2022年古蔺县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年古蔺县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，由（）组成。A.意识和能力B.经验和方法C.认知策略D.规则和技能【答案】：D2.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。这种学习方法属于（）。A.做笔记策略B.精细加工策略C.复述策略D.组织策略【答案】：D3.“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。A.《论语》B.《四书章句集注》C.《学记》D.《孟子》【答案】：A4.某小学创造了希望树,让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到希望树上,一旦目标达到了，“果子”成熟，可以拿下来,然后再挂一个希望。这种德育方法属于（）。A.指导自我教育法B.榜样示范法C.品德评价法D.实际锻炼法【答案】：A5.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注情境B.关注学生C.关注发展D.关注生存【答案】：D6.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）。A.教师B.教学内容C.学生D.教学环境【答案】：A7.学习的“倒摄抑制”是指（）。A.先学的东西由于受到后学习东西的干扰被遗忘了B.后来的知识是使先学的知识更加巩固C.原来的观念太根深蒂固，影响了新知识的接收D.学习某件事有助于以后学习类似的东西【答案】：A8.“顿悟说”的提出者是（）。A.加涅B.维特海默C.考夫卡D.苛勒【答案】：D9.引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（）。A.兴趣B.需要C.诱因D.动机【答案】：D10.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是（）。A.形式训练说B.共同要素说C.关系转换说D.概括原理说【答案】：A11.教学评价主要包括：对学生学业成绩的评价，（）和进行课程评价。A.对学校整体教学水平的评价B.对教师教学质量的评价C.对领导管理水平的评价D.对学校教育质量的评价【答案】：B12.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.情感需要B.交换需要C.包容需要D.控制需要【答案】：C13.教育学的任务在于（）。A.发现教育问题tB.总结教育经验C.制定教育方针D.揭示教育规律【答案】：D14.按照斯滕伯格的爱情理论，只有承诺，没有激情和亲密的爱称为（）。A.空洞之爱B.伴侣之爱C.完美之爱D.浪漫之爱【答案】：A15.“视而不见，听而不闻”的现象，典型地表现了（）。A.注意的分配性B.注意的指向性C.注意的集中性D.注意的稳定性【答案】：C16.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的（）。A.抚养义务和培养义务B.监护责任和监护工作C.监护职责和照管职责D.监护职责和抚养义务【答案】：D17.个人按照社会或群体的要求，或他人的请求而做出的行为称为（）。A.屈从B.服从C.依从D.从众【答案】：B18.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。A.执行方案阶段B.理解问题阶段C.设计方案阶段D.评价结果阶段【答案】：B19.教学过程中，在教师的引导下，学生通过实验得出了化学中的某些规律，这样的学习过程属于（）。A.接受学习B.意义学习C.发现学习D.掌握学习【答案】：C20.需要层次理论提出的需要层级依次为（）。A.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要B.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要C.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要D.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【答案】：C21.在英国，人们普遍认为最有力的教育手段是（）。A.教师品行B.教育理论C.教育技术D.教育方法【答案】：A22.通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为（）。A.行为矫正B.行为强化C.行为训练D.行为塑造【答案】：D23.在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是（）。A.互补的B.不平等的C.平等的D.对立的【答案】：C24.学生年龄特征中所指的两个方面是（）。A.情感和意志的特征B.生理和心理的特征C.认识和情感的特征D.气质和性格的特征【答案】：B25.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.能力B.兴趣C.性格D.气质【答案】：C26.“江山易改，禀性难移”体现的人格特征是（）。A.独特性B.社会性C.稳定性D.整体性【答案】：C27.《爱弥儿》的作者是（）。A.夸美纽斯B.洛克C.裴斯泰洛齐D.卢梭【答案】：D28.小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（）。A.精如工策略B.组织策略C.计划策略D.复述策略【答案】：B29.教师职业是促进个体（）的职业。A.专业化B.现实化C.社会化D.自由化【答案】：C30.下列选项不属于网络人际交往方式的是（）。A.QQB.面对面C.微信D.电子邮箱【答案】：B31.有人说"同行是冤家"、"教会了徒弟，饿死了师傅"、"文人相轻"，这些错误观念与（）相违背A.严以律已，以诚待人B.相互帮助，通力合作C.学习先进，共同提高D.谦虚为怀，自知之明【答案】：D32.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。A.有利于培养学生的集体精神B.因材施教C.提高教学效率D.增强教学的计划性【答案】：B33.处于道德品质形成的第一阶段的教师，其行为特点是（）。A.具备独立思考和独立评判的能力B.能有意识地从他人的评价中认识自我的价值C.个人的价值准则完全依附于社会价值体系D.他们的行为是为了避免惩罚【答案】：D34.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。A.测验法B.谈话法C.产品分析法D.个案法【答案】：D35.主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。A.实质教育论B.现代教学理论C.形式教学理论D.传统教学理论【答案】：A36.等腰三角形、等边三角形、直角三角形都是三角形的（）。A.概括B.反例C.变式D.抽象【答案】：C37.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.超限抑制B.倒摄抑制C.前摄抑制D.消退抑制【答案】：C38.下列选项属于条件反射的是（）。A.眨眼反射B.防御反射C.吸吮反射D.谈虎色变【答案】：D39.布卢姆将认知目标由低到高分为（）六个层次。A.知识、运用、领会、分析、综合、评价B.知识、领会、运用、分析、综合、评价C.知识、领会、分析、运用、综合、评价D.知识、领会、运用、综合、分析、评价【答案】：B40.教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。A.20世纪20年代至50年代B.20世纪60年代至70年代末C.20世纪80年代以后D.20世纪90年代起【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.使学生的品质得到质的飞跃B.改善教育与道德教育的效能C.充分发挥教育主体的德育潜能D.充分促成学生的榜样学习【答案】：BCD42.职业责任感的建立需要通过哪些途径来实现（）。A.强化职业观念B.强调从业人员的具体职责C.对从业人员的活动进行监督评价D.强化岗位规章制度【答案】：ABD43.诚实守信要求（）。A.大公无私的共产主义精神B.诚信无欺、讲究质量、信守合同C.忠诚所属单位，维护单位信誉，保守单位秘密D.先公后私的社会主义境界【答案】：BC44.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.苛勒B.冯特C.铁钦纳D.斯金纳【答案】：BC45.班杜拉认为观察学习的过程包括（）。A.注意阶段B.动机阶段C.保持阶段D.复制阶段【答案】：ABCD46.道德的主要作用（）。A.道德对其赖以产生的经济基础的形成、B.道德通过对其他社会意识形态和上层建筑的其他部分发生影响，C.道德对社会稳定和人们日常生活及交往的正常进行具有重要的维护和保证作用D.道德是影响社会生产力发展的重要精神力量E.道德是进行阶级斗争的重要武器【答案】：ABCDE47.教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业意识B.专业技术C.专业态度D.专业品质【答案】：ACD48.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.逆势而为B.因势而谋C.顺势而为D.应势而动【答案】：BCD49.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值观念B.价值评价标准C.价值认识D.价值心理【答案】：ACD50.关于学年制的缺点叙述,正确的有（）。A.不利于学生个性发展B.易于造成学生时间和精力的浪费C.不利于因材施教D.要求单一、缺乏弹性【答案】：ABCD51.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.产生上位学习B.形成知识系统C.先行组织者D.呈现学习材料【答案】：BCD52.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来B.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生C.听取建议积极配合D.主动联系及时沟通【答案】：CD53.道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A.立恒心B.认同心C.树信心D.下决心【答案】：ACD54.教师心理健康的维护，需要从学校层面做到（）。A.建立良好的人际关系氛围B.树立尊师重教的良好风气C.健全公正合理的教师评价机制和激励机制D.树立正确的人生价值观【答案】：AC55.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）A.认知因素B.目标效价C.情感因素D.期望值【答案】：BD56.加强社会主义道德建设的着力点包括（）。A.着重解决凸显的道德问题B.抓好提升公民道德素质的载体C.全面提高公民的道德素质D.解放和发展社会生产力【答案】：ABC57.教师伦理学作为一门规范科学，如何直接调节教师职业生活（）。A.对教师违反职业要求的不良行为给出了惩戒和预防措施B.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求C.对教师职业中的各项本职工作都给予了具体的指导D.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则【答案】：BD58.培养自学能力的方法有（）。A.利用好社会教育资源B.明确目标C.好学多问D.借助学习工具【答案】：BCD59.劳动者素质是一个多内容、多层次的结构，主要包括（）。A.体能素质B.职业道德素质C.心理素质D.专业技能素质【答案】：BD60.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面?（）。A.对课程方案制定过程的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程设置的评价【答案】：ABCD61.社会主义职业道德的指导原则是集体主义，其包含了三个方面的内容有（）。A.个人、集体、国家利益要统筹兼顾、和谐发展B.个人利益和集体利益在根本上是一致的C.集体利益高于个人利益D.维护好集体利益的基础上，充分满足个人正当利益【答案】