六年级下册数学教学设计－4.1 图形的放大与缩小∣苏教版_第1页
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文档简介

六年级下册数学教学设计-4.1图形的放大与缩小∣苏教版教材分析此课时所涉及的教材主要为苏教版《数学》六年级下册教材中的第四章“图形的变换”。其中，本课时讲解的是图形的放大与缩小。教学目标知识与能力目标理解图形放大与缩小后的几何特征。掌握常用的放大与缩小比例。能够熟练进行图形的放大与缩小。过程与方法目标学生通过课堂讲解、举例分析，培养自己的逻辑思维能力，提高数学素养。学生在讲解中不仅要学习基础知识，还要通过解决实际问题来锻炼自己的实际应用能力和动手能力。情感态度目标培养学生对数学的热爱，提高自己的探究兴趣。鼓励学生勇敢尝试，不怕错误、勇于探索。教学重点与难点教学重点：知道图形的放大、缩小概念。认识图形的放大、缩小特征。掌握图形的放大、缩小的方法。教学难点：理解概念的内涵和外延。分析解决问题的能力。教学过程设计Step1导入新课介绍本课时的教学内容：图形的放大与缩小。引导学生根据先前学习所具备的知识，来回忆和猜测什么是图形的放大与缩小。Step2概念讲解理解概念：讲解图形的放大与缩小概念，让学生知道两个概念之间的区别。特征说明：通过多组图形的比对，来互相说明图形的放大与缩小特征。Step3放大与缩小的方法讲解放大缩小的基本方法，就是“比例变化”。通过课堂上的举例过程，帮助学生更好地理解和掌握方法。Step4知识巩固通过让学生进行小组讨论，并在全班范围内分享和讲解思路，来巩固本节课的学习内容。Step5课后作业将本节课的重点内容作为课后作业，要求学生在自己的笔记本上，对课堂讲解的知识点做一个总结并回答相应的问题。教学资源讲义、笔记本和教学笔者提供的相关教学资料；教学视频和相关示范练习。教学评估课后作业的批改；平时作业的回顾；讲义审核，重点考核是否包含了本节课的所有重点。教学后记此次课程为数学教学中一节重要的课时之一，课序设计严谨，思路清晰，难度适中，符合教材要求。在教学实践中，可以结合视频、绘图板等多种教学资源，让学生更好地掌握本章内容。本节课的教学

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