四年级上册数学【教学设计】-9.1 数的世界（1）一亿有多大｜苏教版_第1页
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四年级上册数学教学设计-9.1数的世界（1）一亿有多大｜苏教版一、教学目标能够理解万亿、十万亿、百万亿等大数的意义和大小。能够熟练读写百万、千万、亿的数字。能够用线段图形象地表示出一个数的大小关系。二、教学重点与难点1.教学重点让学生理解大数的意义和大小。培养学生熟练读写百万、千万、亿的数字的能力。学生能够用线段图形象地表示出一个数的大小关系。2.教学难点帮助学生理解几个亿的概念。帮助学生将数字形象化。三、教学过程设计1.导入新课（1）黑板报在黑板上写下“究竟什么是亿？”几个字。教师引出课题：今天我们来学习一下亿是什么，我们小时候经常说一万、十万、百万，那么一亿有多大呢？（2）图片展示让学生看一下所有物品里面最贵的，比如大型飞机、高铁、大桥等等，并问学生知道它们的价格吗，能能想象到价格的数字有多少吗？2.主体活动（1）探究大数的意义和大小教师把展示板上的线段拿下来，把小的拼成大的，让学生感受一下从小数到大数的变化。然后教师出示一些选题，比如人口、金钱、体积等，并让学生猜测其中一个亿的含义，从而引导学生理解亿这个数字。（2）熟练读写亿的数字对于一个亿的数字，让学生分别按万、千万、亿的顺序读出来，并将这些数字写在黑板上。然后让学生自己编个数，用读数的方式来表达。（3）用线段图形象地表示出一个数的大小关系教师在黑板上画出一条线段，并在线段上标出不同数量级的数字，让学生比较它们之间数量的大小差别。然后按照不同的数量级，让学生在纸上画出来。3.拓展活动（1）自己研究大数的应用学生们可以在家自己研究一下亿这个数字的应用，可以写小论文、发科普文章，或拍摄视频等等。（2）阅读内容学生们可以阅读相关的科普文章或者是相关书籍，加强自己对亿这个数字的理解。四、教学评价在教学的最后，要给学生一定时间来总结复习今天所学的内容，并进行课堂小测、家庭作业或其他评价方式，来检验学生对于学习内容的掌握程度。五、总结通过这节课的学习，学生不仅理解了亿这个数字的含义和大小，而且熟练掌握了读写亿的数字，最重要的

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