四年级上册数学说课稿-图形与几何-北师大版_第1页
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文档简介

四年级上册数学说课稿-图形与几何-北师大版一、教学目标本节课是围绕数学四年级上册的图形与几何这个板块进行的授课，主要是针对以下几个方面进行学习：了解图形的种类及其特点，并能够准确区分；掌握图形的测量，包括边长、周长、面积等；明确几何图形的对称性，能够快速判断图形的对称轴；运用图形的知识，解决日常生活中的实际问题。二、教学重难点教学重点是让学生掌握图形的种类及其特点，通过实物展示、图片展示等形式进行学习；教学难点是让学生理解图形的对称性，如何通过对称轴进行判断，并且能够将对称轴进行推广应用。三、教学过程1.导入环节：情景体验在开始本节课的学习之前，教师可以创造一些情景，展示一些常见的图片，让学生进行观察，并且说出这些图形的名称和特点。比如，小明拿来了一些橡皮，这些橡皮都是不同形状的，老师可以让学生站起来，拿着橡皮，向大家展示自己手中的橡皮，然后让学生说出橡皮的种类和特点。2.学习内容：图形的种类及其特点在导入环节之后，老师可以开始介绍各种图形的种类及其特点。比如，正方形，它的每条边都相等，每个角的度数都是90度。这样，学生可以通过老师的讲解，了解到各种图形的名称、特点、以及它们的相关性质。3.学习内容：图形的测量理解了图形的种类以后，教师可以讲解图形的测量。主要涉及边长、周长、面积等方面。比如，对于正方形，我们要测量边长，可以使用直尺进行测量，最后算出边长的长度。4.学习内容：对称性讲解完图形的测量之后，教师可以介绍图形的对称性。包括中心对称和轴对称两种形式。分别通过实物展示、图片展示等形式进行学习，让学生了解不同种类对称性的特点，并学会利用对称性推导出图形的对称轴。5.实际应用：解决日常生活中的问题在完成以上教学内容之后，教师可以给学生展示一些日常生活中的实际问题，如如何测量一个长方形的面积，如何找出一个圆的对称轴等等。通过这些实际问题的解答，让学生更好地理解图形及其测量、对称性等方面的知识。四、教学评价本节课采用互动交流的方式教授，既有情景体验、学科知识传授又有实际问题应用于考察，能够有效提高学生的学习积极性及课堂参与度。同时，这一教学模式也为学生轻松掌握相关知识，为下一步深入学习奠定了基础。五、教后思考本节课主要是针对四年级上册数学图形与几何板块进行的教学，通过情景体验、实物展示等形式，教授了图形的种类及其特点、测量、对称性等方面的知识。同时，还通过实际问题的解答，巩固了学生的学习成

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