图形的运动－图形的运动（说课稿）-2022-2023学年数学六年级下册_第1页
图形的运动－图形的运动（说课稿）-2022-2023学年数学六年级下册_第2页
图形的运动－图形的运动（说课稿）-2022-2023学年数学六年级下册_第3页
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文档简介

图形的运动-图形的运动（说课稿）-2022-2023学年数学六年级下册一、授课目标了解图形的变化和运动掌握翻转、平移、旋转三种基本变化能够进行简单的图形变换，如画出图形的对称图形，将图形进行平移、旋转、翻转等操作二、教学准备展示图片或实物教学PPT或黑板三、教学内容1.引入老师向学生展示一个正方形，并问：“同学们，你们觉得这个图形能发生变化吗？”引导学生展示他们所知道的图形变换。2.知识讲解（1）图形的翻转老师展示一个正方形图形，并给出以下问题：请问，这个图形能否发生翻转变化？如果我们把这个图形翻转180度，那么它会变成什么样子？能否通过画图，并进行描述来表达这个过程？引导学生理解图形翻转的概念，明确翻转轴的概念。（2）图形的平移老师展示一个三角形图形，并给出以下问题：请问，这个图形能否发生平移变化？如果我们将这个图形沿横向平移5个单位，竖向平移2个单位，这个图形变成什么样子了？能否通过画图，并进行描述来表达这个过程？引导学生理解图形平移的概念，并掌握平移的方法和规律。（3）图形的旋转老师展示一个矩形图形，并给出以下问题：请问，这个图形能否发生旋转变化？如果我们将这个图形顺时针旋转90度，这个图形会变成什么样子？能否通过画图，并进行描述来表达这个过程？引导学生理解图形旋转的概念，并掌握旋转的方法和规律。3.练习与巩固让学生通过一些图形变换相关的实例练习，巩固所学概念和方法。（1）在黑板上给出一个正方形图形，让学生进行对称变换，画出对称图形。（2）在黑板上给出一个三角形图形，让学生进行平移变换，画出变换后的图形。（3）在黑板上给出一个矩形图形，让学生进行旋转变换，画出变换后的图形。4.拓展对于学生理解较快，掌握较好的同学，可以引导他们进行更加复杂的图形变换操作。5.总结反思课堂结束前，总结课上所学的知识点、技能，并让学生自我检查自己的学习成果。四、教学方式本节课采用讲解、互动、综合训练相结合的教学方式。五、教学评估通

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