世界读书日活动策划创意7篇

世界读书日活动策划创意7篇世界读书日活动策划创意篇1

为庆祝第xx个“世界读书日〞，深入推动书香校内建设，让师生在读书中学会思索，在读书中开拓视野，读出人生风景线，读出生活新感悟，学校决定开展系列读书活动，具体如下：

一、活动主题

让读书成为习惯。

二、理念宣扬

书籍点亮人生，书香美化校内

与名著为伴，塑造美妙心灵；与经典同行，打好人生底色

开卷有益，多识良师益友；学海无涯，心系万里长歌

三、活动时间

20xx年4月9日——4月24日

四、内容与形式

〔一〕系列活动之一：经典进校内活动

参与对象：市新华书店、高一高二各班级

活动内容：各类名著进校内展销，同学们开放阅读，随便认购。

活动形式：年级组织，班级轮番。

〔二〕系列活动之二：专题黑板报展示评比

参加对象：高一高二各班级

活动内容：营造读书气氛，畅谈阅读感想。

活动形式：班级各自预备，年级组织评比。

〔三〕系列活动之三：读书漂流活动

参加对象：高一高二各班级

活动内容：分为班级内部漂流和班级之间漂流，班级内部漂流形式为每位同学选择一本最宠爱的书，放到班级读书角，并在书后粘贴一个信封，信封内放上读书卡片，实行读书接力，每一位读过书的同学在卡片上写上读书心得，共享阅读，共享欢乐；班际漂流，各自选择班级，互相漂流。标上班级、姓名，做好记录，防止丢失。

活动形式：班级组织，年级抽查。

〔四〕系列活动之四：读书学问竞赛活动

参加对象：高一高二各班级

活动内容：各班级利用班会课或阅读，

活动形式：请老师出题或发放小纸条，明确类别，同学相互出题形成题库。形式可分：必答题，简答题，风险题；题型可有填空，选择，推断，连线，绘画意境辨识〔如诗词意境辨识诗句〕，电影镜头辨识〔如名著电影说出原著书名〕，英文翻译〔出示英文唐诗，说出中文诗句〕。班级内部评比。

〔五〕系列活动之五：“与经典为伴〞读书故事共享活动

参加对象：高一高二各班级

活动内容：共享同学们自己在各学科、各领域的经典阅读故事，要是自身的真实阅读经受，可以是文学名著，也可是理科名著、艺术名著、历史名著等等。

活动形式：各班通过班内竞赛〔征文+现场讲解并描述〕，推选出一名读书之星〔读书多，懂得多，能说会道〕，参与年级集中竞赛。年级组织全体同学在三友厅集中竞赛，共同共享读书盛宴。年级现场竞赛时，各班提供读书故事录像〔时长不超过5分钟，否则扣分〕，现场播放。

〔六〕系列活动之五：“读书好读好书〞专家讲座活动

参加对象：高一高二各班级

活动内容：读书的意义、作用与方法。

活动形式：邀请全国知名的专家来校作专题讲座，在三友厅举行。

〔七〕系列活动之六：张高中首届读书大会〔仿照央视诗词大会〕

参加对象：高一、高二各班级〔三友厅分会场举行〕

活动内容：名著常识。

活动形式：必答题〔三轮〕，选答题〔三轮〕，讲读书故事〔一轮，可以现场讲，也可现场播放录像，要求同活动五〕，现场书法〔软笔或硬笔，内容现场抽签〕。具体题型参照活动〔四〕。当场亮分、评奖，各班推举一名选手参与，获奖者授予“张高中特长生〔阅读之星〕〞，颁发证书和奖品。

世界读书日活动策划创意篇2

[指导思想]

阅读是开启智慧的窗，是打快乐灵的门，是一个人精神成长的重要渠道，成人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以进展口语表达能力，丰富生活阅历，借由4月23日“世界读书日〞这个契机，我园提倡教师与好书为伴，带动家长与幼儿同读书，共成长。

[活动主题]

[活动目标]

1。通过师生共读活动，在校内内形成喜爱读书的良好风气。

2。通过读书活动，推动书香校内、书香班级、书香家庭的建设。

[活动时间]

20xx年4月29日

[活动支配]

一、第一阶段：启动阶段

1、宣扬发动，营造气氛，让全体师生、家长关注并能参加活动。

2、幼儿园内宣扬海报，做好环境布置。

二、第二阶段：活动阶段

〔一〕教师读书活动：

1、教师制定个人读书计划，每月阅读1本书籍〔名人传记、教育家的书、专业书、现代科技书、学习方法书、儿童读物〕，定期开展读书共享活动，沟通读书心得体会，促进教师间的互相沟通与学习，不断充实自己。

2、做好读书笔记。

要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来，每位教师精读一至两本教育专著，每月至少撰写两篇教育随笔、案例和读书笔记。

〔二〕幼儿读书活动：

1、在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家〞亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家〞亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师，对比片附一段文字说明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。

2、“读书〞活动。

每天上午早操前及下午班级老师支配孩子开展讲故事、读书活动，大班段开展阅读报纸活动，每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的兴趣。

3、“有奖读书问答〞活动。

班级老师依据孩子读书的内容〔特殊是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等〕，有目的的出一些学问问答题，让幼儿体验读书获得学问和能力的奇妙魅力，激发幼儿阅读的兴趣。

4、读书节沟通活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与同伴沟通阅读以此增加幼儿的读书沟通。

三、第三阶段：总结评比阶段

1、开展“读书小明星〞“书香班级〞、“书香家庭〞等评选活动。

2、读书节系列活动展示〔亲子阅读、班级阅读、好书推举会〕。

四、其他事项：

1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，主动组织、协调人员，并做好相关资料〔文字、图片〕的收集、整理、上报工作。

2、做好读书节的相关活动信息报道。

3、做好各类资料的收集、归档工作。

世界读书日活动策划创意篇3

一、活动主题：

让阅读成为习惯，让思索伴随人生

二、活动简介：

月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》〞“千余名师生读书签名〞等形式的活动向大家展示读书的魅力！

三、活动目的：

让更多的人了解“世界读书日〞并培育对阅读的兴趣；加强读书学习的沟通

四、活动主办方：

世纪星试验学校小学部

五、活动时间：

20xx—4—27〔因读书日恰逢调假〕

六、活动地点：

小学部内操坪〔二年级教室前〕

七、学生集合：

各班学生活动范围划分：

八、学生调度、纪律维持：

班主任〔每班用班费统一购置十支粗线签名笔〕

九、主席台带着学生齐诵教师支配：蔡慧

班级领诵教师：班主任、语文教师

十、负责师生读书签名活动：

低年级：

中年级：

高年级：

照相、电视台摄像：

给家长发活动邀请短信：

十一、活动总负责人：肖艳芳

十二、活动流程

1、主持人致辞，宣布仪式开始：蔡慧

2、肖艳芳主任讲话

3、齐诵《少年中国说》

4、谭自云校长讲话

5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名

世界读书日活动策划创意篇4

1、活动时间：

20xx年4月23日7点

2、活动地点：

图书馆二楼b区学术报告厅

3、活动对象：

"书评大赛"参赛同学

活动简述：

前期预备：

1.由秘书处完成奖状的制作及奖品的购置;

2.由外联部邀请图书馆相关老师以及相关社团负责人作为颁奖嘉宾;

3.由文体部负责会场的布置。

活动流程：

1.主持人致辞，介绍嘉宾，然后播放ppt，简洁介绍图书馆读书俱乐部以及本次书评大赛活动的开展状况;

2.图书馆老师致辞，社团代表致辞;

3.由图书馆老师及各社团负责人为获奖同学颁奖，并且将获奖作品及其优美的语句在ppt上播放让同学们观赏;

4.观众互动环节(主持人向观众提问有关"4月23日——世界读书日"、图书馆、图书馆读书俱乐部的相关问题，并赠送小奖品，让大家更加了解世界读书日，了解图书馆);

5.主持人致辞结束

奖项设置：

一等奖一名，奖品：读书卡及其保温杯一个;

二等奖二名，奖品：读书卡及其笔袋一个;

三等奖三名，奖品：读书卡及其笔记本一个;

优秀奖五名，笔记本一本;

观众互动环节每抢答一个问题获得中性笔一只。

世界读书日活动策划创意篇5

为了有计划有目的的开展本次活动，让我们和孩子一起感受学问的奇妙，感受生命的欢乐，特制订畅游书海，悦读童年世界读书日实施方案如下：

一、指导思想

以4月23日“世界读书日〞为契机，开展为期3天的“读书节〞活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓舞孩子多读书，喜爱读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

二、活动主题

书香润童心好书伴成长

三、活动支配

活动时间：20xx.4.22——20xx.4.24

活动地点：幼儿园院内及班级教室

参与人员：全体幼儿、教师及家长。

四、活动内容

1、读书节启动仪式：(20xx年4月22日早9：00)

①吕园长致辞。

②家长亲子阅读阅历共享(负责人：小一班龚丽君)

③教师诗歌朗诵(负责人：欧阳新芳)

④宣读建议书，介绍读书节的支配，激发幼儿参加的兴趣。

2、自制图书评比活动。

以班级为单位进行自制图书活动并评选出三本自制图书参与园级自制图书评比。

评比方法：由幼儿自己评选，为自己喜爱的书贴上标记，根据票数多少评出前6本分别为一、二、三等奖。

3、年级组自由活动。

活动时间：20xx.4.22下午2：30

活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实

施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了

4、“书香润童心好书伴成长〞诗歌竞赛

活动时间：20xx.4.23早9：00

参与对象：大中小各班级幼儿。

内容要求：主动健康，适合有年龄的诗歌或儿歌。

活动评委：吕晓丽高红丽杨艳

活动负责人：各班班长及教师

评分标准附后。

5、年级组自由活动。

活动时间：20xx.4.23下午2：30

活动要求：与读书有关的各种活动，要求以教研组为单位上报实

施方案，组织严密，活动设计有意义，不应付了事。

6、闭幕式

时间：20xx.4.24早9：00

负责人：杨艳

内容：为读书节活动中诗歌朗诵获奖班级及最正确图书设计获奖者颁发奖状。

世界读书日活动策划创意篇6

一、活动目标：

1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长〞的读书气氛，促进幼儿园书香校内建设。

2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。

3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长主动参加阅读的兴趣，增添家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。

二、读书节活动主题：

书香润童心好书伴成长

三、读书节活动时间：

20xx年4月1日——4月30日

四、实施方法

(一)宣扬发动阶段(4月1日-4月9日)

1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到教师健康身心进展的栏目等。

2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。

3、利用幼儿园宣扬栏，阶段性地宣扬、发动教师、幼儿以及家长主动参加读书的宣扬广告和标语。

(二)环境创设

横幅——书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节

幼儿园海报——读书节建议书，读书节活动方案

三楼“读书角〞环境布置-营造读书节气氛

创设班级读书角——营造班级阅读气氛(各班)

拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间，全园参加图书漂流

网站推出电子阅读、幼儿园博客宣扬读书节活动

(三)家园合作

1、发放家长读书节建议书。

2、参与图书漂流活动。

3、评选优秀故事妈妈。

4、“早阅入家庭〞第二阶段活动(各班)。

5、共享沟通亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)。

(四)幼儿园活动

1、“我带一本书，大家看好书〞班级图书漂流(各班教师、故事妈妈)

2、中班制作书签活动(中段)

3、大段自制图书活动(大段)

4、带着小班幼儿参观厦门市儿童图书馆

5、“幼儿讲故事〞竞赛(各段)

6、观看童话剧表演

(五)教师的读书沟通会

教师读“弟子规〞体会沟通(团支部王艳平负责)

(六)结束

对本次读书节活动的总结、延长

世界读书日活动策划创意篇7

一、活动主题

“阅读的力量〞。

二、活动时间

20xx年4月18日——20xx年4月28日。

三、活动目的

宣扬推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参加阅读和学习，培育人们对阅读的兴趣。

四、活动具体支配

1、开展“世界读书日〞的专题宣扬活动

利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校内广播多种形式组织专题宣扬，向广大读者普及“世界读书日〞的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关学问，推广科学的阅读方法，公布读书建议书。

时间：4月18日————4月28日。

地点：图书馆大厅责任部门：办公室。

2、开展爱心图书漂流活动

为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍，图书馆联合《东方今报》到坡头镇举行爱心图漂流活动。

时间：4月18日。

地点：坡头镇责任部门：读者服务部。

3、《济图讲堂》举办“阅读推广〞公益讲座

图书馆将邀请河南省图书馆学会常务理事，学术委员会副主任，河南省高校人文社会科学优秀学者周九常做《岂让小屏遮望眼——如何运用手机阅读》讲座，进一步丰富市民阅读生活，引领市民阅读能力的提升。

时间：4月21日。

地点：一楼报告厅责任部门：读者服务部。

4、世界读书日精品图书推举

在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推举清单。

时间：4月18日前责任部门：采编部。

5、开展“世界读书日〞新书展览活动

为了迎接第二十个“世界读书日〞，图书馆计划开展为期10天的“世界读书日〞新