2024-2025学年高中历史第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴和宗教改革课时作业含解析新人教版必修3

PAGE1-第6课文艺复兴和宗教改革编者选题表学问点题号易中文艺复兴1、23宗教改革45综合6一、选择题1.(2024·河北衡水月考)薄伽丘的《十日谈》中有一则故事:一个马夫冒充国王,国王察觉此事后,不动声色地把马夫侦查出来,趁他在睡梦中剪去他一把头发。不料马夫在发觉后急中生智把别人的头发也同样都剪了,因此逃过了惩处。除此以外还有不少类似的故事,这些故事反映出()A.封建贵族压制个人的努力B.人文主义者对封建特权不满C.薄伽丘思想充溢理性色调D.人文主义者主见推翻君主制解析:B材料中的马夫充溢了才智,是人文主义的化身;马夫冒充国王反映了人文主义者对封建特权的不满,B项正确。2.(2024·四川成都期中)某一时期,意大利人对于那种表现追慕上帝的峭拔的建筑风格感到厌倦,便想起了古希腊罗马时代那些建筑,于是“战战兢兢地请出古代的幽灵”。据此可知,当时的意大利()A.复古思想盛行 B.宗教观念淡化C.人性得到复苏 D.生活方式单调解析:C文艺复兴时期,文艺复兴者借着复兴古代希腊、罗马文化的旗号,宣扬新兴资产阶级思想,故A项错误;文艺复兴时期,宗教观念还很深厚,文艺复兴者也信奉宗教,故B项错误;依据题干中“意大利人对于那种表现追慕上帝的峭拔的建筑风格感到厌倦,便想起了古希腊罗马时代那些建筑”,结合所学可知,文艺复兴者崇尚人文主义,提倡人性,反对神性,故C项正确;文艺复兴时期,人文主义者提倡追求现世华蜜,生活方式渐趋丰富,故D项错误。3.(2024·江苏南京期中)瑞士学者雅各布·布克哈特曾说,“一个惊奇的事实是:这个新文化的某些最热心的提倡者是最虔诚地敬上帝的人乃至是禁欲主义者……全部这些倾向的结果就是:佛罗伦萨的柏拉图学园有意识地以调和古代精神和基督教精神作为它的目标,这是那个时代的人文主义中一个引人注目的绿洲。”这一时期的“人文主义”()A.主见信仰得救,提倡王权至上B.追求民主法治,反对禁欲苦行C.体现新旧交融,彰显人性价值D.抨击君主专制,提倡信仰自由解析:C“……最虔诚地敬上帝的人乃至是禁欲主义者”“……调和古代精神和基督教精神作为它的目标”体现了新旧交融,彰显人性价值的文艺复兴时期人文主义的特点,故C项正确。4.(2024·河南郑州期末)14世纪时,英国的神学教授威克里夫不承认神甫是教徒与上帝之间的中介,也拒绝接受酒、饼是基督血肉之躯的化体说。他坚持《圣经》具有最高权威,是信仰的源泉,并且提倡教士结婚。由此可知,他()A.深受路德思想的影响B.揭开了欧洲宗教改革的序幕C.提倡宗教信仰自由D.为后来的宗教改革做了打算解析:D时空定位本材料指14世纪,英国神学教授“不承认神甫是教徒与上帝之间的中介”“坚持《圣经》具有最高权威”“提倡教士结婚”,这些主见与16世纪宗教改革的主见相像,由此可知14世纪的这些观点为16世纪的宗教改革做了打算。5.(2024·广东揭阳检测)马丁·路德把《圣经》翻译成德文,使得被方言分开的德意志各邦可以用同一种声音与上帝沟通。对德国来说,路德最大的意义在于他是最早找到“德意志”的人。对这则材料的解读精确的是()A.马丁·路德的译书干脆推动了德意志国家的统一B.马丁·路德的译书推动德意志宗教改革C.宗教改革促进德意志民族意识的萌发D.宗教改革使德意志实现了民族国家的统一解析:C语言的统一有利于民族意识的觉醒,材料中找德意志人的含义就是德意志民族意识的萌发,C项正确;16世纪的路德宗教改革距离19世纪德国的统一尚有很大的距离,“干脆”说法错误,A项错误;马丁·路德用民族语言翻译《圣经》属于德意志宗教改革的内容之一,并非宗教改革的缘由,B项错误;德意志实现民族国家的统一是在19世纪70年头,D项错误。二、非选择题6.阅读下列材料,回答问题:材料一(苏格拉底哲学的原则是)“人必需从他自己去找他的天职、他的目的、世界的最终目的、真理、自由自为的东西,必需通过他自己而达到真理。这就是意识复归于自己。”——黑格尔材料二材料三省刑罚,薄税敛,深耕易耨,壮者以暇日修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上……王往而征之,夫谁与王敌?故曰:“仁者无敌。”——《孟子》由于文艺复兴和启蒙运动反对中世纪的思想禁锢而确定每个人都有自由地公开地运用自己的理性的权利,都有自由地怀疑、探究和思索的权利,因而就有了近代自然科学和社会科学的诞生;由于反对中世纪教会权力和王权专制,确认人生而同等,人人都必需相互承认并且敬重他人的自由权利,因而就有了民主。——许苏民《人文精神论》(1)概括材料一中苏格拉底的哲学观点。(2)指出材料二中两幅圣母像神情的不同之处,并说明其蕴含的西欧社会的时代特征。(3)据材料三,概述中西人文精神的差异。解析:第(1)问,依据“意识复归于自己”得出“相识你自己”,尊崇理性的结论。第(2)问,“不同之处”看图可知,前者神情呆滞,后者自然、亲切;“时代特征”据图二作品的创作者可知其为文艺复兴时期的作品,体现了对人性的推崇。第(3)问,从“省刑罚,薄税敛”“修其孝悌忠信,入以事其父兄,出以事其长上”“仁者无敌”看出中国注意仁政、伦理;依据“每个人都有自由地公开地运用自己的理性的权利”“因而就有了近代自然科学和社会科学的诞生”“确认人生而同等……因而就有了民主”看出西方追求特性自由、同等和民主科学。答案:(