四川省眉山市第一中学高二生物月考试题含解析

四川省眉山市第一中学高二生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下列有关糖代谢及其调节的叙述正确的是A.胰岛B细胞分泌的激素促进①④⑤⑥⑦等过程B.胰岛B细胞分泌的激素抑制②③过程C.胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D.②过程可发生在肌肉细胞、肝脏细胞中参考答案：B胰岛B细胞分泌的激素是胰岛素，能促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化，使得血糖下降，即抑制②和③过程，促进④⑤⑥⑦过程，故A项错误，B项正确；胰岛A细胞分泌的激素是胰高血糖素，能促进②③过程，使血糖含量上升，C项错误；②过程是肝糖原分解形成葡萄糖，只发生在肝细胞中，肌糖原不能分解转化为血糖，D项错误。【点睛】本题以血糖的来源和去路为载体，考查血糖的调节过程，提升学生分析问题的能力。解题的关键是理解胰岛素和胰高血糖素的功能。2.下列有关减数分裂及受精相关知识的说法错误的是A.基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的雄性动物，其精巢内的精原细胞（不考虑突变）经减数分裂形成精子的基因型为AB、ab、Ab、aBB.一个基因型AaXbY的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配错乱，产生了一个AAaY的精子，则其它三个精子的基因型分别是aY、Xb、XbC.正常分裂的情况下，雄果蝇有丝分裂后期的精原细胞和减数第二次分裂后期的次级精母细胞一定都含有两条Y染色体D.减数分裂和受精作用可维持前后代染色体数目恒定参考答案：C【分析】在减数分裂过程中，等位基因随着同源染色体的分开而分离，非等位基因随着非同源染色体的自由组合而组合。【详解】在减数分裂过程中，两对等位基因A/a和B/b会分开，非等位基因A和B、b，a和B、b均可自由组合，形成基因型为AB、Ab、aB、ab的配子，A正确；依题意可知，基因型为AAaY的精子的产生，是由于减数分裂第一次分裂后期，Aa所在的同源染色体没有分离进入到同一个次级精母细胞中，且该次级精母细胞在减数第二次分裂的过程中，携带A基因的染色体的着丝点分裂后所形成的两个子染色体没有分开进入了同一个精细胞中。这样由该次级精母细胞产生的两个精子的基因组成分别为AAaY和aY，与该次级精母细胞同时产生的另一个次级精母细胞的基因组成为Xb，经过减数第二次分裂，形成2个精子的基因型均为Xb。因此，其它三个精子的基因型分别是aY、Xb、Xb，B正确；正常分裂的情况下，雄果蝇有丝分裂后期的精原细胞一定含有两条Y染色体，但减数第二次分裂后期的次级精母细胞含有两条Y染色体或0条Y染色体，C错误；减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复，从而维持前后代染色体数目恒定，D正确。故选C。【点睛】熟记减数分裂过程中染色体的变化规律和受精作用的意义是解答本题的关键。3.在一个草原生态系统中，假设所有的生产者固定的太阳能总量为a，消费者利用的能量为b，全部分解者利用的能量为c，那么A．a＞b＞c

B．a＝b＋cC．a＞b＋c

D．a＜b＋c参考答案：C4.下列符合“基因中碱基对的增添、缺失或改变”这一原理的育种是（

）A．杂交育种

B．诱变育种

C．多倍体育种

D．单倍体育种参考答案：B5.以下有关基因工程的叙述，正确的是

（

）A.基因工程是细胞水平上的生物工程

B.基因工程的产物对人类都是有益的C.基因工程产生的变异属于人工诱变

D.基因工程育种的优点之一是目的性强参考答案：D

6.一个基因型为AaBbCc的精原细胞（三对基因独立遗传）经减数分裂后，可能形成的精子类型及实际形成的精子类型分别是（

）A、8种和2种

B、6种和2种

C、4种和2种

D、8种和4种参考答案：A7.日本福岛地震后，核电站中的一些放射性物质（如131I）泄露。震后一段时间内，在我国一些沿海城市空气或蔬菜中检测到了131I。下列解释中最合理的是A.131I通过水和大气循环被带到其他区域

B.131I通过海洋生物捕食被带到其他区域C.131I通过食物链富集在高营养级生物体内

D.131I插入蔬菜细胞的DNA造成基因突变参考答案：A试题分析：组成生物体的化学元素能在生物群落和无机环境之间反复循环利用。日本福岛地震后，核电站中的一些放射性物质（如131I）泄露，泄露的放射性物质通过水和大气循环被带到其他区域，所以在我国一些沿海城市空气或蔬菜中检测到了131I。故选A考点：本题考查物质循环的相关知识。点评：本题意在考查考生利用所有知识解释生物学现象的能力，属于容易题。8.人的卵原细胞中有46个染色体。在减数第一次分裂形成四分体时，细胞内同源染色体、姐妹染色单体、DNA分子的数目依次为A23对、46个、92个

B46个、46个、92个C23对、92个、92个

D46个、23个、46个参考答案：C9.下列哪一项措施最可能是与可持续发展原则不相符合 （

）A．森林的采伐量少于生长量B．人工鱼塘生产者的能量少于消费者的能量C．农田从收获中输出的氮素多于补充的氮素D．农田施用无机氮肥多于生物固定的氮肥参考答案：C10.豌豆的高茎基因（D）与矮茎基因（d）的根本区别是（

）A．分别控制显性和隐性性状

B.脱氧核苷酸排列顺序不同C.所含的核苷酸种类不同

D.在染色体上的位置不同参考答案：B11.下列的叙述中不正确的是（

）

A.在血糖平衡的调节中，有关的器官有肝脏、肾上腺、胰腺等

B.在人体膝跳反射中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的

C.在人体内甲状腺激素的受体比促甲状腺激素的受体分布广泛

D.与水盐平衡调节相关的结构有下丘脑、大脑皮层、肾小管等参考答案：B12.我国科学工作者培育的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于 ()A．苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因B．棉铃虫变异形成的致死基因C．寄生在棉铃虫体内的线虫基因D．普通棉花的基因突变参考答案：A13.下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是（）A．染色体是基因的主要载体 B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上有多个基因 D．染色体就是由基因组成的参考答案：D【考点】基因与DNA的关系．【分析】染色体包括DNA和蛋白质．DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上一个特定的片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的．【解答】解：A、大多数基因位于细胞核的染色体上，少数位于细胞质中，故染色体是基因的主要载体，A正确；B、基因在染色体上呈线性排列，B正确；C、一条染色体含有1个或2个DNA分子，其上有多个基因，C正确；D、染色体是由DNA和蛋白质组成的，D错误．故选：D．【点评】本题考查了染色体和基因的关系，意在考查学生的理解和应用能力，解此题的关键是理解基因是DNA上具有遗传效应的片段．14.表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的牛，产生这一结果的最可能的原因是()A．试管动物培养

B．胚胎移植

C．胚胎分割移植

D．受精卵分割移植参考答案：C15.一个完整的生态系统的结构应包括（

）A．生产者、消费者、分解者

B．生态系统的组成成分，食物链和食物网C．物质循环、能量流动

D．生产者、消费者、分解者和无机环境参考答案：B16.DNA分子的半保留复制是指（）A．DNA分子中的一条链进行复制，另一条链不复制B．DNA分子中的一半进行复制，另一半不复制C．每一个子代DNA分子均保留了其亲代DNA分子中的一条单链D．DNA分子复制后，一条仍为亲代DNA分子，另一条为子代DNA分子参考答案：C17.可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是（

）A．植物的向光性

B．顶端优势C．生长素集中在生长旺盛的部位

D．生长素促进扦插枝条生根参考答案：B18.下图表示环境变化对不同生物群落的影响。下列相关叙述合理的是（粗的实线为环境的变化，细的实线为群落甲的变化，虚线为群落乙的变化）

A．群落甲物种单一，只具有水平结构B．随着环境的变化，群落乙出现的波动较大C．群落甲和群落乙均具有抵抗外力干扰的能力D．群落甲中任一物种的消失必定会破坏整个生态系统的稳定性参考答案：C19.如图表示人体组织细胞与外界环境进行物质交换的过程，下列叙述错误的是（）A．图示中的A、B分别代表循环系统和泌尿系统B．毛细血管壁细胞所处的细胞外液是①②C．若③→①受阻，则会引起组织水肿D．图示中的A是组织细胞与外界环境物质交换的媒介参考答案：D【考点】内环境的组成．【专题】模式图；正推反推并用法；内环境与稳态．【分析】分析题图可知，①是血浆，②是组织液，③是淋巴；A是循环系统，B是泌尿系统．【解答】解：A、由分析可知，A是循环系统，B是泌尿系统，A正确；B、毛细血管壁所处的内环境外边是组织液，内是血浆，即图中的②①，B正确；C、如果③→①受阻，则②→③受阻，②组织液含量增加，造成组织水肿，C正确；D、组织细胞与外界环境物质交换的媒介是内环境，包括①②③，D错误．故选：D．【点评】本题的知识点是内环境的组成和作用，旨在考查学生理解内环境是组织细胞与外界环境交换的媒介的知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、判断．20.在下列四种措施中，能提高区域生态系统自动调节能力的是

A.减少该生态系统内生物的种类

B.增加该生态系统内各营养级生物的种类

C.使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡

D.减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量

参考答案：B21.蛋白质是生命活动的主要承担者，下列有关蛋白质的叙述正确的是A．抗体、酶和部分激素都属于蛋白质B．由96个氨基酸构成4条肽链的蛋白质分子中，含有氧原子数至少100个C．细胞分化的过程中，细胞膜上的蛋白质种类和数量不会发生改变D．在癌变过程中，细胞膜上出现不同于正常细胞的蛋白质不会成为抗原参考答案：B22.建立数学模型研究方法中包括以下步骤：①提出合理假设；②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正；③用适当的数学形式对事物的性质进行表达；④观察研究对象，提出问题。研究步骤的正确顺序为

A．②③④

B.②③①④

C．④①③②

D．④①②③参考答案：C23.正常情况下，肺炎双球菌的可遗传变异的来源是(

)A、基因突变 B、基因重组

C、染色体变异

D、上述三种都有可能参考答案：A24.下列有关细胞器的说法正确的是（

）A.核糖体是细菌、噬菌体、酵母菌唯一共有的细胞器B.线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有丙酮酸、二氧化碳和水等C.叶绿体不是细胞进行光合作用的必需结构，其中含有少量DNA和RNAD.在洋葱根尖成熟区细胞有高尔基体、内质网，没有中心体和线粒体参考答案：C【分析】真核细胞含内质网、高尔基体、核糖体、线粒体、叶绿体等多种细胞器，而原核细胞仅含核糖体一种细胞器；病毒没有细胞结构，因此，无各种细胞器；线粒体是有氧呼吸的主要场所，叶绿体是光合作用的场所，但没有叶绿体的细胞，也可能进行光合作用，如蓝藻、光合细菌等；叶绿体和线粒体属于半自主性细胞器，其中均含少量DNA和RNA；动物细胞和低等植物细胞中含中心体，而高等植物细胞中无中心体。【详解】细菌和酵母菌都含核糖体，而噬菌体（细菌病毒）没有细胞结构，更无核糖体，故A错误；线粒体是有氧呼吸的主要场所，在其中生成的产物有【H】、二氧化碳和水等，而丙酮酸是在细胞质中有氧呼吸第一阶段产生，故B错误；叶绿体属于半自主性细胞器，含少量DNA和RNA，叶绿体不是细胞进行光合作用的必需结构，如蓝藻，无叶绿体，但可进行光合作用，故C正确；洋葱根尖成熟区细胞有高尔基体、内质网、线粒体等细胞器，没有中心体，故D错误；综上所述，选C项。【点睛】细胞器的结构和功能属于高频考点，学生需识记如下知识要点：植物细胞和动物细胞的区别、原核细胞和真核细胞的区别、细胞生物与非细胞生物-病毒的区别，还有某些细胞器的结构特点及功能（如线粒体、叶绿体、高尔基体、内质网、核糖体等）。25.以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面放置两个相距2～3厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激(如图所示)。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是参考答案：C26.下列生理过程中，一定不在生物膜上进行的是A.02的产生

B.线粒体中C02的生成C.NADP+转换变为NADPH

D.H20生成参考答案：BO2的产生可以发生在叶绿体的类囊体薄膜上，A正确；线粒体中C02的生成在线粒体基质中，B错误；NADP+转换变为NADPH可以发生在叶绿体的类囊体薄膜上，C正确；水的生成可以发生在叶绿体的类囊体薄膜上，也可以发生在线粒体的内膜，D正确。【考点定位】细胞的生物膜系统27.受体细胞不同,将目的基因导入受体细胞的方法也不相同,下列受体细胞与导入方法匹配错误的一项是（

）

A.棉花细胞—花粉管通道法

B.大肠杆菌—农杆菌转化法C.羊受精卵—显微注射技术

D.番茄细胞—基因枪法参考答案：B略28.右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述错误的是A．神经递质是从①处释放的B．兴奋传递需要的能量主要来自④C．兴奋可以在①和③之间双向传递D．由①、②、③构成突触参考答案：C29.下列关于生态学实验的说法，正确的是（

）A.调查植物的种群密度可用五点取样法或等距取样法B.研究酵母菌种群数量变化的实验，需要设置对照组C.研究土壤中小动物类群丰富度，可用记名计算法或目测估计法D.将培养液滴在盖玻片边缘后，需等待片刻再进行酵母菌的计数参考答案：D用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度时，常使用五点取样法和等距取样法，A错误；研究酵母菌种群数量变化的实验，不需要设置对照组，其前后自身对照，B错误；调查土壤中小动物类群丰富度采用的方法是取样器取样法，统计方法有记名计算法和目测估计法，C错误；探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，使用血细胞计数板记数前，先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让其自行渗入，且等待酵母菌全部沉降到计数室底部后再计数，D正确。30.如下图为某种营养物质在血液中含量的变化曲线,对该图的相关叙述中错误的是

A.此营养物质是葡萄糖,因为其在血液中的质量分数为0.8~1.2g/L

B.AB段上升的主要原因是消化吸收

C.由于血糖被用于氧化分解等途径而使BC段显著下降

D.CD段逐渐上升并趋于稳定是由于肝糖原和肌糖原的不断分解,并把产生的葡萄糖释放进入血液参考答案：D31.双链DNA分子中，一条链上的A占30％，则双链中C+T占（

）

A．50％

B．20％

C．30％

D．15％参考答案：A32.以紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是A．在细胞发生质壁分离时能观察到紫色大液泡逐渐缩小B．高浓度蔗糖溶液比低浓度蔗糖溶液所引发的质壁分离所需时间短C．发生质壁分离的细胞放入清水中又能复原，说明细胞保持活性D．用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离参考答案：D33.下列关于影响酶活性的因素表示正确的是

参考答案：B34.豌豆种子的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒（R）对皱粒（r）为显性。让绿色圆粒豌豆与黄色皱粒豌豆杂交，在后代中只有黄色圆粒和黄色皱粒两种豌豆，其数量比为1∶1。则其亲本最可能的基因型是A．yyRr×YYrr

B．yyRr×Yyrr

C．YYRr×yyRr

D．yyRR×Yyrr

参考答案：A35.牵牛花的叶为绿色，花瓣为红色或蓝色，则使其呈现不同颜色的色素分别存在于A．叶绿体和细胞质基质

B．叶绿体和线粒体C．叶绿体和细胞液

D．细胞核和细胞质基质参考答案：C36.1993年我国科学工作者培育成的抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于（

）A．普通棉的突变基因

B．棉铃虫变异形成的致死基因C．寄生在棉铃虫体内的线虫基因

D．苏云金芽孢杆菌中的抗虫基因参考答案：D37.下列对转运RNA的描述中，正确的是（）A．转运RNA能识别信使RNA上的反密码子B．每种氨基酸只对应一种转运RNAC．每种RNA能识别并转运多种氨基酸D．转运RNA把氨基酸转运到核糖体参考答案：D【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】RNA分为mRNA、tRNA和rRNA．mRNA是翻译的模板，mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基称为一个密码子，密码子有64种，其中有3种是终止密码子，不编码氨基酸；tRNA能识别密码子，并转运相应的氨基酸到核糖体上合成蛋白质，一种tRNA只能运转一种氨基酸，而一种氨基酸可能有一种或多种转运RNA来运转；rRNA是合成核糖体的重要成分．【解答】解：A、转运RNA能识别信使RNA上的密码子，并转运该密码子编码的氨基酸，A错误；B、每种氨基酸可能有一种或多种转运RNA能运转，B错误；C、每种转运RNA能识别并转运一种氨基酸，C错误；D、转运RNA转运氨基酸到核糖体上，D正确．故选：D．38.我国上海研究所合成一种具有镇痛作用而又不会使病人上瘾的药物﹣﹣脑啡呔多糖（类似人类中的糖蛋白）．如要采用基因工程和发酵技术让微生物来生产脑啡呔多糖，应选哪种微生物为受体细胞（）A．大肠杆菌 B．大肠杆菌质粒 C．T4噬菌体 D．酵母菌参考答案：D【考点】基因工程的应用．【分析】原核细胞内无内质网、高尔基体等细胞器，只有核糖体，因此只能合成相应的蛋白质，而无法添加糖基，而酵母菌为真核细胞，故可以完成蛋白质的糖基化等修饰．【解答】解：A、原核细胞内无内质网、高尔基体等细胞器，只有核糖体，因此只能合成相应的蛋白质，而无法添加糖基，A错误；B、大肠杆菌质粒的化学本质是环状的DNA，无法合成糖蛋白，B错误；C、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，因此不能合成糖蛋白，C错误；D、酵母菌为真核细胞，在核糖体中合成蛋白质，在内质网中完成蛋白质的糖基化等修饰，D正确．故选：D．【点评】本题以基因工程为载体，考查糖蛋白合成的相关知识，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，属于中档题．39.某海滩黄泥螺种群现存量约为3000吨,正常状况下,每年该种群最多可增加300吨,为充分利用黄泥螺资源,又不影响可持续发展,理论上每年最多可打捞黄泥螺的量为（

）A、3000吨

B、1650吨

C、1500吨

D、不超过300吨参考答案：D40.在下列分子中，属于组成生物体蛋白质的氨基酸是

A．①②④

B．①④⑤

C．①③⑤

D．②③⑤参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.下图甲是某植物细胞代谢过程示意图（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器），图乙是该植物置于密闭容器内1小时CO2的变化曲线图（标准状况）。根据图中所给信息回答：（1）图甲中细胞器a是

，物质④是

。（2）图甲中细胞器b、c增大膜面积的方式分别是

、 。（3）根据图乙分析，在15℃、lklx光照条件下，该植物5小时内光合作用固定CO2

mL；A点总光合作用强度

B点（填大于、小于或等于）；P点为曲线在纵轴上的交点，它上下移动的主要影响因素是

。（4）根据图乙分析，在25℃、4klx光照条件下，此时叶绿体中ADP的运动方向是

。（5）在条件不变的情况下，若以O2吸收量为观测指标，在图丙中画出该植物在密闭容器内15℃条件下1小时O2的变化曲线图。参考答案：（1）液泡

丙酮酸（2）细胞器b通过类囊体堆叠而成的基粒增大膜面积；细胞器c通过内膜向内腔折叠形成嵴的方式增大膜面积（2分）。

（3）112

小于

温度（4）从叶绿体基质到类囊体薄膜（5）2分（起点和交叉点对得1分，曲线趋势正确得1分）42.分析有关光合作用的资料，回答问题。(9分）某生物兴趣小组开展多种环境因素对植物光合作用影响的探究活动。下表为实验测得的数据，其中A组为黑暗条件下马铃薯呼吸速率随温度变化的数据，B、C、D、E为不同光照强度和不同CO2浓度下，马铃薯吸收（+）或释放（一）速率（mg/h）随温度变化的数据。43．由表可知影响植物光合作用速率的因素有