中班美术猫教案反思7篇

中班美术猫教案反思7篇中班美术猫教案反思篇1

活动目标：

1。在观看了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。

2。进展幼儿观看、求异和创造性思维，提高审美能力。

3。锻炼强化意识，一眼无拘无束创造作画的欢乐。

活动预备：

多媒体课件、投影仪。

活动背景说明：

1。幼儿已有阅历〔去动物园玩，看到过孔雀〕

2。创想画课程开设较多的是绘画物体，因此本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。

3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。

活动过程：

一、观赏孔雀舞

1。今日，老师带来了一段特别好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来观赏吧！

2。谁知道这是什么舞？〔孔雀舞〕

二、看ppt，观看孔??

1。整体观看

师：孔雀长什么样？

2。局部观看

师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？

3。详情观看：孔雀的尾巴最特殊。

师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？

三、启发想象

局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？

四、创造作画

引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很奇妙的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！

五、利用投影仪进行讲解并描述、评价

1。自我讲解并描述画面内容。

2。同伴互评。

3。教师评价。

活动反思：

在活动开始我通过让孩子们观赏舞蹈吸引他们的留意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观看孔雀的外形特征，通过观看发觉孔雀羽毛的美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀美丽的尾巴。在幼儿操作的时候，我发觉小朋友们把握的较好，许多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。

缺乏之处：

开头观赏舞蹈时间稍长，短一点效果更好。画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小〕以后还要多思索把握好每个详情。画孔雀变尾巴时个别幼儿仿照别人，没有根据自己的想象去绘画，下次绘画时需要提示幼儿根据自己的想法、想象去绘画。

中班美术猫教案反思篇2

活动目标：

1、认识紫色，能大胆地使用颜料进行用手指教画葡萄。

2、鼓舞幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。

3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

活动预备：

一幅图，画有葡萄叶的白纸〔幼儿人数〕，若干紫色的颜料盘，擦手的毛巾重点：

能认识紫色，并在活动中养成良好的行为习惯。

活动难点：能大胆地使用颜料进行手指教画。

活动过程：

一．观看一幅图，引起兴趣。

老师：你们喜爱吃水果吗？〔幼儿回答〕老师：小朋友们，今日老师带了一样好东西过来，瞧！这是什么呀？〔出示图片——葡萄〕老师：啊，原来这是一串葡萄哦，诶，你们有没有吃过葡萄啊？

老师：那谁来说说葡萄是什么味道的？〔幼儿回答〕———哦，葡萄是酸酸甜甜的老师：小朋友，你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的？〔幼儿回答〕老师摘下一颗葡萄：你们看一看这颗葡萄是什么样子的？〔幼儿回答〕

总结：哦，原来葡萄是紫色的，圆圆的，一颗一颗紧紧地挤在一起。

老师：这串葡萄真美丽，我们一起帮它拍张照片好不好？〔幼儿一起做拿起相机的动作〕一起来"咔嚓"、

老师：老师照这它也画一张好不好？

二．示范作画过程1老师示范手指教画：伸出拇指，亲亲颜料宝宝，点个葡萄2指导幼儿：葡萄宝宝们一个挨着一个，所以我们要把它们画在一起，紧紧地靠在一起。

三．交待作画要求，幼儿操作

1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

2、作画前先长袖变短袖，不要让颜料粘在自己和别人的身上。

3、留意桌面的清洁四．展示幼儿作品，幼儿相互商量

教学反思

通过本节课的学习，幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的，还是紫色的，一颗挨着一颗的，幼儿基本把握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

中班美术猫教案反思篇3

活动目标：

1、尝试用线条、色彩、对称的方法大胆表现京剧脸谱的特征。

2、在观赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺林的美，激发幼儿创作的兴趣。

3、知道京剧是中国的国粹，为自己是中国人而感到自豪。

4、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

5、增进参加环境布置的兴趣和能力，体验胜利的欢乐。

活动预备

ppt、京剧视频、纸、蜡笔。

活动过程

一、导入，观赏脸谱，京剧表演，激发幼儿兴趣。

师："今日，老师带来了一个特殊的东西，想不想知道呢？"〔出示脸谱〕"来告知我，你看到了什么？"〔幼儿回答〕

师：今日，老师还带来了一段录像，你认真看就能想到答案。〔出现视频〕，"刚刚我们看了录像，你有没有发觉唱戏的人脸上就像我们刚刚看的图片一样？表演戏剧的人脸上才要化这样的妆，你知道他表演的这种戏剧叫什么吗？〔京剧〕"

小结：京剧是我们中国特有的戏剧，全世界只有中国才有，就像大熊猫一样，是我们的国宝，京剧就是我们的国粹，表演京剧的演员脸上用油彩化的了很浓的妆，像面具一样，在京剧里有一个名字叫"脸谱"。

二、观赏四种脸谱了解脸谱的特征。

师："京剧脸谱有许多，今日老师带来了四种脸谱，我想请小朋友用颜色来为脸谱取个名字吗？看一看，这几张脸谱你最喜爱哪一张，你觉得这个人怎样？"

小结：小朋友说得真好，在京剧里不同的颜色代表了不同的人，红脸的人特别英勇，黑脸的人就像包青天一样特殊聪慧，正直。黄脸的人在特别，别人都可怕他，白脸的人特别狡猾，像狐狸一样。

师："我们来看这张脸谱除了红颜色外还用了哪些颜色？〔幼儿观看〕为了让脸谱更好看，我们要用到几种颜色让脸谱更生动。"

师："这些脸谱除了颜色很美丽外还用了许多图案、花纹。〔出示一张脸谱〕这是什么样子？找找看脸谱上有没有和它一样的图形。"

小结：这两个图案样子一样，大小一样，颜色一样，以鼻子为中心，在脸的左右两侧位置也一样，这就叫左右对称。

三、观赏脸谱。

师：京剧脸谱除了刚刚我们看的这些，还有许多颜色多样，图案对称的脸谱，我们一起来观赏吧。

四、幼儿作画。

师："我们观赏了这么多的脸谱，想不想自己也来设计一个呢？今日，老师给你们预备了一个空白的脸谱，请小朋友先用记号笔在脸谱上设计左右对称的花纹，然后用水粉涂上好看的颜色。

留意：

1、颜色，花纹要对称。

2、设计的图案要大一些。

3、留意卫生，不要弄到衣服桌子上。

五、展示脸谱，相互观赏，结束活动。

教学反思

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术学问阅历，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的观赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术——脸谱作为观赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。幼儿通过这一主题内容获得了较好的进展。然而，在活动中也存在一些困惑与问题：

1、由于幼儿对美术的感受能力不一，部分幼儿不能很好地观看并把握脸谱对称的特点，所以装饰绘画中出现了脸谱不对称的现象。

2、由于幼儿对美术表现能力的差异，有的幼儿不能较好地运用线条、色彩夸张地表现脸谱特征。比方：线条不够连贯、流畅，色彩较单一、配色不够鲜亮等。

在以后活动中值得留意的是应加强对幼儿观看能力的培育，增添幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观看，并在观看中发觉问题。平常注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增添幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平常一点一滴做起。

本文扩展阅读：脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，状况不一。“生〞、“旦〞面部妆容简洁，略施脂粉，叫“俊扮〞、“素面〞、“洁面〞。

中班美术猫教案反思篇4

幼儿园中班美术活动教案《积木变变变》含反思

活动目标：

1、尝试用积木变变，进行创意作画，体验积木变变作画的乐趣。

2、学习与同伴沟通作品内容，提高口语表达能力。

3、区分异同，提高观看力。

4、培育幼儿的.观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培育幼儿的观赏能力。

活动预备：

积木若干、碎布、橡皮圈、图画纸、水彩、小盘子、小抹布。

活动过程：

1、导入激趣。

游戏：和积木做朋友。老师出示不同样子的积木，让幼儿自由玩。

2、讲解示范。

向幼儿提问积木的用处，告知他们积木除了玩之外，还有其他用处。

老师做动动脑的动作，引起幼儿留意，然后用碎布和橡皮圈把积木包起来，蘸着水彩，在图画纸上印出不同的图案。

3、创作表现。

幼儿自由取积木和水彩，在图画纸上进行印画活动，提示幼儿留意作画卫生。

4、展示观赏。

幼儿完成活动后，介绍自己的作品，说说图画的内容。

引导幼儿观看同组的作品，找出相同的样子或颜色。

将作品放在展览区，让幼儿自由观赏。

5、总结共享。

请幼儿找出与图画图案样子相同的积木。

活动评价：

1、情愿参与绘画创作活动，创作时心情开心。

2、能区分出相同的样子和颜色。

活动建议：

1、教师可依据本班实际状况，适当调整活动顺序，如过程1可在日常生活中进行。

2、教师要留意在日常生活中引导幼儿了解更多相同的样子或颜色，如窗户和门的样子等。

活动反思：

本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能主动参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班美术猫教案反思篇5

活动目标：

⒈发挥幼儿的想象力，能在鳞片上设计各种各样的图案。

⒉培育幼儿认真观看以及细心、耐烦的习惯。

⒊会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜爱装饰。

⒋让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

⒌培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

⒈一张鱼妈妈的图、两张小鱼图片、设计好的鳞片。

⒉各种各样小鱼的图片。

⒊每个幼儿一块鳞片、油线笔、油画棒。

活动过程：

⒈复习认识鱼。

师：大海里有很多鱼，你知道哪些鱼吗？幼儿讲所知道的鱼，然后再观赏各种各样的鱼。

小结：大海里有很多鱼，身上还有很多美丽的花纹、图案。出示小鱼。

师：这儿来了两条小鱼，美丽吗？〔美丽〕可是鱼妈妈呢忙着给她们装扮，却遗忘给自己装扮了，所以不好意思出来见大家，我们把她请出来好不好？〔好〕

⒉给鱼妈妈设计衣服。

师：今日鱼妈妈没有穿美丽的衣服，要不就由我们来帮鱼妈妈装扮，好吗？〔好〕我在鱼妈妈的鳞片上设计了许多美丽的图案，看！

观赏老师设计的图案。

师：这些是老师设计的，那你想在鱼妈妈的鳞片上设计什么样的图案呢？

幼儿发挥想象力。

⒊幼儿设计

师：如今就由你们来设计，设计好了以后，我们再给鱼妈妈穿上去，看看谁设计得最美。幼儿设计图案，设计好了后，教师再把鳞片贴到鱼妈妈的身上。音乐游戏“小鱼游〞，结束活动。

活动反思：

本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能主动参加整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参加活动为中心，寓教于乐，培育了幼儿的兴趣，充分进展了幼儿的理解智力和接受智力。

中班美术猫教案反思篇6

活动目标

1、能自主发挥想象用线描图案自由装饰购物袋。

2、把握出穴画法，尝试学会取舍，留出空间表达时尚。

3、感受暖色带给大家的感觉，大胆进行装饰。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

活动预备

1、空白纸袋、黑色记号笔、暖色水粉

2、生活中各种线描画装饰的购物袋ppt

活动过程

(一)出示成品引出课题、引起幼儿兴趣教师：今日我带来了什么?(纸袋)妈逛街的时候最喜爱拿着美丽的纸袋，今日我们就来设计美丽的纸袋送给她。

(二)课件展示，丰富幼儿阅历

1、师边播放课件边引导幼儿观看每个纸袋都是用什么图案进行装饰的?装饰的图案画在纸袋的什么地方?

2、引导幼儿观看出穴画法，告知幼儿图案的一半在纸上、另外一半在纸的外面，藏起来了，不用画，叫出穴。

幼儿自由总结阅历：图案可以画在纸袋的上面、下面、左边、右边或中间，留出肯定的空间来变达时尚。

(三)幼儿动手设计纸袋教师提出要求：看谁的纸袋装饰用到了出穴画法。尝试学会取舍，留出空间。

(四)作品展示评价请幼儿介绍自己的作品：你用到了什么图案?作品代表什么意思?

教学反思：

在整个活动中充分表达了幼儿主体作用，教师的引导作用。活动中，幼儿都是按自己的意愿进活动的：自由商量袋子的做法，独立地完成作品到最终的提自己的作品去购物。总之，幼儿对本次活动表现出很大的兴趣，心情始终特别饱满。

中班美术猫教案反思篇7

【活动目标】

1、学习用简洁的图形画出不同形态的可爱的奶牛。

2、大胆想象奶牛的欢乐生活，添上相关的四周背景，使画面饱满、丰富。

3、培育幼儿的观看、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。

【活动预备】

奶牛场图片一幅、幼儿8k画纸、记号笔、油画棒人手一份。

【活动过程】

一、谈话导入。

1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？

2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛：“你吃青草，我喝奶，感谢你花奶牛〞。

二、观看图片，了解奶牛。

出示“奶牛场〞图片，引导幼儿观看奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶学问等。

三、怎么画奶牛。

1、奶牛真可爱，那怎么画呢？〔教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家