小班音乐：小兔和狼

小班音乐：小兔和狼1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在开心和紧急两种不同的嬉戏气氛中，体验音乐嬉戏带来的欢乐。

2.在嬉戏过程中逐步发觉隐藏的规章，形成初步的自我掌握意识。

活动预备：

1.狼头饰一个；树、石头等背景。

2.熟识歌曲，能跟随音乐做简洁的仿照动作

活动过程：

1.听音乐进活动室，引导幼儿熟识“森林”场景。

“今日，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧！”

2.复习歌曲《兔子和狼》，引导幼儿有感情地演唱。

“玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。”请幼儿坐好。

“兔宝宝们，树林里美丽吗？你们玩得快乐吗？那我们一起来唱唱歌吧！”

了解嬉戏规章。

（1）小伴侣呀都还记得这首歌，真棒，下面张老师要带你们玩一个嬉戏，我请小伴侣站起来跟我学小白兔，跳呀跳，但是我有一个问题要问大家，狼来了，可怎么办呀？（启发幼儿坐回椅子椅子就是小伴侣的家）

“今日，兔妈妈要带你们到森林里玩了。等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、后面。）”

“那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时）

“那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。）

4.完整嬉戏，进一步了解规章，

（1）“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧！”

第一遍嬉戏时，请一名老师当大灰狼。

重点关注孩子们是否能辨别两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。

围到老师身边争论：刚才xxx为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）

“那狼来了应当怎么办呢？”

“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发觉呢？”

（2）幼儿休息，说说嬉戏规章。

“天黑啦，兔宝宝们，我们快回家吧！”

“刚才我们玩得可真累，休息一下吧。”

幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。

“刚才兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没抓到，只好灰溜溜地走了。”

“你是怎么做到不被大灰狼发觉的呀？”（不发出声音，不动）

“聪慧的兔宝宝们，你们都想好躲的'地方了吗？那我们又要去森林里玩喽！”

嬉戏一次。“你刚才躲在哪里啦？”

“其实，还有许多地方可以躲，不过，躲的时候肯定要留意平安，不要躲到危急的地方。”

5.嬉戏结束，体验嬉戏欢乐。

“兔宝宝们，你们可真棒，都没有被大灰狼捉住。大灰狼快要饿死啦！我们快到其他地方去玩吧！”随音乐边跳边退场。

活动反思：

兔子和狼是小班幼儿熟识的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜爱嬉戏，在嬉戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在嬉戏中学习音乐,能够感受音乐的流淌、旋律的起伏、节奏的跳动、音色的变化、速度的统一与变化,并随时依据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼,让幼儿开心的参加角色表演，体验嬉戏的欢乐。

小班音乐：小兔和狼2

活动目标

1、在玩嬉戏的过程中，感知不同的音乐（活泼、欢快、缓慢、低沉），初步学会做嬉戏。

2、培育幼儿听音乐的习惯，遵守嬉戏规章。

3、熟识小兔和狼歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的爱好。

4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。

教学重点、难点

1、感受不同的音乐。

2、感知音乐，初步学会做嬉戏。

活动预备

1、课件、音乐磁带。

2、狼头饰一个，小兔头饰若干。

活动过程

（一）听音乐，做韵律操。集中孩子的留意力。

小伴侣，老师知道你们做的韵律操是最棒的，下面我们就一起来动一动，扭一扭。

小伴侣的操做的太棒了，我们的好伴侣小兔子也想来和你们一起玩，你们欢迎吗？“欢迎”

（二）讲故事引入新课

1、老师边放音乐边讲故事感受小兔的音乐：（播放一段欢快、活泼的音乐）小伴侣你们猜一猜，是谁来了？“小兔子”你们可真聪慧，一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵认真听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。

2、感受狼的音乐：（播放缓慢、低沉的音乐）请小伴侣们听听音乐，想想从哪里听出是狼来了？狼的声音是粗的还是细的？是高的还是低的？是快的还是慢的？老师接着讲故事：正值小兔子玩的快乐的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔抓紧躲了起来，聪慧的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发觉它，灰溜溜地走了，小兔又高兴奋兴地出来玩了。

3、请小伴侣随音乐做小兔和狼的动作。

（三）完整地玩嬉戏（戴上头饰）

1、教孩子们学会做嬉戏。

2、训练孩子们遵守嬉戏规章。

（四）拓展活动

听到狼来了，小兔要想个方法不让狼发觉，嬉戏中的小兔是抓紧躲到大树丛中，你们想一想还有没有其他方法呢？

结束：小伴侣们可真聪慧，想到了这么多的好方法，关心了小兔子，你们看小兔又高兴奋兴地出来玩了。

教学反思

孩子们在本节活动中感受到了不同的音乐，整个课堂气氛比较活跃，充分调动了幼儿的乐观性。

小班音乐：小兔和狼3

活动名称音乐：

小兔和狼执教者

活动目标

1、在熟识旋律的基础上，初步学唱歌曲，唱清晰歌词。

2、创编歌表演动作，表现出小兔兴奋和可怕的不怜悯绪和神态。环境创设头饰重点与

难点

1、依据歌词进行动作创编，能表现小兔的不怜悯绪

2、唱准休止符

活动过程：

1、听老师叙述“小兔和狼”的故事。

2、边做嬉戏边创编表演动作。

（1）跟老师一起依据故事内容做嬉戏。

（2）在老师的引导下，学习依据歌词逐句创编动作。

（3）重点创编“竖起耳朵，认真听”的动作。

（4）随音乐边念歌词