2022年宁安市中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年宁安市中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）。A.指导自我教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.榜样示范法【答案】：A2.对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（）的表现。A.个性化教学B.热爱学生C.全面发展D.大众教育【答案】：A3.教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是（）。A.自我效能感理论B.强化理论C.需要层次理论D.成就动机理论【答案】：B4.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（）。A.重义气讲交情B.说到做到C.敬业精神D.热心和同情心【答案】：D5.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。A.自我研修B.师徒结对C.进修培训D.同伴互助【答案】：D6.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.开放课程B.公开课程C.显性课程D.潜在课程【答案】：D7.合理配置人力资源和实施教师职务聘任制的前提是（）。A.科学定编定岗B.分类考核C.公平公正D.战略规划【答案】：A8.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）。A.经济功能B.文化功能C.人口功能D.政治功能【答案】：D9.实验法的主要特点是（）。A.探讨因果关系B.简便易行C.在真实的情境中进行D.严格控制自变量【答案】：A10.教育史上第一本课程理论专著是（）。A.1949年出版的《课程与教学的基本原理》B.1918年出版的《课程》C.1918年出版的《什么知识最有价值》D.1944年出版的《课程与教学的基本原理》【答案】：B11.在德育过程结构诸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者与受教育者B.教育者与德育内容C.德育内容与德育手段D.受教育者与德育内容【答案】：A12.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.道德信念B.抗诱惑能力C.道德知识D.道德行为技能【答案】：D13.下列不是前运算阶段的特征的是（）。A.守恒概念形成B.早期的符号功能思维C.思维的片面性D.自我中心性【答案】：A14.认知结构迁移理论的提出者是（）。A.贾德B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】：C15.生活本位论的代表人物是（）。A.洛克B.杜威C.裴斯泰洛齐D.斯宾塞【答案】：D16.启发式教学是一种（）。A.具体的教学方法B.教学指导思想C.教学形式D.教学组织形式【答案】：B17.学校不履行法律法规规定的义务,情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（）要承担相应的法律责任。A.校长B.有关直接负责人C.学校负责人D.学校负责人和有关直接负责人【答案】：D18.对于教师更新教育理念的要求，以下说法错误的是（）。A.教师应当从知识技能的传授者拓展为人文精神的培育者B.教师应当学会认识、学会生活、学会做事、学会发展C.教师不仅仅是知识的传播者，更是学习的引导者D.师生关系中应当坚持教师的主导性【答案】：D19.（）强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。A.认知结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.有意义接受学习理论D.人本主义学习理论【答案】：D20.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.关系概念B.具体概念C.抽象概念D.合取概念【答案】：B21.根据“泰勒原理”,课程编制的四个步骤是确立目标、选择经验、组织经验和（）。A.评价结果B.总结反思C.整合经验D.编辑教材【答案】：A22.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。A.参与—内化—认同B.认同—参与—内化C.内化—依从—参与D.依从—认同—内化【答案】：D23.行为主义心理学的代表人物是（）。A.华生B.杜威C.马斯洛D.冯特【答案】：A24.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。A.间接发生途径B.间接转化途径C.直接发生途径D.直接转化途径【答案】：C25.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.沟通-对话式B.过程-体验式C.践履-训练式D.指导-内省式【答案】：A26.决定教育事业发展的规模与速度的因素是（）。A.生产力B.科学技术C.政治经济制度D.上层建筑【答案】：A27.当代社会思潮最本质的特点是（）。A.符号性B.全球性C.反思性D.继承性【答案】：C28.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要C.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【答案】：B29.以下属于学科制度的缺点的是（）。A.严格的方法学训练B.形成学术权威C.建立完整的理论体系D.形成融贯的理论传统【答案】：B30.桑代克提出的学习的准备律相当于下列哪一个概念？（）A.学习策略B.学习迁移C.学习定势D.学习动机【答案】：D31.根据韦纳的成败归因理论，以下哪类成败责任归因，属于稳定的内在的不可控归因？（）A.能力高低B.运气好坏C.身体状况D.外界环境【答案】：A32.一名实足年龄为5岁（CA）儿童,在智力测验中测得的智龄（MA）是6岁，他的智商应该是（）。A.120B.83C.110D.100【答案】：A33.有预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.无意注意B.随意后注意C.不随意注意D.随意注意【答案】：D34.（）是教育活动过程中最基本、最重要的关系。A.群体关系B.生生关系C.师师关系D.师生关系【答案】：D35.评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。A.主观性试题B.论文式试题C.问答型试题D.客观性试题【答案】：D36.采用性格量表测量学生，他们在这一个月的结果，如果大致等于六个月前和三个月前的得分，那么我们就认为测验的（）较高。A.可靠度B.区分度C.效度D.信度【答案】：D37.（）是指课程的组织方式或设计课程的种类。A.教科书B.教学计划C.教学大纲D.课程类型【答案】：D38.健康保障、人身安全体现了人们的（）。A.审美需要B.归属与爱的需要C.生理需要D.安全需要【答案】：D39.以下属于程序性知识的是（）。A.知道怎样骑自行车B.知道北方的气候特点是什么C.知道吉林的省会是哪里D.知道圆是什么【答案】：A40.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。A.改造主义课程观B.科学主义课程观C.永恒主义课程观D.结构主义课程观【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.荣誉包含的意义有（）。A.一定社会、一定阶级用以评价人们行为的社会价值的尺度B.他人对行为的社会价值的自我意识C.家庭对行为的社会价值的评判标准D.个人对行为的社会价值的自我意识【答案】：AD42.影响成就目标形成的个人因素有（）。A.性别B.能力C.家庭经济地位D.年龄【答案】：ABD43.对关怀学生的情感的描述，正确的是（）。A.学生的求知活动需要情感的伴随和支持B.学生的情感世界是学校教学活动必须重视并加以利用的巨大资源C.学校不仅是传授知识、开发智力的场所，还是培养健康情感的园地D.教师对学生的爱能唤起学生相应的情感，能提高学生学习的积极性【答案】：ABCD44.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.评价功能B.教育功能C.调节功能D.认识功能E.平衡功能【答案】：ABCDE45.加强从业人员之间的团结协作，要（）。A.只当主角，消除配角意识B.促进老中青三代人和睦相处C.做好本职工作，不给同事找麻烦D.讲求合作，崇尚竞争，平等互利【答案】：BCD46.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的学术水平和工作能力B.教师的政治思想和职业道德水平C.教师的工作态度和敬业精神D.教师的工作成效【答案】：ABCD47.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.娱乐权B.不合理劳动权C.健康权D.休息权【答案】：BCD48.从依赖性学习到自主性学习的转变，体现了（）。A.学习内容的变化B.师生关系的变化C.学习观的变化D.学习方式的变化【答案】：BCD49.教师的职业情感主要体现在（）A.热爱学生B.热爱中国共产党C.热爱教育事业D.热爱所教学科【答案】：ACD50.依据加涅的学习分类，学习主要是为了获得（）A.心智技能B.言语信息C.认知策略D.态度【答案】：ABCD51.教师伦理学的使命包括（）。A.研究教师道德实践活动的特点和规律B.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。C.研究教育活动中的特殊道德关系D.研究教师道德意识现象【答案】：ABCD52.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.有助于教师养成高尚的人格B.促进教师更好的履行自己的职业道德义务C.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能D.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才【答案】：ABCD53.感觉适应是（）心理现象A.刺激物持续作用引起的B.感受性发生了变化的C.刺激作用停止后出现的D.两种刺激同时作用时引起的【答案】：AB54.培养自学能力的方法有（）。A.好学多问B.利用好社会教育资源C.借助学习工具D.明确目标【答案】：ACD55.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求B.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想C.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起D.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求【答案】：ABC56.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.想象力B.观察力C.意志D.学习任务【答案】：ABC57.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种协同行为B.合作是一种伦理范畴C.合作有特定的对象D.合作的目的都是为了各自的目标【答案】：AB58.平衡是事物发展的一种状态，世间的万事万物，之所以能不停的运动、发展、前进，一个重要原因就在于保持了平衡。要使平衡成为人们的大智慧，就要（）。A.准确掌握辩证否定的方式和方向B.精确把握事物的度C.善于协调事物内部各种因素的相互关系D.全面理解绝对运动和相对静止的辩证关系【答案】：ABCD59.孔子提出的教师道德规范有（）。A.有教无类B.言传身教C.诲人不倦D.不耻下问【答案】：ABCD60.学习职业道德有利于（）。A.职业发展B.社会进步C.提升待遇D.自身工作【答案】：ABD61.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.大音稀声，大象无形B.学而不厌，诲人不倦C.敏而好学，不耻下问D.学而时习之E.项出自老子《道德经》。【答案】：BCD62.情绪和情感（）。A.以需要为中介B.与认识过程无关C.会引起生理变化D