六年级第一学期教学工作总结3篇

六年级第一学期教学工作总结3篇

六年级第一学期教学工作总结1

本学期我任教六年级（2）班数学课，能仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并积极参与各种培训和学习，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造体系。教学中，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水*和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。

一、成绩及学情分析

六（2）有学生46人，在本学期的四次全校性考试中，*均分都能保持在92分以上，每次考试成绩都能稳定在A段的学生有30人左右，只有1人次成绩始终停留在及格线边缘，其他学生都在原有根底上有所提高。

二、取得阅历

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前预备：备好课。仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问根底，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课后作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。我们班有局部学生爱动、好玩，缺乏自控力量，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，我首先抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，同时还加强对学生学习上的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，摸摸他的头，问问他的生活状况等，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的“理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，积极参与校内外各种培训和学习，博采众长，提高教学水*和理论熟悉。

4、挤时间阅读，不断扩宽学问面，了解时事，与时俱进，为教学内容注入新奇血液。

三、存在问题

1、对于新课标的学习不够深入，学习兴趣培育得不够好。

教学中既要让学生把握学问，又要激发学生学习热忱，培育学生学习兴趣，但在激发学生学习数学的兴趣方面存在缺憾。

2、小组合作学习应用得不够好

在*时的数学课堂教学中，我试图让学生小组合作学习，但收效甚微，可能是我组织的不得体，使得自己处于被动局面，使小组学习没有真正起到应有的价值。

3、学生课堂提问者太少

教学中要调动学生的学习积极性，要问题让学生提，规律让学生找，结论让学生下。我在教学中，会提问题的同学很少，虽然我屡次鼓舞：答复错或说错都没关系，只要你敢发表自己的见解就是好样的。但是总有学生表现不够主动，致使课堂教学中常常会消失“冷场”现象。

四、改良措施

1、在今后的教学中，要培育学生课前预习的习惯。

2、要充分激发学生的学习兴趣。

3、要鼓舞学生动脑筋去思索，提高