幼儿园体育大班教案模板6篇

幼儿园体育大班教案模板6篇幼儿园体育大班教案篇1

大班体育游戏教案《盲人摸象》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿能用手指触摸的方法分辨同伴，能用手指触摸的方法分辨同伴，了解班级小伙伴的外形特征，快来看看幼儿园大班体育游戏《盲人摸象》教案吧。

活动目标：

1、了解班级小伙伴的外形特征。〔重点〕

2、能用手指触摸的方法分辨同伴。〔难点〕

3、体验游戏的欢乐。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、进展身体协调性。

活动预备：

1、自制高矮胖瘦的图片

2、眼罩

活动过程：

一、导入活动

1、出示图片，引起幼儿观看的兴趣。

师：

〔1〕图片中都有什么？它们有什么不同？〔引导幼儿说出高矮胖瘦〕

〔2〕请幼儿举例说说身边高矮胖瘦的小朋友，并进行比较。〔引导幼儿认真观看每个小朋友的外形特征。〕

二、预备活动。

1、游戏之前，教师引导幼儿观看朋友的外形特征及衣服的特点。

2、教师进行角色安排并讲解游戏玩法。

教师指导全班幼儿手拉手围成一个大圆圈，自主推选一名幼儿为盲人，站在圆圈的中心，全体幼儿边念儿歌边转圆圈，等“盲人〞说停的时候，全部的幼儿不能动，盲人向前去摸人并说出其名字，若猜不出来，去摸摸别的幼儿。

3、组织幼儿边念儿歌边转圈。〔在教师的引导下游戏第一次。〕

三、摸人竞赛

教师将选出两名幼儿在中间做盲人，两人进行竞赛看谁猜的最快。

游戏循环进行。

活动延长：

平常生活中多观看四周朋友的外形特征及服饰的特征，以便游戏顺利进行。

小百科：盲人是指视觉有障碍的人。视障人士主要分为两类，一为失明或称全失明〔即盲人〕，二为弱视〔低于正常视力60%〕。

幼儿园体育大班教案篇2

一．活动目标

1.学习双脚行进跳，两人前后合作跳，锻炼腿部肌肉，把握协调能力。

2.有参与体育活动的兴趣，并能英勇的尝试各种挑战。

3.懂得疼惜粮食，节省粮食，稳固已学的1―10的数字。

二．活动预备

1.粮食蔬菜数字昆虫卡片

2.小红旗播放器

三．活动过程

1.小朋友，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧！

2.听音乐跟老师做预备活动，活动筋骨

3．导入新知

〔1〕.小朋友认识小白兔吗？它是怎样行走的。

〔蹦蹦跳跳〕多可爱

谁还知道哪几种动物是有蹦有跳的。

〔青蛙袋鼠〕很好，小朋友

〔2〕.今日老师和小朋友一起学习双脚并拢跳。

有谁知道双脚并拢跳是怎样跳的，“小朋友们，快来看呀，他跳的真像只袋鼠，好棒！〞我们请他为大家表演一下，好吗?

〔充分发挥孩子的想象空间，调动参加活动的主动性〕

〔3〕还有谁有不同的玩法？

演示后介绍是怎么想到的以及这样跳的方法．

〔4〕.小结：双脚并拢跳，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地式轻轻着地。〔原地试跳〕

(5).那我们来学学兔宝宝和袋鼠宝宝跳好吗？

宝宝们用力跳，跳的高又远。〔来回〕跳到老师这里来，〔幼儿朝着老师的方向向前跳。

4．游戏：挑战

老师：“大家看前面菜地里有很多的粮食?蔬菜?昆虫

解幼儿跳一下，捡一个东西，把自己前方的东西捡完，看

跳的快，捡的快.

一个一个按次序跳，要留意安全〔不能摔倒〕

提问：小朋友都捡到了什么东西，兔子捡到了蔬菜青蛙捡到了虫子袋鼠捡到了粮食

小结：引导幼儿说有关疼惜粮食，爱护益虫青蛙的儿歌。谁捡的多，谁捡的少，用数字可以表示。

刚刚小朋友是个人跳的，那能不能和同伴一起合作跳呢。先商量：请几个小朋友演示〔听口令：一二一二〕

两人跳三人跳多人跳

让孩子自由探究，教师通过引导让幼儿们协调好动作，

一起喊“一二一二〞使大家跳得有快有稳，并一起共享快乐。

集体小游戏：〔抢红旗〕

小朋友情愿当《黑猫警长》吗？“那我们来个竞赛，抢红旗！〞

师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪组先抢到对面的小红旗就获胜。说说吃草莓儿歌鼓舞获胜方。

结束部分：

放松练习拍拍腿〔小腿，大腿〕拍打

小结：刚刚小朋友在互相帮助?互相合作中学会了双脚并拢跳探究到有关跳的玩法，敢于尝试，大家表现得更棒。

幼儿园体育大班教案篇3

活动目标：

1、学习两人三足走，锻炼腿部力量及身体的平衡。

2、提升动作协调与协作能力。

活动预备：两人一根长布条。

活动过程：

1、预备运动：腿部放松操。

2、提出活动内容。

找个好朋友，把自己的一条腿和伙伴的一条腿绑在一起，在户外的平地上走一走，感受怎样才能走好，不摔跤，而且走得快。

3、幼儿自由尝试练习，教师巡回了解状况。

4、集中沟通学习。

请几对朋友来表演一下，一起说说该怎样走就能走得既快又稳?

有好方法准时请大家学一学，如：两人同时喊口令，保持同一节奏;被绑腿走一步，另一条腿并一步的方法等。

5、分小组竞赛，激发幼儿再次练习两人三足走。可依据状况重复进行几次。

6、敲打按摩腿部，做放松运动。

教学反思：

1、孩子的主体性：

在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，教师放手让孩子们自由探究操作的方法，在说一说、看一看、玩一玩中把握自己总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正因为是孩子们常常玩的，所以更要让幼儿自己自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们自己想出来的，所以玩起来也特殊的带劲。

2、提供丰富多样的操作材料。

在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探究时可以想各种各样的方法，因为材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的欢乐。

3、创设情境，吸引兴趣。

在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，从而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有许多的困难，我们要把困难克服了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本事学好。从而让幼儿进行自由探究本事，而后学会本事。最终以把本事学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都参加其中，让孩子们特别的感兴趣。

幼儿园体育大班教案篇4

活动产生背景：

走进宜兴丁蜀镇，处处可见陶缸、陶罐、瓮、盆，眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的，他们无时无刻不在与陶联系着，在参观均陶厂后，我们的孩子这样请父母写道：“在大缸中饶来饶区，真好玩~~~~~~〞有了这样的体验，这个活动便自然生成了。

设计意图：

让幼儿对缸有初步的体验接触，从中引发幼儿对玩缸有肯定的兴趣。以轻松、自由、积基极的看法，投入活动。

活动目标：

1、在玩中进展幼儿多种动作技能，提高协调能力。

2、进展幼儿思维的敏捷性、创造性，从中发觉尝试缸的多种玩法。

3、在玩中培育幼儿英勇、不怕困难及互相合作的精神。

活动预备：

高度为22cm，口径为27cm的小缸若干只。

活动过程：

一、开始部分：

〔1〕幼儿自由入场，师：“看，那是什么？〞幼：“小水缸！〞

〔2〕鼓舞幼儿用最快的速度找一只小缸。师：“你们听，缸里传出一段好听的音乐〞，“来，我们一起做运动！〞

教师自编热身动作如：

上肢运动――两手扶缸，按节奏拎放；

下蹲运动――手扶缸沿，做左右下蹲动作；

体转运动――将缸翻转底朝上，站在缸底上屈肘体转；

腹背运动――两臂伸展，俯身，两手交替触摸小缸；

跳动运动――以缸为中心，双脚分开，左右前后跳动；

整理运动――坐在缸上做放松动作。

二、基本部分：

〔1〕花样玩缸，请小朋友想一想小缸可以怎么玩？你还可以找个朋友一起玩〔可在一排缸上走、爬、跳、跨；绕缸单、双脚跳动；绕缸跑；在缸内行走；缸上平衡；以缸为障碍进行跨跳；缸上加缸进行跨跳、走〕，鼓舞幼儿想出多种不同玩法，并英勇、大胆地进行尝试练习。

〔2〕在幼儿玩的过程中，请幼儿在同伴面前演示新玩法，共享欢乐、共同提高。

〔3〕教师以玩伴身份主动参加孩子的探究活动，时时留意孩子玩缸状况，不断随机引导孩子进行创新、合作，不断调整指导方式、方法。如：运动量调控，可采纳男女孩互相调换玩法或试试同伴新玩法等。

如：不愿合作的孩子，可请他将自己的玩法教给其他同伴，鼓舞他大胆合作、交往。

如：能力弱小的孩子，则应鼓舞他大胆、英勇参加，并引发幼儿主动合作帮助同伴的精神。

这是一个完全开放、自由的过程，师幼始终在与缸玩游戏，没有预设的动作难度和竞赛形式，而是不断鼓舞幼儿创造性地想出各种新玩法，充分投入地玩，正是有了这样一个宽松欢乐的气氛，能力进展有差异的幼儿多了锻炼机会，有了等待、缓冲的空间；少了窘迫与焦虑，增添了自信念。

三、结束部分：

〔1〕放松活动，听音乐围成“大缸〞，坐在缸上自由动作。

〔2〕以传缸或滚缸方式出场。

结束奇妙地以"围大缸"的方式集中幼儿，不打断幼儿的兴致，又使幼儿身心完全放松；滚缸、传缸结束活动，让意犹未尽的孩子再次过了又培育了孩子有放有收的良好习惯。

幼儿园体育大班教案篇5

小小建筑师

活动目标：

1、通过游戏活动，进展幼儿走跑交替、跳动及平衡的能力，体验游戏带来的乐趣。

2、通过游戏活动，进展幼儿四肢的协调性、柔韧性和动作的灵敏性，提高幼儿听信号做相应动作的能力。

3、培育幼儿的扩大性思维和协作能力。

活动预备：

1、红、黄、蓝、绿色的塑料圈每人四个。

2、红、黄、蓝、绿色的小旗各一面。

3、大鼓一面，柱子两根。

4、录音机、磁带。

5、场地布置如图。

活动过程：

一、引出课题，引起兴趣。

幼儿人手一个小圈当方向盘举在胸前。

师：小建筑师们。今日我们开车去上班，好吗?

二、活动热身操。

(放音乐)工地到了，我们把车停好开始工作啦!

教师带幼儿做各种劳动的动作。如铲土、打桩、运砖等。

三、用圈来搭建迷宫。

为了让小动物们玩得更快乐，我们准备在这个动物乐园里建两座大迷宫。今日就是请小建筑师们来建迷宫的。不过在建迷宫之前，我这个质量检查员要先检查一下你们的技术怎么样。

(一)熟识鼓声，练习基本动作。

你们瞧，我们的工地上有一面大鼓。你们知道这面鼓是怎么用的吗?

1、熟识鼓声。

教师边讲解边演示：它有三种敲法。(第一种——渐渐敲;第二种——快速敲;第三种——短促地敲鼓边。)这三种不同的声音分别可以用走、跑、跳以三种动作来表示，你觉得哪种声音用哪种动作表示比较合适呢?

2、听信号做动作。

幼儿依据不同的鼓声信号练习三种动作：渐渐敲——走，快速敲——跑，敲鼓边——跳。

3、扩大思维。让幼儿想象不同的走法、跑法和跳法。(如大象走、袋鼠跳等等。)

(二)分散练习，搭建迷宫。

1、提出要求。

你们看，我们跟前都摆着四个不同颜色的圈。如今请你们每一位建筑师都用这四个圈来搭建一个小迷宫，迷宫的样子可以是各种各样的。看谁搭的和别人不一样。

2、幼儿操作。

3、走跑练习。

迷宫造好了吗?那么搭得怎么样呢?让我们一起来看看吧。

请你们听着鼓声，绕着自己的小迷宫边走边看，检查一下自己的迷宫漂不美丽。假如鼓声慢，我们就渐渐走;假如鼓声快，就快快跑;鼓声停，我们也要停，再做个美丽的动作，好吗?

4、双脚跳动练习。

刚刚你们检查过了迷宫的样子和样子，美丽吗?那么，它里面是不是很牢固呢?我们用另外一种方法来检查一下吧。你们瞧，我是用什么方法来检查的?(教师示范在圈内单脚跳和双脚跳)你们想试试吗?如今请你们也听鼓声边跳边检查迷宫的每个角落。鼓声停的时候，我会举起一面旗子。举什么颜色的旗，就跳到什么颜色的圈里。看谁跳得，做的动作最好玩。

(三)自由组合，合作搭建迷宫。

1、提出要求。

你们知道，一个人做事速度快，还是大家一起工作快呢?对了，人多力量大。那如今就请你们拿好自己的材料去找几个伙伴合作搭一个迷宫好吗?

2、幼儿操作。(自由组合)

3、走跑交替和跳动练习。

你和好朋友的迷宫搭得怎样了?我们也用刚刚的方法检查一下吧。

留意，在敲鼓面的时候，我们就绕着迷宫走;敲鼓边的时候，我们就在里面跳着检查;停下的时候，我会举两面旗于，你要动脑筋怎样同时跳

入这两种颜色的圈里。

(四)分组练习。

我检查了一下，看来你们造迷宫的技术都不错。如今，我正式宣布：这两座大迷宫的建筑任务就交给你们了!高兴吗?

1、提出要求。

如今，我们要分两队进行施工。男队在左边，女队在右边。看哪一队的建筑师合作得。

2、幼儿分组操作。

3、走迷宫，综合练习走、跑、跳及平衡等基本动作。如今迷宫大了很多，我们检查得时候要更认真了。要听清晰鼓声，鼓声停的时候，我会举更多的旗子，你们也要动脑筋怎样同时进入这么多的圈里。

四、通过游戏《造高楼》来整理活动器具。

你们的迷宫造得这么好，小动物们肯定会喜爱的。

(教师指着两根柱子)你们瞧，那儿的动物新村还有两栋高楼没建完呢，你们情愿帮忙吗?(让幼儿通过游戏的形式北朝鲜圈套入两根柱子上。)

五、结束。

辛苦了一天，时间也不早了。我们坐上汽车回家去吧!(放音乐)

活动反思：

幼儿园体育大班教案篇6

设计意图:

绳子是日常用品，随处可见，幼儿也不生疏。绳子的玩法也是幼儿园健康领域中的一个内容。能够一物多玩的绳子不仅能促进幼儿身体的协调性和灵敏度，还能培育幼儿的发散思维。为此依据孩子们的兴趣设计了本次活动，让孩子们在欢乐的气氛中感受玩绳子的乐趣，以及与他人合作所带来的欢乐，也使活动内容更具好玩味性和娱乐性。

活动目标：

1．探究站在圆圈上时，彩绳的不同玩法。

2．在活动中稳固爬、跳等技能。

3．体验合作游戏的欢乐。

活动预备：

1．彩色松紧带，幼儿人数的一半。

2．音乐一段。

3．场地上大圆一个。

活动重、难点：

让幼儿通过探究彩绳的不同玩法，并从中稳固爬、跳等技能。

活动过程：

〔一〕预备活动。〔幼儿站一个圆圈，男孩女孩隔开站。〕

1．选择绳子。

“老师这里有什么？〔彩绳〕今日我们就要和彩绳来做游戏〞。请女小朋友挑一个喜爱的颜色拉好。

请男小朋友挑一个喜爱的颜色拉好。

2．队列练习。

〔1〕变圆圈。请小朋友左手拉绳子，向右转。

〔2〕学做解放军

〔3〕学做小高人

〔4〕学做小矮人