2022年泽州县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年泽州县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。A.学生B.教师C.教学环境D.教学内容【答案】：B2.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。A.德育方法B.德育规律C.德育原则D.德育内容【答案】：D3.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”是德育的尊重学生与严格要求学生原则，是由（）提出的。A.皮亚杰B.科尔伯格C.麦克费尔D.马卡连柯【答案】：D4.在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。A.认知策略B.精加工策略C.资源管理策略D.元认知策略【答案】：A5.师生关系在人格上是一种（）。A.上下关系B.教育关系C.道德关系D.平等关系【答案】：D6.上课是教学诸环节中的（）环节。A.前提B.中心C.重要D.一般【答案】：B7.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）。A.习俗水平B.前习俗水平C.道德水平D.后习俗水平【答案】：A8.（）是指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的可以影响从事生产性工作的能力。A.生产资本B.人力资本C.劳力资本D.物资资本【答案】：B9.依据用心理学方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程称为（）。A.心理评估B.心理咨询C.心理辅导D.心理测验【答案】：A10.为了显示个人能力而学习，这种目标是（）。A.表现目标B.接近目标C.回避目标D.掌握目标【答案】：A11.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了（）。A.知觉的不变性B.知觉的理解性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性【答案】：C12.服从与惩罚的道德定向阶段属于（）水平。A.超越习俗B.前习俗C.后习俗D.习俗【答案】：B13.培根首次提出把教育学作为一门独立的学科,他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。A.归纳法B.演绎法C.辩证法D.阶级分析法【答案】：A14.“建国君民，教学为先”这句话反映了（）。A.教育与经济的关系B.教育与科技的关系C.教育与政治的关系D.教育与文化的关系【答案】：C15.关于教师伦理学的说法错误的是（）。A.它以教师的道德现象为研究对象B.它指导着教师生活中的方方面面C.它从教育职业劳动的特殊性和教育规律出发，研究教育活动的特殊道德问题D.它是应用伦理学的分支【答案】：B16.教育史上最早出现的教学组织形式是（）。A.班级授课制B.复式教学C.小组教学D.个别教学【答案】：D17.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。A.杜威B.昆体良C.夸美纽斯D.孔子【答案】：D18.当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）。A.知觉理解性B.知觉选择性C.知觉整体性D.知觉恒常性【答案】：C19.师生关系最大的功能是（）。A.调节功能B.约束功能C.教育功能D.凝固功能【答案】：C20.下列选项中不属于学习的计划策略的是（）。A.调整阅读速度B.设置学习目标C.产生待解答的问题D.浏览阅读材料【答案】：A21.所谓的及时复习，应该是指（）。A.一周之后复习B.在学习结束立刻复习C.当天复习D.在大面积遗忘开始之前复习【答案】：B22.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.麦克莱兰B.皮亚杰C.塞利格曼D.阿特金森【答案】：C23.活动课程的主要代表人物是（）。A.泰勒B.赫尔巴特C.洛克D.杜威【答案】：D24.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。A.依从—认同—内化B.认同—参与—内化C.内化—依从—参与D.参与—内化—认同【答案】：A25.桑代克的尝试一错误理论是通过以下哪一经典实验得出的？（）A.黑猩猩问题解决实验B.小白鼠走迷津实验C.饿猫“迷笼”实验D.白鼠“迷箱”实验【答案】：C26.根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为（）。A.通才与专才B.精英人才与合格人才C.杰出人才与通用人才D.学术型人才与应用型人才【答案】：A27.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）。A.睹物思人B.见风流泪C.谈梅生津D.望而生畏【答案】：C28.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。A.教师道德范畴B.教师道德义务C.教师道德公正D.教师道德责任【答案】：B29.我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（）对教育目的确立的影响。A.文化B.政治C.科技D.经济【答案】：A30.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）。A.自我实现B.内在动机C.自我效能感D.自我强化【答案】：C31.原有观念为下位，新学习的观念是原有观念的上位观念，这种学习是（）。A.结合学习B.下位学习C.并列学习D.上位学习【答案】：D32.从对普遍行为制约的角度看，道德的形成过程就是（）。A.社会文化的重构过程B.个人素质的提升过程C.善良意志的实践过程D.社会关系的整合过程【答案】：D33.对为人师表的认识错误的是（）。A.为人师表是师德教育的任务B.是教师职业道德的一项最起码的要求C.是从师立业的根本前提D.是社会发展对教师职业的特殊要求【答案】：A34.德育过程造就道德主体，包括（）两个方面。A.个体道德社会化和社会道德群体化B.班级道德社会化和社会道德群体化C.群体道德社会化和社会道德群体化D.个体道德社会化和社会道德个体化【答案】：D35.（）是整个教学工作的中心环节。A.教育B.智育C.上课D.教学【答案】：C36.美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）。A.程序化阶段B.内部言语动作阶段C.外部言语动作阶段D.自动化阶段【答案】：D37.复杂技能的形成一般经历的阶段为（）。A.编码阶段--识记阶段--保持阶段--再认阶段B.理解阶段--再认阶段--回忆阶段--运用阶段C.认知阶段--操作分解阶段--再认回忆阶段--自动化阶段D.认知阶段--操作分解阶段--操作联系阶段--自动化阶段【答案】：D38.教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）。A.决定作用B.评价作用C.选拔作用D.主导作用【答案】：B39.下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应？（）A.案例教学法B.多媒体教学法C.讨论法D.讲授法【答案】：C40.在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。A.教学过程B.教学程序C.教学事项D.教学方法【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.师生关系的变化B.学习内容的变化C.学习观的变化D.学习方式的变化【答案】：ACD42.职业用语的基本要求是（）。A.语意明确，不模棱两可，不含混B.语感自然，不局促、不呆板C.语言简练，语速快，以节省顾客的时间D.语调柔和，并辅以讨好的肢体语言吸引顾客【答案】：AB43.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）。A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则B.侵犯学生的休息权C.体现教师勤奋敬业认真负责精神D.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定【答案】：BD44.元认知学习策略的主要内容包括（）。A.计划策略B.监控策略C.复述策略D.调节策略【答案】：ABD45.公道的特征有（）。A.公道观念的多元性B.产生经济利益C.公道意识的社会性D.公道标准的时代性【答案】：AD46.推进依法治教的方法有（）。A.大力推进依法治校B.完善教育法规体系C.构建国家教育管理信息系统D.完善督导制度和监督问责机制【答案】：ABD47.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.良心与自身利益的关系B.职业行为与所在组织利益的关系C.忠于职守和服从领导的关系D.职业行为与公共利益的关系【答案】：ABCD48.赫茨伯格提出的双因素论涉及的二因素是（）。A.情感因素B.保健因素C.激励因素D.认知因素【答案】：BC49.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.自愿B.平等C.公平D.强迫【答案】：ABC50.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是受教育者成长的需要B.师德养成是师资队伍建设的需要C.师德养成是适应社会发展的需要D.师德养成是精神文明建设的需要【答案】：ABCD51.诚实守信具有（）。A.增值性B.利他性C.易损性D.积累性【答案】：ACD52.决定义务的主观因素主要有两个方面，即（）A.道德认知B.客观世界C.客观存在D.先验理性【答案】：AD53.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.顺应过程B.反馈过程C.同化过程D.调整过程【答案】：AC54.我国的教师职业道德，要求教师通过自觉的师德修养培养的品质有（）。A.对学生、社会高度的职业责任感和师德良心B.诲人不倦、为人师表等职业道德品质C.对本职业深厚的道德情感D.尽心尽力、乐于奉献的职业信念和道德意志【答案】：ABCD55.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.限制民事行为能力人B.无民事行为能力人C.完全民事行为能力人D.代理民事行为能力人【答案】：ABC56.教师职业道德修养的基本方法有:（）A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.坚持自律和他律相结合C.确立可行目标，坚持不懈努力D.勇于实践锻炼，增强情感体验E.加强理论学习，注意内省、慎独【答案】：ACDE57.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.人格威信B.职业威信C.学术威信D.知识威信【答案】：AB58.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.整体性B.主体性C.稳定性D.社会性【答案】：ACD59.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.体现教师勤奋敬业认真负责精神。B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。C.侵犯学生的休息权D.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。【答案】：CD60.职业纪律的特点有（）。A.约束性B.一致性C.特殊性D.强制性【答案】：BCD61.法律与道德的区别体现在（）。A.作用范围不同B.依靠力量不同