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文档简介

四年级数学上册教案：第4单元1买文具教学目标能够正确使用人民币买文具。能够简单计算购买文具的付款金额及找零金额。能够初步掌握解决实际问题的方法。教学重点能够正确使用人民币买文具。能够简单计算购买文具的付款金额及找零金额。教学难点初步掌握解决实际问题的方法。教学方法教师讲解+互动讨论+练习题演练教学准备北师大版《数学》四年级上册教材。白板、白板笔、彩色粉笔。多样人民币及相应的文具的图片或实物。复制练习题1张/人。教学步骤第一步：导入新知识通过图片或实物让学生了解本节课要学习的内容：文具、人民币。然后，向学生介绍本节课的学习目标和意义。第二步：学习文具与人民币的写法和认识通过手势运用，让学生标示出文具的名称和价值。通过投影幻灯片让学生认识人民币的各种方位，并用白板滚动展示人民币的各种数值及计算方式。第三步：学习人民币的使用方法教师手拿人民币，让学生们跟着教师一起做练习。学生：每个学生拿出一张5元、10元、20元的人民币，跟着老师从一个文具店购买文具，把每次付款和收款的情况都标示出来。第四步：练习计算文具的总价及收取的付款金额教师展示第1组练习题，让学生一起解决。教师进行点拨和讲解，并与学生共同核对答案。让学生用实物练习小组或个人完成第2组练习题。第五步：练习计算找零金额教师展示第3组练习题，让学生一起解决。教师进行点拨和讲解，并与学生共同核对答案。让学生用实物练习小组或个人完成第4组练习题。第六步：拓展应用让学生自行编写一个购买文具的实例，画图、计算、讨论。集体审查学生的实例，引导学生重点关注实际中的求解方法。第七步：总结与课后作业制定一份满足能力的总结游戏，进行游戏化训练、巩固知识点。按照板书写出部分课程练习题，每个学生单独练习，每天坚持做到5道题，字迹要清晰。字少但写好。教学反思在教学中，学生表现积极，能够主动合作完成实战练习；同时也存在学生出现不太理解和能力不足的情况。因此，在以后的教学中，需要通过设定小组合作任务

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