小班刷牙的教案5篇

小班刷牙的教案5篇小班刷牙的教案篇1

活动目标：

1、仔细观看画面，能用比较完好的语言表达自己对画面的理解。

2、丰富词汇：白花花。

3、理解儿歌内容，初步学习正确的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。

活动预备：

儿歌《刷牙歌》画面

活动过程：

一、观看图片

1、出示儿歌画面：今日老师为小朋友带来一幅好看的图，小朋友们认真看看图上有些什么?

2、图上画的是什么地方?你怎么知道是在卫生间里?(引导幼儿关注图中的水龙头，毛巾架，镜子等。)

3、图上有谁?他在干什么?这个小朋友是怎么刷牙的?你们看看小朋友的嘴边有什么?(帮助幼儿理解词语：白花花就是很白，洁白)

4、你们每天刷牙吗?刷牙之前要作哪些预备?你们刷牙的时候是上下刷还是左右刷，哪种方法刷牙才是正确的?

二、观赏儿歌

1、为了让小朋友们记住怎么刷牙，老师还为小朋友带来一首关于刷牙的儿歌，儿歌的名字叫《刷牙歌》。请小朋友认真听听儿歌里都说了什么。

2、教师完好朗读儿歌，提问：儿歌的名字叫什么?儿歌里说了些什么?

3、教师再次朗读儿歌，幼儿观赏，并依据儿歌内容提问，帮助幼儿理解和熟识故事内容。

三、讲卫生

1、我们每天什么时候要刷牙，为什么?(针对本班部分幼儿状况，教育幼儿每天早上起床后要准时去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)

2、除了坚持每天早晚刷牙，我们还要怎么爱护牙齿?(用儿童牙膏，少吃糖，避开碰伤牙齿等。)

3、除了每天早晚要刷牙，我们在生活中还要留意怎么样讲卫生?

小班刷牙的教案篇2

活动目标：

1、知道清洁牙齿的重要性，学会刷牙的正确方法；

2、培育幼儿养成良好的口腔卫生习惯。

核心要素：

小牙刷、手中拿、早和晚、把牙刷、牙齿亮、口气清、除病菌、不得病

活动预备：

1、牙齿的模型、牙刷、儿童牙膏等；

2、爱牙五步曲图片一套；

3、联系附近的医院，策划一次牙病诊治观摩活动。

基本过程：

〔一〕导入活动

邀请保健室大夫来班上进行“爱牙〞宣扬，并由保健室大夫的到来引出

〔二〕关键步骤：

1、介绍保健室大夫的来访目的。

2、保健室大夫用提问的方法引出如何刷牙的问题。

〔1〕小朋友，你们知道每天吃完饭后为什么要刷牙吗？

〔2〕平常，你们都选择在什么时间刷牙？

〔3〕你们知道应当刷牙吗？

3、保健室大夫使用牙齿模型向幼儿示范刷牙〔竖刷〕的方法。

〔三〕示范后与幼儿团讨：

1、“我们应当怎样爱护牙齿？〞

2、“我们应当怎样刷牙？〞

小班刷牙的教案篇3

活动目标：

1．认真倾听故事，仔细观看画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。

2．知道牙齿的重要性，懂得要爱惜牙齿，坚持每天刷牙。

活动预备：

绘本《小熊不刷牙》、ppt课件

活动过程：

一、观看幻灯片，依据画面猜想故事情节。

1.播放幻灯片，请幼儿认真观看封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁？猜猜这个故事会讲些什么？

2.播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵〞决斗的一图，提问幼儿发生了什么事？小老鼠在干嘛？从它们的决斗还有小老鼠医生的出现来看，你觉得这只小熊它爱不爱刷牙？

3.引出绘本的名字，请幼儿大胆猜想小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？

4.播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？猜猜它为什么要这么做？

5.播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？

二、教师完好讲解并描述故事。

1.提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？它又是怎么做的？你觉得它这样做对不对？

2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？

3.梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？

4.小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样？

5.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么赞扬它的？

三、小结。

1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么准备？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱惜自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。

2.游戏：刷牙。

绘本中夹着一只可爱的大牙刷，这是一个很好的道具，可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。

四、延长活动。

开展绘画活动《我的牙刷》。

小班刷牙的教案篇4

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，理解歌词内容，学唱歌曲，尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词。

2、在歌表演中感受爱惜牙齿勤刷牙的欢乐。

重点：理解歌词内容，学唱歌曲

难点：学唱歌曲的基础上尝试在间奏处创编不同的刷牙节奏和欢乐的象声词

活动预备：

1、歌曲。

2、有正确的刷牙习惯和爱护牙齿的基本常识

活动预设过程：

一、熟识《刷牙歌》乐曲旋律。

教师播放音乐，引导幼儿合着音乐拍手、做刷牙动作。

二、学唱歌曲

1、听辨间奏

——听听哪里在刷牙？哪里在漱口？哪里在笑？

引导孩子们听辨间奏部分，并尝试创编动作和象声词表现。

重点创编：刷牙的动作、漱口的声音、笑的声音

2、理解歌词

——听听小朋友是怎样刷牙的？

引导孩子们关注理解歌词。

重点小结正确的刷牙的正确方法。

3、幼儿学唱

4、教师范唱

——听听老师的牙齿刷得白花花时是怎样的心情？

重点引导孩子们用欢快的感觉来演唱歌曲。

5、完好演唱

三、完好表演

1、完好歌表演

2、分小组表演

重点引导孩子们唱准歌曲、留意表情和声音，恰当的动作和象声词表现

观看与调整

一、价值分析：播放音乐拍手熟识歌曲旋律及歌词内容，激发幼儿学唱的兴趣。

歌曲是两拍子的结构，幼儿是比较熟识的，能听着旋律一起拍手打节奏。

二、价值分析：通过听辨间奏创编动作和象声词熟识歌曲，理解歌词并完好的学唱歌曲。

孩子对于刷牙的步骤是特别熟识的，这些都是已有阅历的呈现，在歌曲中有个很短的间奏，幼儿在学唱的`时候总是遗忘等待，在这里教师请幼儿协作上动作在心里唱，如唱到刷左边后马上做出刷左边牙齿三下的动作作为停顿，漱漱口的地方也是这样，在第一遍的时候请幼儿做漱口动作，漱口是有声音的所以

幼儿在做动作的时候会有些漱口的声音，在后来集体唱的时候教师提升要求，停顿的地方在心里面唱，能力强的孩子很快就能明白老师的要求。

三、价值分析：采纳不同的演唱形式，提高幼儿歌表演的兴趣，稳固幼儿对唱曲的表现。

在演唱的时候，教师通过个别演唱来鼓舞幼儿大胆表现，通过小组竞赛唱的形式增加幼儿竞争的意识。

小班刷牙的教案篇5

活动预备

?小熊不刷牙》ppt。

活动目标

知道牙齿的重要性，懂得爱惜牙齿，坚持每天刷牙。

认真倾听故事，仔细观看画面，理解小熊哈利从不爱刷牙到每天刷牙的转变过程。

活动过程

一、出示"嘴巴"图，导入活动

1．教师：老师这儿有一张好玩的图片，你们想看看吗？你们看到了什么？猜一猜，它会是谁呢？

2．教师：对了，这是小熊，它的名字叫哈利。我们跟哈利问个好：你好，哈利。

二、师幼共同观赏故事

1．出示幻灯片3-4

〔1〕教师：哈利正张大嘴巴给我们看什么呀？再看一看，这是什么？小朋友，你们有牙膏和牙刷吗？你们喜爱它们吗？

〔2〕教师：可是，哈利他不爱刷牙，他会怎样对待自己的牙刷和牙膏的呢？看，哈利穿着海盗的衣服，手里拿着一把剑，他在干什么呢？

2．出示幻灯片5

〔1〕教师：一天，妈妈喊："哈利，刷牙啦！"你们猜一猜，哈利有没有刷牙呢？哈利把牙膏怎么了？

〔2〕教师：哈利一边冲牙膏一边说："早上刷牙，晚上刷牙，天天刷牙，真是太麻烦了。"你们认为哈利这样做对吗？为什么？

3．出示幻灯片6-8

〔1〕教师：有一天晚上，哈利还是没有刷牙就睡觉了，他做了一个梦，觉得自己的嘴巴里怪怪的，你猜一猜，他的嘴巴里怎么了？

〔2〕教师：如今啊，哈利可高兴了。"哈哈，太好了，没有了牙齿，我以后再也不用刷牙了，我要把这件事告知我的的好朋友"。

〔3〕教师：可是，你们看，他们看到哈利没有牙齿是怎么做的？

4．出示幻灯片9-10

〔1〕教师：天黑了，小熊回到家里，哇，妈妈为他预备了很多好吃的东西呢。桌子上都有什么？看哈利的表情，你觉得他快乐吗？为什么呢？

〔2〕教师：哈利一个人跑到屋子外面，你们想想，这时他心里觉得怎么样呢？

5．出示幻灯片11-12

〔1〕教师：小熊醒来啦，你们看，哈利的牙齿有没有掉呀？原来，刚刚是哈利睡着了做了一个可怕的梦呀，哈利这下可高兴了！

〔2〕教师："哈利，哈利，刷牙啦！"妈妈又在喊小熊刷牙了，你们猜，哈利这次有没有去刷牙呢？

〔3