太康县中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考太康县中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（）。A.遗传B.家庭教育C.学校教育D.环境【答案】：C2.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.崇高的职业道德B.终身学习的意识C.先进的教育理念D.渊博的专业知识【答案】：D3.“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”这种课堂气氛是（）。A.失控型B.积极型C.对抗型D.消极型【答案】：D4.下列教学策略中，不属于个别化教学的教学策略是（）。A.掌握学习B.程序教学C.计算机辅助教学D.合作学习【答案】：D5.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A.从课程的功能角度划分的B.从课程的任务角度划分的C.从课程制定者或管理制度角度划分的D.从课程的组织核心角度划分的【答案】：B6.“榜样学习”的教育效应最适合的心理学解释理论是（）。A.从众说B.观察学习理论C.强化说D.认知失调论【答案】：B7.德育对智育、体育、美育的促进作用表现在动机作用、方向作用和（）。A.学习作用B.改进作用C.维持身心健康作用D.习惯和方法上的支持【答案】：D8.小明在考试时监视自己的速度和时间，这种策略属于（）。A.调节策略B.计划策略C.监控策略D.时间管理策略【答案】：C9.心理学史上的第一次思潮是（）。A.认知主义B.精神分析C.行为主义D.人本主义【答案】：C10.“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（）。A.心境B.抑郁C.激情D.焦虑【答案】：A11.科尔伯格对道德判断的发展划分了（）个阶段。A.三B.八C.六D.五【答案】：C12.在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商,如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80,那么这个人的智商是（）。A.130B.140C.160D.150【答案】：A13.对教师正直道德品质的说法错误的是（）。A.教师要自己认真履行道德义务而少参与进违背教师道德的人和事的斗争B.教师必须以自己的言行做示范，教育青年学生本分做人C.教师要以自身正直的道德人格力量引导和感召学生D.正直品德是教师在履行义务时的人格特征的表现【答案】：A14.下列（）属于元认知的实例。A.学生在考试之后能准确地预测自己的分数B.学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读C.利用复述策略记忆D.学生在学习中能举一反三【答案】：B15.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。A.外部、不稳定的归因B.外部、稳定性的归因C.内部、稳定性的归因D.内部、不稳定的归因【答案】：A16.学习效率和动机水平之间存在（）。A.平行关系B.倒U型关系C.线性关系D.U型关系【答案】：B17.联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。A.只有小集团意义B.依赖兴趣的作用C.只具有个人的意义D.没有政治意义【答案】：C18.一个好的研究课题具备的特点不包括（）。A.价值B.宽泛C.可行性D.新颖【答案】：B19.校本课程的开发主体必须是（）。A.校长B.专家C.教师D.学生【答案】：C20.电视、电影、活动性商业广告运用的知觉现象是（）。A.诱发运动B.运动后效C.自主运动D.动景运动【答案】：D21.面对问题时，将可能达到目标的方法一一罗列尝试，最后确定正确答案的问题解决策略是（）。A.爬山法B.逆推法C.算法式D.手段——目的分析法【答案】：C22.伦理学的使命是（）。A.以上都对B.反思、寻求生命的真谛和生活的意义C.获得充实生活、实现自我价值D.完善自己、丰富自己、发展自己【答案】：A23.对学生进行包括社会主义共同理想以及为共产主义理想而奋斗的教育属于（）。A.爱国主义教育B.理想教育C.集体主义教育D.劳动教育【答案】：B24.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）。A.表象B.产生式C.命题D.线性排序【答案】：D25.人力资本理论说明了（）。A.教育对科学技术的促进作用B.教育对经济发展的促进作用C.政治对教育的制约作用D.经济发展水平对教育的制约作用【答案】：B26.在实际教学中，教师不能突袭（比如,应该学习新知识，却进行考试），这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。A.准备律B.练习律C.效果律D.条件反射【答案】：A27.教育要传授知识，至于智力的发展则无需进行培训。这是（）的观点。A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论【答案】：B28.（）是教师职业道德形成的客观基础。A.教育理念B.教学方法C.教学态度D.教育劳动实践【答案】：D29.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。A.严谨B.创新C.美德D.求真【答案】：B30.（）的目的是促进个体在人际关系中公开表达自己的真实情感和观点,维护自己权益也尊重别人权益，发展人的自我肯定行为。A.系统脱敏法B.全身松弛法C.强化训练D.果敢训练【答案】：D31.个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）。A.自我强化B.自我效能感C.自我实现D.内在动机【答案】：B32.爱国主义情感属于（）道德情感。A.伦理的B.想象的C.直觉的D.行为的【答案】：A33.在信息编码过程中，利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到短时记忆系统中的信息加以组织，使之成为人所熟悉的有意义的较大单位的过程，称为（）。A.组块B.短语C.句子D.数字【答案】：A34.体现“身教重于言教”思想的学习理论流派是（）。A.人本主义理论B.建构主义理论C.联结理论D.社会学习理论【答案】：D35.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。其功能不包括（）。A.导向功能B.激励—动机功能C.调节功能D.反馈功能【答案】：A36.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。A.4B.7C.6D.8【答案】：B37.下列不是学习动机作用的是（）。A.激发和维持某种活动B.朝向具体目标C.提高信息加工水平D.表现出某种偏爱【答案】：D38.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.麦克莱兰B.塞利格曼C.阿特金森D.皮亚杰【答案】：B39.下列对“关键期”理解不正确的一项是（）。A.鸟类的印刻、人类语言的习得能证实关键期的存在B.关键期最基本的特征是它只发生在生命中一个固定的短暂时期C.关键期是突然开始和停止的D.在发展的关键期间，如果能在一定时间内给以适当的良性刺激，就会促使其行为与能力得到更好的发展，反之则会阻碍其发展【答案】：C40.制定教学计划的前提是（）。A.教学环节B.培养目标和规格C.课程设置D.教学反思【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.自我批评的方法B.慎独的方法C.积善的方法D.学习的方法【答案】：ACD42.团体心理辅导的独特性体现在（）A.感染性强、影响广泛B.效率高、省时省力C.特别适合于人际关系适应不良的人D.效果易巩固【答案】：ABCD43.心理学的主要研究内容包括（）A.心理状态B.个体心理特征C.认知过程D.意志过程【答案】：ABCD44.课堂教学的优点是（）。A.因材施教B.有利于培养学生的集体精神。C.增强教学的计划性D.提高教学效率【答案】：BCD45.教师专业发展的理论模式有（）。A.心理发展阶段论B.教学关注阶段论C.职业生涯周期论D.综合发展阶段论【答案】：ABCD46.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）。A.有利于提高生产效率B.有助于降低经营成本C.有利于提供良好的服务D.有利于提供廉价的产品【答案】：AC47.关于光明磊落，其含义是指（）。A.胸怀坦白B.不含私心C.性格直率D.心情舒畅【答案】：AB48.民族精神的特征有（）。A.开放性B.民族性C.时代性D.发展性【答案】：ABC49.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.有较强的专业性B.教学管理比较简单C.便于开展集体活动D.有规模效益【答案】：ABCD50.以下属于布鲁纳发现学习理论的观点有（）A.教材具有结构性是发现学习的必要条件B.学习的实质是学习者主动地形成认知结构C.学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识。D.学习过程就是在新旧知识间建立实质性和非人为的联系【答案】：ABC51.印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A.社会身份B.自我观念C.外表D.自信【答案】：AB52.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的流行文化B.具有鲜明时代特色的观念C.具有鲜明时代特色的思想D.具有鲜明时代特色的道德意识等【答案】：BCD53.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任B.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度C.体现了从业人员为提高自我能力的决心D.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心【答案】：AB54.职业道德的价值在于（）。A.有利于协调职工之间及职工与领导之间的关系B.可以降低成本、提高劳动生产率和经济效益C.有利于企业树立良好形象，创造著名品牌D.有利于企业提高产品和服务的质量【答案】：ABCD55.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.需要B.情绪C.意志D.动机【答案】：AD56.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.严格要求自己B.严格要求学生C.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦D.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识【答案】：CD57.职工个体形象和企业整体形象的关系是（）。A.个体形象是整体形象的一部分B.没有个体形象就没有整体形象C.企业的整体形象是由职工的个体形象组成的D.职工个体形象与企业整体形象没有关系【答案】：ABC58.个性心理特征包括（）。A.气质B.能力C.注意D.性格【答案】：ABD59.校园文化形态被分为以下哪几个方面（）。A.校园行为文化B.校园物质文化C.校园制度文化D.校园精神文化【答案】：ABCD60.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.神经质B.责任心C.精神质D.开放性【答案】：ABD61.1966年，联合国教科文组织通过的《关于教师地位的建议书》提出师德理想的目标包括（）。A.集体精神、道德、社会、经济、文化进步B.人类个性的全面发展C.对人权和基本自由极大尊重的谆谆