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文档简介

沪教版小学五年级数学上册《平均数》教学设计教学背景本节课的教学时间为4节课（共8学时），本节课为小学五年级数学上册的第一章《数的概念》中的第三节《平均数》。在完成本章学习后，学生应该掌握数的相关概念的基本定义和数的排序方法，能够熟练地计算平均数并理解其实际意义。教学目标知识目标：掌握平均数的概念及求法，熟练地解决平均数相关的问题。过程目标：培养学生观察、探究、合作、讨论、解决问题的能力。情感目标：加深学生对数学的兴趣，激发学生学习数学的积极性和主动性。教学内容及方法一、引入（一节课）活动1：神秘数字将“神秘数字”写在黑板上，并要求学生猜测这个数字是什么。学生一个个上来进行猜测，教师在黑板上记录下每一个学生猜测的数字。再将这些数字的平均数列出来，并带着学生探讨平均数的意义。活动2：好友之间平均数老师让一组学生（2至3人）一起站出来，让学生写下自己的身高并记录下来。然后计算这组学生的身高平均数。让另一组学生（2至3人）同样进行身高记录，并计算平均数。让学生比较两组的平均数，让学生看看两组的平均数差异有多大，以此引入平均数的概念。活动3：行走的平均数老师让学生进行身高的测量，并记录下数据。让学生按照身高排序，然后按顺序进行排列，每个学生依次进入一个“数列”，学生进入后往左右两侧各跨一步（以此表示一步），并统计在自己之前的所有学生步数和。让最后一个进入数列的学生求出这段时间中平均每个学生的步数。二、讲解（一节课）知识点1：平均数的定义和求法讲解平均数的定义和求法，提供一些简单例题，让学生能够进一步理解平均数的概念和求法。采用黑板练习的形式让学生练习一些基本例题，确保学生对平均数的求法很熟练。知识点2：一般平均数讲解什么是一般平均数，并利用一些例题进行讲解。带领学生开展小组活动，让学生在小组内进行讨论并共同解决一些有难度的例题，提升学生解决问题的能力。三、练习（一节课）活动1：益智游戏为学生设计一些益智数学游戏，例如：给学生出一组数字，让他们求出这组数字的平均数；让学生举例说明两数平均数等于这两个数的中间数等等。鼓励学生积极参与，并综合运用所学知识进行解决。活动2：综合练习让学生进行大量的综合练习，让学生熟练地掌握计算平均数的方法并在实际问题中应用。遇到有难度的题目教师可以进行点拨或讲解。四、检测（一节课）给学生进行一些练习，让学生熟练地掌握计算平均数的方法并在实际问题中应用。对学生的答题情况进行监控和评估，及时调整教学方向，提高教学效果。教学评价学生是否能够理解平均数的概念及求法，是否熟练地解决平均数相关的问题。学生能否通过不同的形式去体验平均数的实际意义，以及能否积极参与与合作。教学过程中是否能够激发学生的学习兴趣，激发学生学习数学的积极性和主动性。总结本节课的教学目标是让学生熟练掌握平均数的概念及求法，掌握数的相关概念的基本定义和数的排序方法。教学内容结合生活实际情景进行讲解，以便让学生能够更好地理解平均数的意义及应用。教学方式采用了引入、讲解、练习

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