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人教版高中政治必修2经济与社会《综合探究践行社会责任促进社会进步》教学设计一、教学目标1.1知识与能力目标通过本课教学，学生应当能够：-了解什么是社会责任；-掌握企业的社会责任；-了解社会责任对企业的影响；-评价企业是否践行社会责任。1.2过程与方法目标1.2.1激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力：通过讲故事、发问、小组探究的方式以及自主查阅资料的形式让学生主动参与、自主学习。1.2.2提高学生的合作与交流能力：通过小组合作、讨论和展示的方式促进学生之间的合作与交流，鼓励学生积极表达各自的想法。1.2.3培养学生的批判思维能力：通过提出问题、引导学生自主探究和评价的方式培养学生的批判思维能力，真正实现学生的成长。二、教学内容2.1什么是社会责任引入问题：当汽车公司因为车辆存在安全隐患被曝光时，企业应该怎么做呢？组织学生小组探究社会责任的概念和内涵，学习企业社会责任和社会责任的意义。2.2企业社会责任的具体体现展示企业的具体践行社会责任的方式和方式的背后意义。2.3社会责任对企业的影响了解社会志愿服务、企业形象及企业宣传……等企业社会责任的影响，探究践行社会责任对企业和社会的影响。2.4评价企业是否践行社会责任让学生通过分析不同企业的社会责任报告进行评价，探究如何更好地实现企业社会责任。三、教学过程3.1教师引导教师通过讲故事和提出问题引出社会责任概念，激发学生的学习兴趣并激发学生的好奇心和思考能力。3.2学生自主探究让学生组成小组，展开探究，从媒体和书籍中查阅资料，并且了解企业布局、战略、品牌价值和本质等概念，并从中探究企业如何践行社会责任的方式和实现的效果等问题。3.3小组讨论和展示讨论每个小组的研究成果，以及每个组别所持的意见和想法，并让每个组别提交简短的展示材料，介绍研究成果和对企业的社会责任感的理解。3.4整合总结由教师进行统筹，整合学生所探究的企业社会责任的方式和实践效果，从中寻找总结和升华，让学生对企业社会责任感发展出理性和现实的认识。四、教学评价4.1评价依据从学生的探究报告和个人学习笔记中选取合适的素材，包括探究过程、整体效果和个人贡献的评价。4.2评价方式采用四项技术评价法。分别包括：小组讨论、展示、自我评价和互评。4.3评价方法每个评估项目设置三个级别，分别为认同、有所保留和不认同，鼓励学生不断提高自己，不断推进自己的成长。五、教学建议5.1师生互动老师要与学生建立良好的师生互动关系，帮助学生掌握探究和解决问题的方法与技能。5.2独立思考鼓励学生独立思考，培养他们的问题意识和解决问题的能力。尊重学生的学习特点和思维习惯，鼓励他们表达自己的看法和想法。5.3创新意识学生研究社会责任的过程，应该鼓励学生发挥想象力和创新意识，发掘创新的思想，推动自己的学习发展。六、教学时长和教材6.1教学时长本单元预计用时为5课

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