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文档简介

沪教版小学一年级语文下册《识字的小秘密》教学设计一、教学目标能准确理解并背出生僻字：翻、鸟、鱼、牛、兔。能够根据汉字笔画及组合规律，认读一些新字。能够明确识字方法，提高识字能力。二、教学内容本课教学内容为小学一年级语文下册第三单元《识字的小秘密》。三、教学重点生僻字“翻、鸟、鱼、牛、兔”的拼音和笔画。一些新字的汉字笔画及组合规律。识字方法的理解与应用。四、教学过程1.导入环节我们都知道，汉字是中国文化的重要组成部分，在我们的生活中，无论是读书、写字还是上网娱乐，我们都需要汉字。今天，我们的学习主题是“识字的小秘密”，我们将会学到一些新的汉字结构和方法。2.学习环节（1）翻、鸟、鱼、牛、兔教师板书生僻字“翻、鸟、鱼、牛、兔”的汉字及拼音，并让学生跟读。接着，教师指导学生认读生僻字的汉字笔画及组合规律。例如：学习“鸟”的时候，我们需要先学习右上、左下和右下三个笔画，再将这三个笔画结合起来，就组成了“鸟”字，反复练习，就可以记住生字。注：如果您是在线学习，可以查找生僻字的笔画，并练习书写和背诵。（2）新字的汉字笔画及组合规律在认读生僻字过程中，学生已经了解了汉字的一些基本笔画，接下来，教师板书一些汉字，并指导学生根据汉字笔画及组合规律，认读这些新字。例如：学习“心”的时候，我们需要先学习横折钩，再在横折钩的上面画一横，就组成了“心”字，学习“井”的时候，我们需要先学习竖钩及横折钩，再在这两个笔画基础上结合一些其他笔画，就组成了“井”字。注：如果您是在线学习，可以查找更多的汉字笔画，并练习书写和背诵。（3）识字方法的理解与应用教师介绍几种识字方法，例如先看整体再分析部分、逐步分解再结合笔画、结合生活实际等方法，并让学生根据所学汉字进行实操。例如：学习“桥”的时候，我们可以先看整体，再分析两边的部分，边上的“口”与边下的“乔”相结合，就构成了“桥”字，学习“衣”的时候，我们可以先结合生活实际，想象一下亲人给我们添置新衣的场景，再通过笔画“亠”、“冂”、“止”、“云”的组合结构，认读出“衣”字。3.总结环节在本节课中，我们学习了汉字的一些基础笔画及组合规律，学习了认读生僻字的方法，并通过实操练习加深了对识字的理解与应用。希望同学们可以在今后的学习中多多运用所学知识，提高识字能力。五、教学评价通过观察学生们的实操表现，发现大部分学生能够独立认读部分新字，并运用所学方法识别出其他新字。其中，一些学生表现出了较强的学习动力和自学能力，思路清晰，理解深入，为了满足这部分学生的学习需求，教师提供了更多的汉字结构和案例

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