小班游戏活动-抢椅子教案

小班游戏活动——抢椅子教案抢椅子教案

小班嬉戏活动抢椅子教案主要包含了嬉戏目标，嬉戏预备，嬉戏过程，嬉戏反思等内容，通过多种形式的信号开展抢椅子嬉戏，提高身体动作的灵敏性和速度，在嬉戏中解决人多位子少的问题，进展团结、合作的意识和力量，适合幼儿园老师们上小班嬉戏活动课，快来看看抢椅子教案吧。

嬉戏目标

1、通过多种形式的信号开展抢椅子嬉戏，提高身体动作的灵敏性和速度。

2、在嬉戏中解决人多位子少的问题，进展团结、合作的意识和力量。

3、体验嬉戏中相互合作的欢乐及获得胜利的满意。

4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

嬉戏预备

1、与幼儿人数相等的椅子若干把。

2、音乐播放器与音乐播放CD

3、活动场地布置。

嬉戏过程

一、听信号做动作。

幼儿听着欢快的音乐围着椅子做相应的热身动作。

师好，接下来老师要考一考你们的反应力量，请小伴侣做和老师相反的动作。

（高人走、矮人走、快快走、渐渐走）小结小伴侣真棒，反应都很快。

二、利用多种感官辨别信号进行抢椅子的嬉戏。

师接下来的嬉戏我们要比一比哪个小伴侣的小眼睛最亮，小耳朵最灵，速度最快。

（一）交代规章。

幼儿面对椅子在线上站成一列横队，小伴侣不管是听到的还是看到的信号必需是“3”才能快速奔跑至对面的椅子上坐下，比一比谁的反应快。

每一次嬉戏老师都会拿掉椅子，没有抢到椅子的小伴侣就被淘汰，到旁边休息。

（二）幼儿嬉戏。

1、用听觉来辨别信号。

2、用视觉来辨别信号。

3、用多种感官有效辨别各种信号。

老师依据当时幼儿表现状况进行小结。

三、让幼儿想方法，探究在不同条件下都能坐下。

（一）适当削减椅子一至两张，鼓舞幼儿相互照看，启发幼儿想方法，让全体幼儿都能坐下来。

师现在我要拿掉两张椅子，这次抢椅子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下了，还要想方法关心没有抢到位子的小伴侣坐下来，不能让一个小伴侣站着，否则算全体失败。

师你们是怎么关心没有位子的小伴侣坐下来的？（幼儿尝试）师原来大家可以挤挤坐。

这个方法真好，下面我要连续拿掉椅子，始终到你们挤不下去为止。

（老师连续削减椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。

）

（二）尝试几个幼儿坐一张椅子。

师现在椅子越来越少了，挤也挤不下了，但是还是必需要坐下来？怎么办呢？（提示幼儿几个好伴侣的屁股不肯定都要遇到椅子，但必需是坐下来的，提示幼儿一个接一个地叠坐，相互拥抱，在横向空间不足的状况下，想方法增加纵向空间，完成任务。

）四、庆祝成功，放松身体结束活动。

师感谢你们，能在椅子削减的条件下，相互关心、共同想方法解决困难，由于大家都是好伴侣，让我们一起庆祝一下吧。

（听音乐做放松活动）

嬉戏反思

抢椅子嬉戏是我们传统民间嬉戏中流传特别广泛的一个嬉戏，嬉戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。

但是假如长时间使用一种规章进行嬉戏的话幼儿也简单产生厌倦心理。

为了增加嬉戏的趣味性和长久性。

我在原有嬉戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种嬉戏演化出多种玩法，让抢椅子嬉戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的爱好点。

从整个嬉戏过程来看，幼儿乐观投入，爱好高涨。

在玩嬉戏的过程中进展