汝州市中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考汝州市中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）。A.教育机智B.教学效能感C.教学风格D.领导方式【答案】：B2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.关爱学生B.爱国守法C.敬业爱生D.为人师表【答案】：C3.德育过程既可以从知或情的培养入手，也可以从意或行的锻炼开始，具有多开端性。导致这种现象发生的原因是（）。A.知情意行四个要素的发展是平衡的B.知情意行四个要素的发展不平衡C.道德认识和道德行为发展的不均衡D.知情意三个要素的发展不均衡【答案】：B4.学生身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由（）提供的。A.社会B.学校教育C.环境D.遗传素质【答案】：D5.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.品德为师B.经验为师C.身正为师D.专业为师【答案】：C6.教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B.独立思考能力、创新能和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D.团队合作的能力、创新能力和实践能力【答案】：B7.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。A.遗忘曲线B.图示C.练习曲线D.坐标【答案】：C8.专业存在和发展的根基是（）。A.教育性B.自主性C.合法性D.组织性【答案】：C9.操作技能的特点是（）。A.观念性、内潜性、简缩性B.物质性、外显性、展开性C.物质性、内潜性、展开性D.物质性、外显性、简缩性【答案】：B10.19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”（moraleducation）、“体育”。A.《教育漫话》B.《社会静力学》C.《教育论》D.《大教学论》【答案】：C11.学习策略能够迁移到类似或者不同的学习情境中，这种迁移属于（）。A.水平迁移B.特殊迁移C.具体迁移D.一般迁移【答案】：D12.（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。A.道德B.态度C.能力D.情绪【答案】：B13.借助于内部言语在头脑中进行认知活动的方式是（）。A.心智技能B.一般技能C.操作技能D.特殊技能【答案】：A14.形成稳定的态度和品德是在（）阶段。A.同化阶段B.内化阶段C.认同阶段D.依从阶段【答案】：B15.小琼十分内向，不爱说话，无论是在陌生的环境还是在家里，都少言寡语，这表明人格具有（）。A.稳定性B.独特性C.整体性D.功能性【答案】：A16.瑟斯顿的群因素理论概括出智力的（）种因素。A.6B.4C.7D.8【答案】：C17.（）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A.心理特征系统B.自我调控系统C.心理状态系统D.人格动力系统【答案】：C18.学校教育始于（）。A.奴隶社会末期B.原始社会末期C.奴隶社会初期D.封建社会中期【答案】：C19.不符合倾听必须注意的细节的是（）。A.专心致志B.保持目光接触C.翻报纸、看手表D.补充、纠正对方的话【答案】：C20.教育心理起源说的代表人物是（）。A.凯洛夫B.孟禄C.勒图尔诺D.沛西·能【答案】：B21.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态，这是对什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.外向型人格B.B型人格?C.内向型人格D.A型人格【答案】：D22.个性心理中具有核心意义的成分是（）。A.性格B.动机C.气质D.能力【答案】：A23.人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）。A.修养和处世方法B.需要满足的程度C.身份和地位D.交往方式与方法【答案】：B24.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.回避困难的倾向B.追求刺激的倾向C.追求利益的倾向D.回避失败的倾向【答案】：D25.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。A.组织管理能力B.教学能力和研究能力C.道德水准D.沟通能力【答案】：B26.对无行为能力的未成年人的信件由（）开拆外，任何组织或个人不得开拆。A.其父母或者其他监护人B.社会机构C.未成年人自己D.其班主任老师代【答案】：A27.按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A.智慧技能B.动作技能C.言语信息D.认知策略【答案】：D28.“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的（）。A.迁移现象B.定势现象C.记忆现象D.创造性【答案】：A29.在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。A.自我评价B.自我认识C.自我体验D.自我控制【答案】：D30."以小人之心度君子之腹"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.合理化作用B.投射作用C.压抑作用D.退化作用【答案】：B31.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为（）。A.压服B.说服C.宣传D.灌输【答案】：B32.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（）。A.共同要素说B.形式训练说C.关系转换说D.经验类化说【答案】：D33.“举一反三”“闻一知十”等属于以下哪种迁移？（）A.同化性迁移B.顺应性迁移C.重组性迁移D.具体迁移【答案】：A34.根据学习动机的社会意义，可以把学习动机划分为（）。A.主导性学习动机和辅助性学习动机B.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机C.高尚的学习动机和低级的学习动机D.内部学习动机和外部学习动机【答案】：C35.心理学是一门研究（）的学科。A.心理现象产生机制B.社会对心理制约C.人的行为和心理活动规律D.心理的发生、发展【答案】：C36.根据迁移的效果不同，迁移可以分为（）。A.正迁移和负迁移B.水平迁移和垂直迁移C.顺向迁移和逆向迁移D.一般迁移和具体迁移【答案】：A37.1632年,捷克教育家（）首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分了出来。A.培根B.夸美纽斯C.斯宾塞D.赫尔巴特【答案】：B38.（）是教师职业道德形成的客观基础。A.教学方法B.教育理念C.教学态度D.教育劳动实践【答案】：D39.（）不是教育研究方法的特点。A.客观性B.可验证性C.综合性D.伦理性【答案】：D40.科技开发工作在进行技术转让、技术承包、技术咨询、技术培训等多种形式服务时要有（）。A.研究意识B.经济意识C.经营意识D.维权意识【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.爱国主义B.职业道德C.合作共事D.个人主义精神【答案】：BCD42.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注和自己亲近的学生的成长B.关注学生的道德生活和人格养成C.关注每一位学生D.关注学生的情绪生活和情感体验【答案】：BCD43.下列说法中，符合光明磊落要求的有（）。A.办实事，不图虚名B.不文过饰非C.克服私心杂念D.坚持批评与自我批评【答案】：BCD44.教师专业发展的内涵具体表现在（）。A.行为规范的修炼B.同伴互助合作C.情感策略管理D.知识更新与建构【答案】：ACD45.热爱祖国要求人们（）。A.自觉认同、维护国家和民族的利益B.正确处理个人与集体、国家、民族的关系C.树立在特殊情况下甘于为了国家利益牺牲个人利益的职业态度D.要重大局、重整体【答案】：ABCD46.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的思想C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的流行文化【答案】：ABC47.竞争必须（）。A.公正B.公开C.公告D.公平【答案】：ABD48.道德的主要功能包括（）。A.激励功能B.认识功能C.调节功能D.教育功能【答案】：ABCD49.教师良好的思维品质体现在（）A.思维的独立性B.思维的逻辑性C.思维的敏捷性D.思维的广度和深度【答案】：ABCD50.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.稳定性B.整体性C.主体性D.社会性【答案】：ABD51.人际沟通的功能主要包括（）。A.自我完善功能B.心理功能C.社会功能D.协调功能【答案】：BCD52.关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是（）。A.爱岗敬业是现代企业精神B.现代社会提倡人才流动，爱岗敬业正在逐步丧失它的价值C.发扬螺丝钉精神是爱岗敬业的重要表现D.爱岗敬业要树立终身学习观【答案】：ACD53.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献C.重视和平发展技术所具有的人性价值D.要保持诚实、高尚和协作精神【答案】：ABCD54.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内心信念和良心上却存在（）共同点。A.忠诚党的教育事业，B.关心学生、C.严格要求学生D.富有耐心【答案】：AB55.有关“经师”、“人师”说法正确的是（）。A.经师是教学问的B.是教师的两种人格C.人师是教学问的D.我们的教学要采取经师和人师合一【答案】：ABD56.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）。A.对学校侵犯其人身权的B.对学校侵犯其知识产权的C.对学校给予的处分不服的D.对学校侵犯其合法财产权的【答案】：ABCD57.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才B.促进教师更好的履行自己的职业道德义务C.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能D.有助于教师养成高尚的人格【答案】：ABCD58.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.做好家校合作工作B.履行教育教学职责C.树立科学成才观念D.提高自身师德修养【答案】：ABCD59.实行教师聘任制，学校与教师的法律关系主要表现在（）为基础的民事法律关系A.平等B.自愿C.公平D.强迫【答案】：ABC60.行为规范的逻辑结构包括（）。A.假定B.指示C.后果D.条件【答案】：ABCD61.促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）。A.使学生获得道德行动的经验B.发挥教师的言传身教作用C.培养学生抗诱惑的能力D.利用道德情感的“催化”作用【答案】：ABD62.教师道德行为选择的内部条件有（）。A.教师个人身体素质B.教师个体能力素质C.教师个人的世界观D.教师个人的人生观E.教师个体道德素质【答