元宵节语言班教案5篇

元宵节语言班教案5篇元宵节语言班教案篇1

活动目标：

1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完好地朗诵儿歌。

2、体验节日的欢乐气氛。

3、体验明显的季节特征。

4、了解节日中应留意的安全和卫生，增添自我爱护的意识。

活动预备：

油泥、玩具小碗、依据儿歌内容绘制的图标。

活动过程：

1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。

老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？

一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢？

2、学习儿歌。

老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？

4、看图标跟念儿歌。

分析理解“团团聚圆〞、“闹元宵〞的意义。

老师：谁知道“团团聚圆〞是什么意思？〔家里人都来了，许多亲戚朋友在一起。〕儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹〞？〔人许多，大家在一起很喧闹、很快乐。〕

5、完好朗诵儿歌。

幼儿完好学习，朗诵儿歌2—3遍。

元宵节语言班教案篇2

活动目标

1、喜爱和同伴一起念儿歌。

2、感受节日的喧闹气氛和开心心情。

活动预备

1、各种花灯若干。

2、图片

活动过程

1、教师请幼儿玩灯，引导幼儿观看并互相沟通：玩的是什么灯？过什么节玩灯?大家一起玩灯，心里怎样?

2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的欢乐情景，用儿歌中的句子进行归纳。

——过什么节玩灯?小朋友在干什么?

——玩的是什么灯?

——小朋友心情怎样?

3、幼儿看图片学念儿歌。

儿歌学会后可将“飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑〞两句进行创编。

如：金鱼灯游游游，荷花灯水上飘。

附

元宵节

元宵节，真喧闹，

看花灯，吃元宵。

飞机灯，飞得高，

兔子灯，拉着跑，

小朋友们拍手笑。

元宵节语言班教案篇3

活动目标

1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

2、主动参加赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的欢乐。

3、知道元宵节的时间是正月十五。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参加节日的活动。

5、情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备

1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏

2、锣鼓音乐伴奏带

活动过程

1、讲讲元宵节。

〔1〕引导幼儿讲解并描述：我知道的元宵节。

〔2〕教师在幼儿讲解并描述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统风俗。

2、做元宵。

〔1〕谈谈说说：我吃过的各种元宵。

〔2〕教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。

①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。

②最终放在手心里搓圆即成。

〔3〕幼儿分组制作，教师重点指导幼儿把握两人合作滚米粉的技能。

〔4〕将搓好的元宵放在每组的大盘中，共享集体合作的欢乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。

3、玩花灯。

〔1〕幼儿各提一盏花灯，同伴间互相观赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，

〔2〕幼儿在音乐声中，提灯玩耍。

4、品尝小元宵。

鼓舞幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人共享劳动成果，体验劳动带来的胜利与喜悦。

活动结束

1、评价

2、总结

教学反思：

本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的风俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

元宵节语言班教案篇4

活动目标：

1．了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

2．能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

3．情愿主动参与活动，感受节日的欢乐。

活动预备：

1．幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。

2．五角星贴纸若干。

3．与厨房联系好，将元宵作为早点。

4．幼儿用书：《欢乐的元宵节》。

活动过程：

〔一〕师幼一起观赏花灯。

1．出示花灯，激发幼儿的兴趣。

教师：今日我们班开灯展，每组的桌上都有很多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要留意轻轻拿，轻轻放回原处。

2．幼儿自由欣赏各组的花灯，教师巡回观看，从颜色、样子或玩法方面加以提示，鼓舞幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。

3．请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁情愿告知大家你刚刚看到了哪些灯？

4．教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观看不同的灯。

教师：请你来说一说，分一分吧。

〔二〕和幼儿玩“猜灯谜〞的游戏，进一步感受元宵节的风俗。

1．教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？

2．幼儿自由猜想后，教师告知这是灯谜。

3．教师读灯谜，幼儿猜想，给猜对的幼儿贴上五角星作为嘉奖。

〔三〕教师利用幼儿用书，介绍元宵节。

教师：今日我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？

教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？

教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

〔四〕品尝元宵，进一步感受元宵节的欢乐。

教师〔请保育老师盛好元宵〕：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们预备了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。

活动延长：

环境创设：收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、欣赏花灯的照片布置成“元宵节真欢乐〞主题墙。

家园共育：请家长在家里帮助幼儿制作简洁的花灯或带幼儿参与元宵节的活动〔如看烟火、看花灯、玩花灯等〕。

元宵节语言班教案篇5

一、活动目的：

引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的风俗。幼儿能用简短的语言讲解并描述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。

二、活动主题：

欢乐元宵节

三、活动时间：

20xx年2月x日(下午15：30)

四、活动地点：

本班课室

五、活动预备：

1、本周五中午到办公室领取一次性台布。

2、2月x日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。

3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。

4、下周一下午14:40分准时吃午点，全体员工下午14:15分准时上班。(校车老师早上帮厨房洗番薯)

5、活动当天门卫、校车司机下午15:00负责指挥车辆看管大门。

六、活动流程：

1、15;10—15:30(家长签到，播放上次图片)

2、播放“汤圆〞歌曲班主任带着幼儿入场。

3、教师指

①今日是什么节?元宵节有一种特殊的食品，是什么?

②